幼儿教师《有趣的图形》教学反思
本周在幼儿园中，我教授了一个有趣的主题，叫做“有趣的图形”。这个主题的目的是要让孩子们认识不同的图形，包括正方形、三角形、矩形、圆形等，并了解这些图形在生活及环境中的应用。在教学过程中，我采用了一些教育游戏、手工制作和实物观察等多种教学方法，让孩子们更好的理解和掌握这些图形。
一、教学方法
1. 教育游戏
在教学主题上，我利用了一些教育游戏。例如，我利用翻转图片这个游戏，让孩子们来猜图中的形状是什么。孩子们非常喜欢这个游戏，所有的翻转图形都很快地被他们猜到了，这激发了孩子们的好奇心和探究欲望。
2. 手工制作
我鼓励孩子们通过手工制作来理解这些不同图形。我给每个孩子分配了一种形状来制作，比如
正方形或圆形，他们要在卡纸上划线，然后用剪刀剪下来。孩子们非常认真地制作，感到很有成就感。这些手工制作的图形都很漂亮，孩子们的想象力和创造力都得到了发挥。
3. 实物观察
我带孩子去了学校内外观察和寻各种形状，例如三角形的旗帜和拐角处的路标，圆形的操场和吊车轮子，矩形的黑板和书柜等等。孩子们看到这些实物之后，很自然地能分辨各种形状。
二、问题反思
1. 时间安排不合理
在教学过程中，我发现我的安排时间不够充足。我本想让孩子们绘制个人书，他们需要画出他们家里的一个矩形门，并描述一下门的大小是怎样的。然而，因为时间不够，我最后没有实施这个创意，我发现我自己也有些犹豫，不是很能自由洒脱地教学。我需要在时间安排方面更加有条理，确保我能够把计划中的所有内容都教完。
2. 教育游戏选项不够足够
怎样制作游戏在教育游戏方面，我也发现自己的选项不够多。虽然孩子们喜欢翻转图片游戏，但这种游戏本质上只是猜测。在下一次教学的时候，我需要搜集更多的游戏选项，让游戏更加丰富有趣。
3. 上手的方式颇有助益
手工制作是一个非常强大的教育工具。它鼓励孩子们发挥自己的想象力，创造力和艺术精神。通过制作图形，孩子们能够更加深入地理解它们的不同特征以及应用。这种方式并不是唯一的方法，但我认为在未来的教学中应多加利用。
三、总结
在这个主题教学过程中，我学到了很多。我意识到手工制作和实物观察等策略能够帮助儿童更好地了解图形，同时也意识到时间安排和游戏选项方面的要求。通过教育游戏、手工制作和实际观察，我认为教育可以变得更加清楚和有趣。对我来说，这是一个很好的学习经验，能够帮助我更好地教会孩子们。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论