公共政策学第2阶段测试题2a(标准答案)江南大学
公共政策学第2阶段测试题2a（标准答案）江南大学
第一篇：公共政策学第2阶段测试题2a(标准答案)江南大学
江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷
考试科目:《公共政策学》第五章至第八章（总分100分）时间：90分钟
__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：
一、单项选择(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题目后面的括号内。答案选错或未选者，该题不得分。每小题2分，共20分)
1、公共政策的分析研究过程是由（A）环节组成A、单一B、一系列C、具体D、法定
2、政策分析模型是对现实的（A）再现
A、不完全B、完全C、描述D、预测
3、个人问题要转化为公共问题必须具备（A）
A、广泛性B、多样性C、复杂性D、公开性
4、中国公共政策决策的核心结构是（D）
A、各级政府 B、各级人大C、各级政策研究部门D、中国共产党的各级党委
5、政策形成的最后阶段是（C）
A、政策主张B、政策倡议 C、政策决定D、政策诉求
6、在既存的主要目标和假设框架内寻求幅度相当小的、短期的解决办法是公共政策的（A）
A、微小变革B、中等变革C、根本变革D、最终变革
7、系统论的（D）认为公共政策应寻求和建立其内部关系的联系，结成和最大限度地发挥公共政策的整体功效
A、有序原则B、结构原则C、动态原则D、整体原则
8、德尔菲法是按照一定程序征询（A）对有关问题前景的看法
A、专家B、研究机构C、社会公众要D、利益集团
9、在政策方案获得上通过比较和联想构成的全新解决问题的思路、办法和措施称为（C）
A、机械式方案B、分析式方案C、创造性方案D、应变式方案
10、在政策决定最终作出之后，通过一定方式向公众晓以政策决定的方式是（C）
A、政策选择B、政策决定C、政策宣示D、政策诉求1
二、多项选择（从备选答案中选出二至四个正确答案，并将其代号写在后面的括号内。答案未选全者得1分，选错，该题不得分。每小题3分，共15分）
1、进行公共政策推行的变革前要了解（AB）
A、政治文化的承受力B、在现实环境下的应用潜力
C、研究人员的多少D、经费
2、建立模型所应列出的相关要素包括（ABC）
A、与环境相关的要素B、与政策本身相关的要素
C、与信息潜在利用者相关的要素D、与社会现象相关的要素
3、引起公共问题产生的直接原因是（ABC）
A、自然环境B、社会环境C、文化变迁D、地理环境
4、政策问题筛选应遵循（ABCD）
A、重要性原则B、紧迫性原则C、关联性原则D、可解决性原则
5、完整政策目标应该包括（ABC）
A、具体内容B、有效时限C、实现条件D、人员配备
三、名词解释(每题5分，共15分)
1、公共政策合法化
2、政策博弈理论
3、政策目标分析
四、简答题（每题10分）
1、简要说明政策方案优选的标准。
2、政策执行的手段有哪些？
五、问答题(每题15分，共30分)
1、试述公共政策终止的障碍有哪些？
2、如何完善中国公共政策决策体制?
第二篇：江南大学社会工作实务第1阶段测试题(标准答案)
江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷
考试科目:《社会工作实务》第一章(总分100分）时间：90分钟
学习中心（教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：
一、单项选择题（每题1分，10小题，共10分）
1、早期的社会福利机构出现于（C）的城市。
A、16世纪 B、17世纪 C、18世纪 D、19世纪
2、第一批带薪的社会工作者是19世纪晚期慈善组织会社的（B）。
A、友好访问员 B、行政秘书 C、社会工作者 D、社区组织者
3、从20世纪60年代开始，社会工作者又重新对（A）模式或者改善模式发生了兴趣。A、社会学 B、心理学 C、经济学 D、人类学
4、（B）是接案阶段的第二个重要工作。
A、收集资料 B、面谈 C、预估 D、设计方案
5、（A）在初次面谈时是一个非常重要的技巧。广州2a大学
A、主动介绍自己 B、沟通 C、理解 D、接纳
6、中国将儿童的年龄界定为（A）。
A、0～14岁 B、受孕起到18岁 C、自出生至18岁 D、0～5岁
7、行为主义理论以行为作为理论研究的中心，以（B）作为核心概念。A、教育 B、学习C、成长 D、奖惩
8、按照中国有关法律规定和公安机关的惯例，青少年的年龄一般界定为（D）。A、11～18岁 B、13～22岁 C、12～21岁 D、14～25岁
9、以救济为主的混合青少年社会工作时期是青少年社会工作的第（B）阶段。A、1 B、2 C、3 D、4
10、青少年期的发展任务是（C）。
A、信任与不信任 B、主动与内疚 C、自我同一性对同一性分散 D、勤奋与自卑
二、多项选择题（每小题1分，10小题，共10分）
1、社会工作传统实践方法的组成部分是（BCD）
A、社会政策 B、个案工作 C、小组工作 D、社区工作 E、社会行政 2、20世纪80年代以来，社会工作的认识论从过去的实证主义一元论转型至（ABC）多元共存之局面。
A、实证主义 B、社会建构主义 C、女性主义 D、精神分析 E、社会批判
3、面谈的技巧有（ADE）。
A、主动介绍自己 B、面谈 C、沟通 D、倾听 E、接纳
4、资料收集的内容和范围包括（ACD）。
A、个人资料 B、身体情况 C、服务对象的特点 D、服务对象所处的环境 E、服务对象的类型
5、埃里克森的心理社会发展阶段理论包括（ABCD）。A、婴儿期 B、幼儿期 C、儿童早期 D、儿童中期 E、儿童晚期
6、皮亚杰认为，儿童的心理发展可分为（BCDE）。
A、无知阶段 B、感知运动阶段 C、前运算阶段 D、具体运算阶段 E、形式运算阶段
7、对生活境遇不良的儿童的救助服务包括（ACDE）。A、支持性 B、保护性 C、福利性 D、补充性 E、替代性
8、青少年的社会性特点是（AB）。A、自我意识发展到了新的阶段 B、社会性交往进一步发展 C、反叛情绪明显
D、情感日益丰富，情绪容易激动 E、个性趋于稳定，但可塑性大
9、青少年自我意识中的矛盾主要表现为（DE）。

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