我最喜欢的老师的作文
我最喜欢的老师的作文
我最喜欢的老师的作文（精选53篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的我最喜欢的老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我最喜欢的老师的作文 篇1
殷老师是我四年级的英语老师，她有着一头长长的卷发，身材很苗条。
我喜欢她带着香气的身影在我身边穿梭；更喜欢她那温暖的手抚摸在我头上，亲切地叫我的小名“贝贝”。每当殷老师和蔼的声音在耳边回荡时，我的心里就像吃了蜂蜜般的甜。殷老师非常和蔼可亲。有时候，某一位同学进步了或者是给老师帮了什么忙，殷老师都会奖励一个水果或一袋牛奶。记得那一次，我一直在教室里听同学背英语单词，很晚还没有回家。
当我到老师向她汇报情况时，殷老师亲切地说了声“谢谢！”并拉着我的手走进她的办公室，
我觉得老师的手好温暖啊！老师给了我一个芒果。此时，我觉得手中的芒果比任何金银珠宝都要珍贵。殷老师还非常善良。
四年级下学期临近期末时，有一件事一直让我很内疚：殷老师信任我，让我做了英语课代表。一学期下来，我的英语成绩并没有次次名列前茅。在我心里认为，做一个课代表，那一门成绩必须次次名列前茅才行。后来，我鼓起勇气问老师，我这个课代表做得怎么样？老师语重心长的一番话使我领悟了：做一个课代表，不光成绩好就行，做事情还要负责。我觉得自己做事情还是很负责的，这难道就是有时考试我没考好，老师从不责怪我的原因吗？
时光如梭，虽然殷老师现在已经不教我们了，可她芳香的背影、谆谆的教诲已经深深地烙在了我的心里。
我最喜欢的老师的作文 篇2
记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯
上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。
吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。 老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。
吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧园丁的意思
燃！我们永远尊敬您！
我最喜欢的老师的作文 篇3
虽然我只有8岁，只是一年级的学生，但是从2岁半开始就被很多老师教过。期间也有很多老师在课外兴趣班。很多老师我不记得或者已经忘了姓，但我永远不会忘记我最喜欢的孙老师。
孙先生大约40岁。他很丑，眼睛很小，看起来很严肃。他一开口，略带东北口音的普通话听起来就有点滑稽。记得五岁半开始学围棋，妈妈也看着我小猴子我坐不住了，让我试试看学围棋能不能帮我下来。没想到因为孙先生，他让我爱上了围棋。
第一次上课，看到孙先生一本正经的样子有点紧张，但是他一开口我就开心了。围棋的黑白棋子变成了白兔和小黑熊小白兔和小黑熊互相追逐，他们之间发生了许多有趣的故事，让我们笑了。不知不觉，一个小时过去了，时间过得真快！
当时我是围棋班最年轻的一个。孙老师总是让我坐在前面，上课总是问我问题。我答对了，就笑着大声夸我。我答错了，他微笑着帮我改正，从来不批评我。可是他对待班上调皮的男
生，孙老师就凶！
每次考试前，孙先生都会打电话或发短信鼓励我，给我信心和勇气。每次考试后，他都会立即打电话给我，询问我的成绩。我顺利通过了考试，孙先生对我很满意。我感觉孙先生对我的关心就像他对孩子的关心一样，这让我很感动。
可惜我学了一年棋后，因为某种原因，孙先生离开了围棋学校，回到了东北老家。临走的时候他打电话鼓励我继续好好学象棋。他经常教我，在网上指点我。我真的很想念孙先生，也很欣赏他。我很想对孙先生说:谢谢！孙先生，你是我的围棋启蒙老师。你让我爱上了围棋，并愿意把围棋作为我一生的爱好。孙老师，好人一生平安！
我最喜欢的老师的作文 篇4
我最喜欢的老师是大名鼎鼎的曹桂梅老师。她中等身材，着装朴实。一头黑而发亮的短发，瓜子脸蛋上有一双聪慧的大眼睛，小而挺的鼻子，樱桃似的小嘴里有一口洁白而整齐的牙齿。
曹老师是我的语文老师，每当她走进教室时，总是用那具有扫描仪功能的眼睛从我们六十四
