活动目的:
1、通过查字典比赛,使学生进一步掌握音序查字典的方法,达到熟练的程度.
2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字.
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣,养成勤查字典的习惯.
活动准备:每人准备一本字典.
活动方法:
以班级为单位,人人参赛.
活动时间:12月18日（本周四中午午间阅读时间）
活动过程:
b、发下试题后必须等待老师宣布开始作答了,同学们才可以开始动笔.
c、比赛时间到了以后,老师一要求同学们停笔交卷时,大家就不可以再作答了.
评分标准:
1、全部试题共有四十个字,每答对一题得2.5分,共100分.
2、依查字典所填写的页数是否正确以及查字典的速度最快者为优胜.
根据新课程标准，结合教导处期初工作安排，现对二年级学生用部首查字法及音序查字法查字典的掌握情况通过比赛形式予以考查。
具体安排如下：
1．时间：10月8日（周三）中午11：40~12：10，考查时间30分钟。
2．地点：各班教室。
3．对象：二年级全体学生。
4．监考：各班语文教师。
5．批阅：在严格监考的基础上，统一标准，自行批阅。
6．奖项：由教导处根据阅卷整体情况，给查字典能力较强的学生颁发“查字典小能手”奖状。
领导重视
小小的字典，是知识的源泉，是无声的老师。为锻炼学生查字典的能力，激发其自主认识汉字的兴趣，龙泉街道中心小学二年级开展了查字典比赛。本次活动组织严密、细致，从活动方案的设计到活动的组织开展，学校领导高度重视，王玮校长、李娜校长并亲自到场指导。
赛事安排
比赛分两个阶段，第一阶段比赛以班级为单位进行初赛；第二阶段以年级为单位，每班选派3名优秀队员进行复赛。
初、复赛主要对音序查字法和部首查字法进行考察，要求学生在规定时间内完成答题，以所查字准确度高者为优胜。
一、活动目的：
1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：
1、平常加强训练，要求人人熟练掌握查字典的方法。
2、每人准备一本字典。
三、活动对象：1—2年级全体学生先在班内进行预赛，选出5名学生参加决赛。
四、活动时间：XX年5月29日下午第一节课。
五、活动地点：各班教室（初赛），决赛（学前班教室）。
六、比赛办法：分初赛和复赛两个阶段进行，初赛后每班取前5名参加复赛。
七、活动过程：
1、每名学生赛前准备好《新华字典》。
2、教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间30分钟。
3、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。
八、评分标准：
依查字典所填写答案是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。
九、奖励方法：
各年级按成绩高低选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
附则：
1、学生查询字典方法：一年级仅考察音序查字法，二年级考察音序和部首查字法。
2、字典限于新华字典
3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
4、携带物品：铅笔、橡皮、字典。
XX小学低语组
XX年5月17日
一、指导思想
为了提高学生的语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，促进学生提高语言文字的`素养，语文科组将开展语文学科小竞赛活动。
二、竞赛内容
一、二年级写字、查字典比赛;三、四年级改写句子比赛;五、六年级写作文片段比赛。
三、竞赛形式
全员参与，再分别按低、中、高年段封卷交换互评。
四、奖励方式
1、学生奖励方法：以年级为单位奖励年级前二十名。
2、教师奖励方法：前5名学生所在班级任课教师每位可获得绩效加分1分，最多不超过4分。6—10名的，每位给予教师绩效加0.5分，最多不超过2分，11，20名的每位给予任课老师加分0.1分，最多不超过1分。以上三个等次加分可重复累加。
3、所有获奖学生名单以喜讯形式向全校家长公布。
五、活动时间
20xx年4月20日(周四)下午，每个年级竞赛时间为半小时。
六、竞赛试卷命题责任人：
一年级：写字、查字典比赛负责人：张小婷二年级：写字、查字典比赛负责人：周少华三年级：写句子负责人：林家辉四年级：写句子负责人：温月娟五年级：写作文片段负责人：谭杏有六年级：写作文片段负责人：吴惠芳(试卷上交后由科组长组织人力进行内容上的调整)
七、试卷印刷：
由学校指定专人印刷。
八、注意事项
1、各任课教师在竞赛前要做好充分准备，帮助学生做好相同类型的复习工作。
2、命题、监考、批改环节要认真负责，出现疏漏将追究责任。
3、要做好试卷工作，任何泄密、作弊行为一经发现除通报批评外，将按违反师德师风纪律严惩!
“小字典,是个宝,独立学习不可少.遇生字,就请教,获得的知识真不少.”小小的字典,是知识的源泉,是无声的老师.学习时遇到字音不明,字形不辨,字义不清的情况,请教一下这位时刻陪伴左右的知识渊博的“老师”,难题就能马上迎刃而解.孩子们在学习查字典的过程中,涌现出了许多“小小字典迷”、“查字小高手”.希望通过这次活动,能为这些字典爱好者们一个展现自己能力的舞台,也希望通过这次活动,能激发更多孩子使用字典这一工具书的兴趣,养成勤查字典的习惯,提高孩子独立识字的能力.
二、参与对象:二年级全体同学报名均可参加
三、活动内容:查字典比赛
四、活动安排:
自由报名.报名截止日期:11月2日.容的部首
根据报名情况决定是否开展海选.
暂定:海选时间:11月5日中午；海选地点:报告厅.
海选内容:50个汉字,30分钟内完成（用《新华字典》第11版 部首查字法）.
评委:二年级语文老师6名.
五、决赛安排:
1.参加人选:报名学生或海选前40名学生.
2.决赛时间:11月12日中午；决赛地点:报告厅.
3.决赛形式:现场查字典比赛.选手自带第11版字典、铅笔、橡皮.
4.评奖方式:评出“十佳查字小能手”（计准确率,准确率相等的情况下再计速度）20%,“优秀查字小能手”30%,“查字小能手”50%.
5.评委:三年级语文老师6位,实习老师2位.
六、活动负责人:张老师 梁老师
1、指导思想
低年级以识字为教学重点，识字写字是低年级学生的“主业”。查字典是学生学习汉字的有效手段之一，培养学生良好的查字典习惯是提高学生识字效果，促进阅读活动的重要策略之一、
依据《学生大阅读活动计划》的指示精神，以活动促阅读活动的推进和良性发展，培养学生良好的阅读习惯，开展此次活动，丰富学生学习生活，使学生在潜移默化中受到教育和引领。
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