培养职专日语专业技能初探
2022年庆祝国庆73周年一、培养“听”“说”“读”“写”“译”的外语基本能力
1.课堂教学
组织学生做好有效地课前预习，课堂上教师讲解必要的听、说、读、写、译的基本技巧、背景知识、利用教师与学生间练习的演示范例，给出多条线索，引导学生思考、要求学生创作出具有新意的作品，当众演示。最后教师有针对性地进行归纳、总结。
脑王2.课下训练
由任课教师、辅导教师指导学生利用先进的语言实验室、听音室、日本文化实验室等进行实践教学。教师组织学生课下利用网络课件、网络资源自主进行听、说、读的训练。同年级集体组织开展日语角、日语短剧小品、翻译、朗读比赛、日语演讲比赛、日文写作比赛等第二课堂活动;丰富学生的业余生活。开展服务于企业、服务于社会的社会实践活动。
车辆保险险种
有关军训的作文3.基础阶段的实践课，培养学生接受信息和表达思想的能力
感恩节快乐的短句子基础阶段的实践课包括听力、会话、阅读、作文课等反映日语基础阶段听、说、读、写等基本技能的实践课。采用教材和网络、多媒体等现代化教学手段相结合、课上与课下相结合，利用大量的音声、真实或模拟情景，加强听、说的训练;听写、造句、书信、日记、作文等加强写作的训练。以达到掌握听、说、读、写等基本技能。课程目标如下：
听力课：听懂所学课文难度的听力教材及录音材料。能听懂以一般生活为题材的谈话、讲演以及日文广播和电视中的新闻和文化节目的主要内容。
会话课：能较流利地进行课堂会话，回答问题及简单的生活对话。能同日本人进行一般性的交流，能做2-3分钟的即席发言。
阅读课：能较流畅地朗读所学课文及同等难度的课外读物，能读懂生词不超过10%的日文原文、民间小故事，速度每分钟不低于180-200字，理解率为80%以上。
写作课：能听写与课文程度相同的短文，语速在每分钟100-120字，能用日语记日记和写简单的书信，能在一小时内写出600-800字的文章，能看懂日文邮件和书写日文邮件。（
工作中必需的）书面表达需要准确、通顺、简洁和富有逻辑性。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论