高原湿地——三江源教案
《高原湿地——三江源》教学方案
教学目标
【知识与能力目标】
能说出三江源的位置特点；结合景观图，描述三江源的自然特征。
【过程与方法目标】
能说出三江源是哪些大河的发源地，理解“中华水塔”的含义。
【情感态度与价值观目标】
了解三江源面临的生态问题，知道保护三江源的重要措施。
教学重难点
【教学重点】
1．分析三江源地区是大河源头的原因；
2．理解保护三江源地区生态环境的重要性。
【教学难点】
区域生态环境问题发生的原因以及保护的重要性。
家里盘着两条龙是长江与黄河呀
教学准备
制作多媒体课件。
教学过程
【课堂引入】
同学们知道长江、黄河是我国两条重要的大河，但你们知道他们发源于同一个地区吗？这个地方除了孕育了长江、黄河两条母亲河之外，还孕育了国际河流澜沧江。今天，我们就来一起学习和认识这片伟大、神圣的土地——三江源地区。
【新知讲解】
教师：三江源是一个美丽的地方——这里雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立；这里湖泊星罗，沼泽密布，
小溪潺潺，细草如毯……这里是野生动物的天堂，这里是江河之源。
多媒体展示赏三江源之景。
多媒体播放视频资源【课程引入】高原湿地——三江源，引导教师注意引导学生关注三江源在全球生态系统中的地位。
承转：同学们，你们知道美丽的三江源在哪里吗?
一、江河源地
1.位置和范围
多媒体展示“青藏地区地形”图，指出三江源所在的位置。
教师：三江源位于我国的哪个地方？三江源是指哪些地区的总称呼？
学生：位于青海省南部，青藏高原腹地。三江源指的是：黄河源区、长江源区、澜沧江源区的总称。
2.三江源地形地势
读“三江源地形”图，了解三江源地形地势特点，并回答下面问题。
地形：以高原、山地为主，唐古拉山、巴颜喀拉山、阿卿山贯穿全境。海拔高，雪山、冰川广布。
地势：起伏大。
承转：通过刚才的图片，我们发现三江源地区雪山连绵、冰川耸立、湖泊星罗、沼泽密布，给人一种水乡泽国的感觉，下面我们一起来透视三江源。
2.“中华水塔”
多媒体展示发源于三江源的三条重要河流。
让学生读图说出三江——黄河、长江、澜沧江。
让学生阅读课文有关三江源地区输出水量占各条河流输水总量的比例数据，回答问题。
提问：为什么这儿被誉为“中华水塔”呢？
回答：长江总水量的25%、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%均来源于这里。三江源地区如同一个巨大蓄水塔，长江、黄河、澜沧江就像一条条“输水管道”，源源不断地向下游地区输水。因此三江源地区被誉为“中华水塔”。
展示“中国气候分布图”和“中国年降水量分布图”，回答下列问题。
（1）这里的年降水量为多少?
（2）从干湿状况来看属于什么地区？
（3）为什么这里成了那么多江河发源地?还提供大量的河水补给?
学生以小组为单位合作探究，并展示探究结果。
结论：降水量为200-400米左右，为半干旱地区。雪山和冰川的融水是江河的最初水源。每至温暖季节，“固体水库”的冰雪消融，形成涓涓细流，进而蜿蜒汇集成江河最初的源流。湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器，另外还有大气降水，它们和雪山、冰川一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源不断，最终流入大海。三江源地区独特的位置、地形、气候、水文，相互影响，共同形成了这里最典型的自然环境——高原湿地，高原湿地的自然环境，让三江源地区成为我国重要的——江河源地，所以这里被誉为“中华水塔”。
湿地被称为“地球之肾”，湿地对河流有调蓄作用，三江源是著名的高原湿地，也是中华甚至是亚洲水塔。进一步巩固湿地对河流的调节作用有利于学生巩固知识点和考点。建议教师在本知识点讲授结束后，根据课堂需要安排课堂活动，课堂活动可使用资源【活动设计】以三江源为例，了解湿地对河流的调蓄作用。使学生巩固和运用本知识点。
承转：“不到长城非好汉”，来到三江源地区如果不探三江之源，那就太遗憾了。长江和黄河等大江大河是我国重要的河流，她们不仅哺育了两岸的人民还承载着民族文化，确定河流源头有着重要的意义。下面我们就模拟科学考察，探寻黄河源头。
活动：模拟科学考察，探寻黄河源头
首先要探明一条河流的源头，首先要明确四个问题：
（1）确定河流源头的原则是什么？
（2）黄河正源是那一条河流？
（3）你判断黄河正源的依据是什么？
（4）黄河考察活动，可能会遇到哪些困难？
带着这几个问题，我们一起来探寻黄河源头吧。
多媒体展示黄河源头地图和图片，引导学生寻黄河源头，首先要了解黄河源头的地区状况。出黄河源流约古宗列曲和卡日曲。
教师：科学家是如何一条大河的源头呢？
学生读课文回答：确定河流源头的原则：河流唯远；流量唯大；多因素综合考虑。
多媒体展示“黄河源区的水系”。
黄河源区的水系
教师：请在图中出可能是黄河源头的两条河流名称。
学生：约古宗列曲和卡日曲。
教师：1952年，黄河河源考察队认为约古宗列曲为黄河正源；1978年，科学考察队对约古宗列曲和卡日曲等源流进行了考察，认为卡日曲是黄河正源。黄河正源是如何确定的呢？我们接下看下面的材料。

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