初一下册语文复习资料
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一、单元复习要点
第1课 从百草园到三味书屋 散文
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  菜畦qí    皂荚jiá树    班蝥máo 臃肿yōng zhǒng    攒cuán成    秕bǐ谷
  系jì一条长绳  拗ǎo过去    锡箔bó
点拨:注意多音字“攒”“系”的读音。
2.根据拼音写出相应的汉字。
  桑(shèn)   收(liǎn)     脑(suǐ)   人声(dǐng) 沸    (kuī)
3.用恰当词浯填空。
  (1) 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大    的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨:所填词语均为形容词或动词。
  (2) 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起    一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
点拨:所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单       
  单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁),本文选自《朝花夕拾
P2注释 ① 选自《朝花夕拾》
1.重点:第2段
(1)空间描写顺序:由低到高、再由高到低;具体描写的事物
(2)三种角度:视觉、听觉、味觉;具体描写的事物
(3)先静物到动物,再由动物到静物
2.动作描写:P5 第7段 雪地捕鸟(9个动词)
3.P6 第9段过渡段 (作用:承上启下)
第2课 爸爸的花儿落了
一、重点字词
1.给下列加点字注音。 鸡毛掸dǎn子  咻xiū咻  玉簪zān花  骊lí歌    花圃pǔ    懒惰duò
2.用恰当词语填空。
  冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单
  于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别,“长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时来来时莫徘徊! 天之涯地之角知交半零落人生难得是欢聚惟有别离多……”
三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》,作者是台湾(地名)作家林海音
☆第2课 《爸爸的花儿落了》 小说
P.43注释 ① 选自《城南旧事》,林海音,台湾作家
1.线索 ——(1)“花”:以花喻人(共出现4次)(2)毕业典礼(时间顺序)
2.题目:一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)
3.伏笔:爸爸病情的恶化(第11、32、54、55段)
4.插叙(现实与回忆交替出现):第13-31段、
第3课 丑小鸭  童话
一、重点字词
1.给下列加点字注音。讪shàn笑  吐绶shòu鸡  沼zhǎo泽  木屐jī
2.用恰当词语填空。
  (1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被讪笑
 (2)水正在结冰,人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动,免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记知识清单
1.只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系
2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲因为一颗好的心是永远不会骄傲的
三、文学(文体)常识背记知识清单
  《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》,作者是安徒生,本文是由叶君健翻译的。
第4课 诗两首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。 萋qī  怀恋liàn    幽寂jì
2.用恰当词语填空。
  (1)我在那路口久久伫立,/我向着一条路极目望去。
  (2)但我却选了另外一条路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/显得更诱人,更美丽
二、重点句子背记知识清单
那天清晨落叶满地,/两条路都未经脚印污染。/啊,留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返
点拨:此句蕴含深刻哲理,耐人寻味,需记住。
三、段背记知识清单
默写《假如生活欺骗了你》
假女口生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!/忧郁的日子里需要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来:/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息,/一切都将会过去;
/而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者是国诗人普希金,著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》,作者是国诗人弗罗斯特
《假如生活欺骗了你》:以劝告口吻,强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》:自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生选择。
第5课 伤仲永  文言文
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。仲zhòng  谒yè  称chèn前时之闻  泯mǐn然
点拨:注意多音字“称”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)世隶耕          隶:属于。          (2)未尝识书具      尝:曾经。
(3)父异焉          异:感到诧异。      (4)邑人奇之      奇:认为……是奇才。
(5)稍稍宾客其父    宾客:以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之    乞:求取。
(7)环谒于邑人      谒:拜访。          (8)不能称前时之闻  称:相当。
(9)贤于材人远矣    贤:胜过、超过。      (10)父利其然也    利:认为……有利。
3.指出句中的通假字并解释。 日扳仲永环谒于邑人。  解释为:牵,引。
二、重点句子背记知识清单
    将下列句子翻译成现代汉语
l.即书诗四句,并自为其名。他当即写了四句诗,并且自己题写了名字。
点拨:重点理解“书”“为”等词。
2.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
从此,指着东西让他作诗,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨:重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
点拨:重点理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的样子。
4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母,团结族人为立意。
点拨:重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。
◇词语解释:P37 注释1346791011P38 注释 2356延绵791011141516171819
◇通假字:“扳”通“攀”,牵,引
◇文言归纳:《三点一测》P37-38 六至八
1.仲永变化的三个阶段(根本原因:不使学)
1)五岁:指物作诗立就,文理皆有可观者(2)十二三岁:不能称前时之闻(3)又七年:泯然众人矣
2.第三段议论:通过说明“受之人”与“受之天”的关系,强调后天教育的重要性。
第6课 黄河颂  新诗
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
巅diān  澎湃péng pài  狂澜lán  屏píng障  哺bǔ育
 2.用恰当词语填空。
  (1)惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环
  (2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下,/发扬滋长!
二、重点句子背记知识清单
1.啊,朋友!/黄河以它英雄的气魄,/出现在亚洲的原野;/它表现出我们民族的精神:/伟大而又坚强!
2.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!/五千年的古国文化,/从你这儿发源。
3.啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原之上,/用你那英雄的体魂/筑成我们民族的屏障
三、文学(文体)常识背记知识清单
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,这是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。
P.43 注释 ① 选自组诗《黄河大合唱》,光未然作词、冼星海谱曲
1.修辞:呼告(啊,朋友!)、反复(啊!黄河!)、比喻(摇篮、巨人、臂膀)
2.“望”字统领全诗
第7课 最后一课  小说
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  踱duó步  赚zhuàn钱  哽gěng住  祈qí祷dǎo  气氛fēn
2.用恰当词语填空。
  (1)画眉在树林边宛转地唱歌。
  (2)韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙
2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《最后一课分是国作家都德写的一篇表现国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德,法国作家
小说三要素:人物、情节、环境
1.线索:小弗郎士的所见所闻所感
2.环境描写:自然环境(第2-3段)、社会环境(普法战争)
3.20段:比喻 把法语比作钥匙,普鲁士侵略比作监狱(P52
4.21段:讽刺手法(鸽子唱歌)、表达反感、留念之情(P53
5.人物描写方法:动作(P54 26-27段)、外貌、神态、心理
6.主题:爱国主义
第8课 艰难的国运与雄健的国民  散文
一、重点字词
1.给下列加点字注音。  崎qí岖qū    阻抑yì    一泻xiè万里
2.用恰当词语填空。
  (1)一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭绝壁断崖
  (2)老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界。
二、重点句子背记知识清单
    扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚一泻万里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进? 我们应该拿出雄健的精神高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路。
三、文学(文体)常识背记知识清单
  《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊,这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。

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