谈谈新时期小学体育啦啦操教学的创新实践方式
谈谈新时期小学体育啦啦操教学的创新实践方式
摘要：小学体育啦啦操教学是一项新的教学模式，能够让小学生在快乐的氛围中掌握啦啦操这项运动。通过在小学体育课堂上开展啦啦操教学，能够使小学生对体育课程产生兴趣，帮助小学生增强身体素质，提高他们的审美能力，并且能够培养小学生团结协作的精神，在学生们心中留下深刻的印象。教师可以利用多媒体手段对啦啦操进行创新，在实际课堂教学中为学生们提供更加丰富的学习内容，激发学生们的学习热情。教师可以让学生们自己进行创编啦啦操动作，也可以和其他班级进行合作，共同完成教学任务，提升学生们对啦啦操的认知度。
关键词：新时期小学体育；啦啦操；创新实践
引言
随着素质教育的深入发展，对学生们综合素质的培养越来越受到学校的重视，在小学体育教学中，教师也要不断创新教学方式，积极引进新型教学方法和教学模式，以吸引小学生对体育课程产生兴趣。啦啦操是一项新型的运动项目，在小学体育教学中应用这种运动项目可以使小学生们加强身体素质。在小学体育教学中引入啦啦操运动可以锻炼学生们的协调能力、反应能力
以及身体素质，能够使小学生养成良好的生活习惯。教师要不断提高自身的专业素质，对啦啦操教学方式进行创新，提高学生们的学习效率和学习效果。啦啦操能够对小学生们心理产生积极影响，使他们更加自信地面对生活中的困难和挑战。在小学体育教学中引入啦啦操运动能够使学生们对啦啦操产生兴趣，帮助小学生更好地了解啦啦操这项运动。在实际课堂教学中教师要注意提升学生们的审美能力和审美情趣，在教学中融入多种艺术形式，激发学生们的学习兴趣。教师可以让学生们自己创编啦啦操动作，也可以和其他班级共同进行合作学习。在实际课堂教学中教师要注意为学生们营造良好的学习氛围，提升小学生们的学习效率和学习效果。小学生舞蹈
一、结合实际生活，激发学生兴趣
啦啦操这项运动在学生们心中有非常重要的地位，可以提升小学生们的体育素养。教师在进行啦啦操教学时，需要将啦啦操和学生们的实际生活联系起来，在实际生活中让学生们感受到啦啦操运动的魅力，让学生们认识到啦啦操运动不仅仅是一项运动，更是一项能够提升小学生身体素质的运动。教师可以将啦啦操和小学生的日常生活联系起来，让小学生们在实际生活中感受到啦啦操运动的魅力[1]。教师还可以在实际生活中为小学生们播放一些啦啦操的
视频，让学生们通过观看视频感受到啦啦操运动的魅力。在教学过程中，教师还可以和学生们进行互动，让学生们自己创编动作，通过互动激发学生们的学习兴趣。
二、利用多媒体手段，丰富课堂内容
随着时代的发展，多媒体手段已经逐渐应用于各个学科的教学中，在小学体育教学中也是如此。在小学体育啦啦操教学中，教师可以利用多媒体手段为学生们播放相应的视频和图片，让学生们在观看视频的过程中掌握啦啦操动作的要领，帮助学生们更好地理解啦啦操这项运动。教师可以通过多媒体技术将啦啦操教学视频、图片等进行整理、分析和归类，将其中精彩的部分展示出来，让学生们在观看过程中感受到啦啦操所具有的独特魅力。例如：在教授小学五年级学生时，教师可以将一段啦啦操视频制作成 PPT课件，将其中精彩部分展示给学生们看。教师在展示完视频之后，可以提问：“同学们知道这个视频中有哪些内容吗？哪些是你们了解到的？”在学生们回答完问题之后，教师可以再次提问：“同学们了解到了什么呢？是不是对啦啦操有了更深的认识？”在学生们回答完问题之后，教师可以对视频进行简单的讲解，帮助学生们理解啦啦操动作的要领。例如：在教授五年级学生时，教师可以播放一段视频《炫舞青春》。视频中有很多可爱的舞蹈动作，这些舞蹈动作非常适合小学生学习。教师
可以将这些舞蹈动作进行分类整理，然后让学生们分组进行学习和练习[2]。在学生们完成学习任务之后，教师可以让学生们练习一遍视频中的舞蹈动作。在学生们练习完舞蹈动作之后，教师可以再次提问：“同学们知道该如何进行下一步动作吗？”通过这样的方式，激发学生们对啦啦操的学习兴趣。
三、引导学生创编动作，提高学生能力
在啦啦操的教学过程中，教师应该引导学生对啦啦操动作进行创编，并指导学生学习啦啦操的音乐，使学生在实际学习过程中能够运用所学到的知识，完成对啦啦操动作的创编。学生创编的动作是否符合啦啦操音乐风格是影响学生学习兴趣和学习效果的重要因素。因此，教师应该引导学生根据所学到的啦啦操动作创编出符合音乐风格的动作，使学生能够通过自己创编的动作来感受啦啦操的魅力。例如：在教授啦啦操基本动作“前手翻”时，教师可以先为学生播放《我要上奥运》这首歌，让学生跟随这首歌做一些简单的手部动作。当听到音乐时，教师可以要求学生用自己所学到的舞蹈动作来做一些简单的手部动作。例如：在做前手翻时，教师可以先让学生做一些简单的手部动作，然后教师再带领着学生一起做一些手部动作。在这个过程中，教师要注意引导学生使用正确的方法进行手部动作，并且要确保在实际
学习过程中不会出现错误。通过引导学生进行创编动作能够激发学生学习啦啦操技术和舞蹈能力的热情，培养他们自主学习、探索创新等能力。然后让同学们跟随着音乐做一些手部动作。在实际学习过程中，教师要根据学生的学习情况不断调整教学方式和内容。
结束语
在新时期背景下，小学体育教学的重要内容之一就是啦啦操教学，通过开展啦啦操教学能够有效提高小学生的身体素质，为学生的成长打下坚实基础。为了能够有效开展小学体育啦啦操教学工作，教师需要结合小学生的身心发展特点进行创新，为小学生提供更多优质的教学资源。教师可以利用多媒体技术和小学生建立良好的互动关系，可以让学生自己进行创编动作，也可以利用多媒体为小学生播放有关啦啦操的视频和音乐，帮助学生更好地学习啦啦操。教师需要注重培养小学生们对啦啦操的认知度，使小学生对啦啦操产生兴趣。同时教师需要针对小学体育课程进行合理设计，使小学生能够在快乐的氛围中掌握啦啦操运动。在实际教学中教师可以组织学生们进行合作，培养小学生们的团队精神，激发他们对啦啦操运动的学习热情。
参考文献
[1]许淑慧.小学啦啦操课堂教学的优化策略[J].学苑教育,2021,No.304(04):25-26.
[2]李翠娟.小学体育啦啦操的教学现状与对策研究[J].科技风,2020,No.414(10):40.

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