关于“本体和喻体应该是两类事物”
关于“本体和喻体应该是两类事物”
园丁的意思比喻是用具体事物来表达抽象感觉的修辞方法。判断是不是比喻修辞方法主要看修辞的作用：抽象的是否让人感到具体了，生疏的是否让人感到熟悉了，深奥的是否让人感到浅显了，平淡的是否让人感到生动了。其次还要看是否具有本体和喻体以及“像”、“犹如”等比喻词。
“老师像辛勤的园丁”、“我们的老师对我们像妈妈一样”，从作用上看，具有说得更熟悉、更生动的作用；从形式上看，本体、喻体、比喻词都具备，当然是比喻句。
至于说老师和园丁、母亲都是人，是同一类事物，同类事物不能构成比喻，要具体分析。同类不同类是相对而言，不是绝对的，从大处看是同类，从小处看就不是同类了。人们常把英雄人物比作雄鹰，把埋头苦干的人比作老黄牛，把才能出众的人比作骏马，如：“他像一只草原上的雄鹰”，“ 我们的老主任是一头不计个人得失的老黄牛”，“ 我们像草原的骏马”。谁也没有怀疑过这类句子是比喻句。从小处看，雄鹰、黄牛、骏马与人的确不是同类，但是从大处看不也同属动物界吗？老师、园丁、母亲虽然都是人，但属于不同的人，而且人们对园丁和母亲，比起老师来说，更熟悉，更感到亲切。这是可以用园丁和母亲来比喻教师的条件。
（摘自聂在富著《语言文字知识与小学语文教学》）

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