2022年三年级上册道德与法治全册知识点
第一课: 学习伴我成长
1.从出生到现在, 我们成长的每一步都离不开（ 学习 ）。比如（学说话）（学走路）（学整理）（学唱歌）（学手工）等等都是学习。 2.你在学习中获得的本领有（骑自行车）（打篮球）（画画）（折纸）等。
3.《论语》中有一句勉励人不断学习的名言是：（学而时习之, 不亦说乎？）。请你再写一句和学习有关的名言：（三人行, 必有我师）。 4.学习有很多种途径, 最常见的途径有（向老师学）（向媒体学）（向同伴学）（玩中学）和（做中学）。
5.我们的许多本领都是在（ 做 ）中学来的。
6.大人们已经学会了很多本领, 为什么还要不断学习呢？ 答: 因为社会总在不断发展, 每个人都需要终身学习, 这样才能跟上社会发展的脚步。
7.玩耍对同学来说是很重要的学习途径。说说你在玩耍中学到了什么？ 答：我在和同学玩“丢手绢”游戏中, 明白了做事要注意力集中的道理；在拔河比赛中明白了团结的重要性。
第二课: 我学习, 我快乐
1.写三个给你带来快乐的学习活动: （下象棋）（养花）（练毛笔字）【答案不唯一, 写出自己感兴趣的学习活动即可】
2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难, 这些困难就像我们学习中的（拦路虎）。
3.写两句通过努力战胜苦难的格言: （世上无难事, 只怕有心人）； （困难像弹簧, 你弱它就强）。
4.向同学们推荐一本你喜欢的书, 并介绍一下这本书中你最喜欢的内容。 答：我向同学们推荐《西游记》。我最喜欢《西游记》中孙悟空三打白骨精的部分, 孙悟空火眼金睛, 不管白骨精怎么变化也逃不过孙悟空的眼睛, 它三次打败白骨精, 保护了唐僧。
5.学习上遇到“拦路虎”时, 我们可以采取哪些方法解决呢？ 答：（1）遇到不懂的问题可以查资料。（2）遇到不会做的事, 都看看别人怎么做, 坚持到底就可以学会了。（3）向老师或同学请教。
第三课: 做学习的主人
1.我们天生爱（学习）, 爱学习方面每个人都有自己的（长处）, 我们都能学好。
2.说一说自己在学习方面的特长有: （记忆力好）（计算能力强）（画画好）（天文知识丰富）（毛笔字写得好）等。【答案不唯一】 3.（问题）是最好的老师。要想学得好, 就要多在心中画（问号）。 4.在老师的眼里, 能提出问题的学生才是（爱思考）的学生。 5.要想学得好, 就要学会（合理地）安排时间。
6.向同学介绍几种好的学习方法: （独立思考）（与同学讨论）（实地调查）（多观察和发现）。
7.亮亮同学很聪明, 但是学习成绩却不好, 请你说说亮亮学习成绩不够理想的可能的原因有哪些？ 答: （1）没有到适合自己的学习方法。（2）学习不刻苦, 不认真。 （3）有了不懂的问题不爱问老师或同学。（4）上课没有认真听讲。
8.有些同学不愿意提问题或害怕提问题的原因有哪些？ 答: （1）不好意思（2）害怕老师或同学说自己提的问题太“傻”。（3）不愿意思考。
9.当我们有了疑问, 可以用哪些方法寻答案呢？ 答：（1）向别人请教。（2）查阅相关资
料。（3）实地调查。
第四课: 说说我们的学校
1.我们在学校已经生活了两年多了, 学校的各个角落都留下了我们的足迹, 你最喜欢的校园一角是（乒乓球台）, 因为（我在那里和同学打乒乓球, 很快乐）。【答案只要合理即可】、
2.同学的手指不小心弄破了, 要去（卫生室）包扎；想借一本故事书看, 应该去学校（图书室）；我在操场捡到一件校服, 应该交给（德育处）；教室的门坏了, 应该（总务处）维修；对学校午餐有好的建议, 应该（校长）反映。
1.3.如果我们在学校里不到想去的地方, 该怎么解决呢？ 答：（1）办公室门口的门牌。（2）看学校平面示意图或指示牌。 （3）询问老师或同学。
2.4.画一张简单的校园平面示意图。（画图 略 ） 注意画图规范：（1）画图时注意方向按照“上北下南, 左西右东”来画, 并且要标清。（2）用简单的图形表示建筑物和景物, 并且要标出名称（图例见课本30页）。（3）画完之后, 根据建筑物和景的实际颜给你画的图也涂上颜会更漂亮。
3.第五课: 走近我们的老师
4.从而幼儿园开始, （老师）就陪伴着我们成长。
5.每年的（ 9）月（10）日是教师节。
3.我知道老师每天要做的工作有（备课）（上课）（判作业）等。 4.学校里除了老师, 还有门卫、园丁、厨师等工作人员, 他们都在默默为学校工作, 我们应该（尊重）每一位工作人员。 5.说两件你和老师之间发生的印象深刻的事。 答: （1）秋游的时候, 老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏, 可开心了。（2）有一次放学下雨了, 我没带伞, 老师开车把我送到家, 我很感谢老师。
6.如果老师因为误解批评了你, 你应该怎么做？ 答: 当老师批评不够恰当, 或对我们产生了误会时, 我们可以向老师说明情况, 也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法, 也要尊重老师。
不要你离开7.老师每天的工作很辛苦, 我们怎样做才能给老师减轻负担呢？ 答：（1）上课认真听讲, 积极回答问题, 成绩好了老师就操心少了。 （2）写作业的时候, 把字写工整, 老师批改作业的
时候就会轻松一些。（3）和同学好好相处, 少发生矛盾冲突, 老师就会少操心。