位同学身上扫过。有时候笑靥如花；有时候瞪着她那双严厉的眼睛盯着依然吵闹的我们；有时候悄然而至,给我们来了个突然袭击，吓得我们魂飞魄散……
她上的课呀，生动活跃，惟妙惟肖，内容丰富多彩，精彩极啦！她深深地吸引了我们六十四双眼球。曹老师的课，好得我都不到合适的字眼来比拟，我怎么比拟得出呢！我只能认真地模仿她的每一个字，模仿她的神情，模仿她的言行。下课的时候我大多都不去玩儿，干吗呢？主要是静静地站在她旁边专注地看着她，有时候与她谈心、聊天；有时候也向她请教一些我不懂的问题，她总是耐心地回答，直到我完全明白。虽然有些问题现在看起来显得很幼稚。
我喜欢曹老师，我喜欢她那慈母般微笑；我还喜欢她那洞察秋毫的眼睛；我喜欢她那像播音员的朗诵；我还喜欢她拥有渊博知识的头脑；我喜欢她谆谆善诱的教学方式；我还喜欢她鼓励孩子张扬个性的胆识……
能当曹老师的一名学生，我觉得这是我最大的荣幸，她是我最好的启蒙老师。曹老师永远值得我一生去敬佩和爱戴。
我最喜欢的老师的作文 篇5
老师，是一缕阳光，温暖着我们幼小的心灵；老师，是一盏指明灯，指引着我们走向光明；老师是……五年来，我有过许多的老师了，但我最喜欢的还是王老师。
王老师是我刚上幼儿园中班时的英语老师。她中等个，披着黑黑的长发，有双又大又黑的眼睛，总是微笑着给我们上课。
王老师很有创意。上课前，她会在黑板上画一条大鱼，张开大嘴，然后在大鱼嘴巴前，排放着两块带着磁铁和颜的鱼饵。“这是干什么？”同学们都在下面小声议论着。“同学们，我们把全班同学分为两组，男生一组，女生一组，蓝代表男生队，粉红代表女生队，下面我们来做一个游戏。”一听说要做游戏，我们可高兴了，个个好奇地望着王老师。“游戏是这样的，男生队和女生队来比赛，只要男生队中有一个人上课不认真，我们就把蓝鱼饵向大鱼的嘴巴移动一步，同样的，只要女生队中有一个不认真的同学，我们也把粉红鱼饵向大鱼嘴巴移动一步，到时候看哪一队先被大鱼吃掉。”王老师接着说。就这样，我们全班同学上课都很认真了。
王老师还很幽默。上课的时候，要是有小朋友没有坐好，就会被惩罚。惩罚什么呢？当然是扭屁股啦。为什么要表演扭屁股呢？理由是我们班的同学都是属猴的，王老师说我们的屁股
都是红红的。我们很好奇，所以她要罚没坐好的同学把屁股举得高高，让全班同学来看看他的屁股是不是红红的。
王老师上课既有创意，又很幽默。也很关心、爱护我们。她宛如一棵大树，我们春天倚着她的幻想，夏天倚着她的繁茂，秋天倚着她的成熟，冬天倚着她的沉思。
王老师，您我最喜欢老师。我永远爱您！
我最喜欢的老师的作文 篇6
“啊！又是作文！”这句话大家一定再熟悉不过了，每次老师一布置作文大家又开始说：“怎么又有作文！”﹑“每天都有作文烦死了！”﹑“天天都布置作文，老师觉得改的作业还不多呀！”我也这么说过，但是现在我不但不讨厌作文，反而更喜欢作文了，知道为什么吗？这是因为我在五年级遇到了何志敏老师。
何老师是我们的语文老师，个子不高，又长又卷的秀发﹑身上散发着淡淡的书香味，那是教师应有的气味，鼻梁上架着一副粉红的眼镜，那是看书多了的缘故吧！
自从我上了五年级，就觉得学习变得有意思了，上课的内容变活了，这都是何老师绞尽脑汁想出来的办法。何老师为了让大家学习积极起来就让全班比赛，造了个“我是勤劳的小蜜蜂”的活动，要是背书﹑听写﹑作文等等作业完成的好，就可以得花，得到的花越多，奖品就越好。这次活动激起了我写作的兴趣，第一次作文得到了老师的好评，还得到了两朵大花，心里开心极了！写作的激情油然而生，希望老师以后多布置作文，让我的作文水平更上一层楼。
这种有趣的教学方法，不但让学生容易接受，而且还让学生们对学习更有兴趣了，这种方法我喜欢。何老师，您是我最喜欢的老师，我希望您永远是我的老师！
我最喜欢的老师的作文 篇7
在我的记忆中，有许多老师像辛勤的园丁一样教给我了许多知识，让我至今难以忘怀。不过我最喜欢的还是我们现在的班主任——牛老师。
牛老师个子高高的，不胖不瘦，高鼻梁，深眼窝，目光有时慈祥，有时严厉。她从三年级开始带我们，到现在已经两年了，她虽然对我们很严格，但有时也会给我们开开小玩笑，讲讲小笑话等。牛老师在生活中和学习上对我们非常关心，有三件事令我难忘至今……

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