第六课: 让我们的学校更美好
1.（学校）是我们成长的天地。在学校里, 我们不仅可以学到很多（本领）, 认识不同的（老师）和（同学）, 还可以参加各种活动。 2.我们每天在学校的时间是（ 6 ）小时。
3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年, 不分性别、民族、种族、家庭财产状况, 宗教信仰等, 依法享有平等接受（义务教育）的权利。
4.学校是我家, 环境靠（大家）。我们都有（责任）为学校的环境建设出点力。
5.小玲是一个电脑迷, 她说：“我在家利用电脑就能学习, 不去学校也行”。你同意她的观点吗？ 为什么？ 答：我不同意小玲的观点。因为在学校学习学到的知识更全面, 有了问题还可以向老师请教, 和同学交流。而且在学校还能和别的小朋友一起游戏、活动, 对我们的成长更有帮助, 这些一个人在家学习都是做不到的。
6.请你对学校环境建设提几点自己的建议。 答；（1）学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
（2）让同学们自己认领学校绿地, 保护绿地。 （3）学校花园的路面已经破损了, 该维修了。
第七课: 生命最宝贵
1.从生命的形成到生命的孕育, 养育都充满了（ 爱 ）。父母要承担孕育、养育我们的（责任）, 我们应该在这样的呵护下学会珍惜（生命）, 健康成长。
2.我们的健康成长离不开家人的（养育）和（爱护）, 我们也应该学会爱惜自己的身体, 珍惜自己的（生命）。
3.妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的（爱）。 4.说几件在你成长过程中父母关心你的事。 答：（1）每天上学前妈妈总是嘱咐我路上注意安全。
（2）我生病的时候爸爸妈妈很着急, 白天、晚上都一直陪着我。 （3）天冷的时候, 爸爸妈妈总是嘱咐我多穿衣服。 5.在爱护自己身体方面, 介绍一下你的经验。 答：（1）上完体育课赶紧穿上外套, 这样不会着凉。 （2）不爬窗台、不滑楼梯扶手, 这样会减少意外受伤。 （3）不吃零食, 不挑食。（4）经常参加体育锻炼。
第八课: 安全记心上
1.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候, 我们要（遵守）交通规则, 注意交通（安全）, 高高兴兴出门, 平平安安（回家）。 2.《中华人民共和国道路交通安全法》规定, 饮酒后驾驶机动车的, 暂扣（ 6 ）个月机动车驾驶证, 并处以1000元以上2000元以下。酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故, （终生）不得重新取得机动车驾驶证。
3.造成青少年溺水的原因主要有（私自游泳, 无大人陪伴）（到陌生水域游泳）（擅自下水救人）。
4.火警电话是（119）。报警时要讲清楚火灾的（详细地址）（起火部位）（燃烧物质）（火势大小）（有无人员被困）（报警人姓名）等信息。 5.火灾是一种非常可怕的灾难, 学会火灾时的自我保护、求救和（避难逃生）的方法非常重要。
6.很多火灾是由于人的（疏忽大意）或（侥幸心理）引起的。 7.炒菜时油锅起火, 要（盖上锅盖）灭火；放鞭炮点燃了草丛可以（用土压盖或水浇）灭火；家里电器插座老化、冒火花, 可以（关掉电源开关）灭火。
8.发现家中的燃气泄漏了, 首先要做的是（关闭燃气阀门并开窗通风）。 9.下列图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？写在下面的括号里。并指出对错。
（电动车超员, 错 ）（过马路走人行横道 , 对） （货车载人, 错） 10.下图中容易引起火灾的原因写在括号内。
（晾衣服和炉子距离太近）（在楼门口燃放鞭炮）（随意堆放柴草） 11.将下图中几个同学做法存在的安全隐患写在括号里。
（用湿手插电源有触电危险） （溜楼梯扶手、楼梯上追跑容易摔伤）
（自行车走快车道, 容易发生交通事故） （高压线附近放风筝, 容易触电）
第九课: 心中的“110”
1.一个人在家, 千万不要给陌生人（开门） 2.发现小偷或打架行为, 我们可以打（110）报警。
3.我们要在生活中学会面对陌生人, 既不能把陌生人都当成坏人, 也要有一定的（警惕性）,
有（自我保护）意识。 4.在下列情况下, 我们该怎样做？
（1）公交车上, 邻座的老奶奶想免费请我喝饮料, 我应该（委婉拒绝）
（2）夹着公文包的叔叔向我问路, 还让我带路。我应该（指给他方
向, 不给带路）。
（3）在小区里, 一位阿姨拿着平板电脑说让我玩个够。我应该（委婉拒绝, 并且离开）。
第十课: 父母多爱我
1.父母为我们做的每一件事, 都藏着对我们的（ 爱 ）。
2.慈母手中线, （游子身上衣）。父母的（爱）无处不在, 只要留心, 我们就能体会到。
3.我们有时候会伤心、委屈, 其实我们的父母也有（伤心）（委屈）的时候。
4.当父母的一些行为我们不能理解时, 应该怎样做呢？ 答: （1）时机和父母沟通, 听听他们的想法, 也说说自己的想法。 （2）和父母换位思考, 多站在他们的角度想一想, 从而体会
他们的“爱”。
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