识字7
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【教材分析】
这是一篇由12个词语组成的韵文，本课为形近部首“示字旁、衣字旁”和“宝盖头、穴宝盖”比较识字，由四部分组成：第一部分是两张形近部首“示字旁、衣字旁”和“宝盖头、穴宝盖”溯源的图表，第二部分是对应两张图表里部首的相关词语，第三部分是跟本课词语有关的插图，第四部分是生字表。
【教学目标】
1.简单了解汉字的演变过程。
2.学习本课的生字，正确认读生字，正确书写和运用生字。
3.培养学生独立识字的能力，并正确运用所学的生字。
【教学重难点】
1.学会本课的生字，并正确书写。
2.弄清“礻、衤、宀、”的由来与所学生字的关系。
3.培养学生独立识字的能力。
【课时安排】2课时
第一课时
【教学目标】
1.正确认读生字、新词。
2.弄清“礻、衤、宀、”的由来与所学生字的关系。
【教学过程】
一初读识字内容，读准字音
1.借助拼音，自读全课内容，遇到不认识的字借助拼音反复读几遍。
2.再读全课，你认为哪些字音在读时需要提示大家注意。
祖zǔ先xiān教jiào室shì(“室”的声调是四声)窗chuāng户hu窟kū窿long——注意轻声的读法。
3.在你自读生词的时候，发现了什么特点?
学生甲：部首比较集中，出现了“礻、衤、宀、”这几个部首。
学生乙：这几个部首就像兄弟和妹，你看,“礻——衤、宀——”长得多像!
学生丙：书上最上边的框里，还告诉了我们“礻、衤、宀、”这四个部首是怎么演变而来的。
你们说得非常正确，不仅如此，书上还非常形象地提示了这四个部首所表示的意思呢!不信，咱们边看图边看部首，再读词语。出示本课要求会认的字：“裤、庭”等字。
实物投影:“礻”——古代指神祇，也专指地神，你看,“示”多像这尊神像的面
容啊!经过演变，就是我们今天看到的“礻”(示字旁)。
实物投影:“衤”(衣字旁)——与衣物、被褥有关。
出示词语卡片：裙qún子zi衬chèn衫shān寺加偏旁组词
读这两个词语，注意与“礻”在写法上的区分。
自学“宀、”，请你说说它们所表示的意思。
宀：与家、房子紧密相关。
：与室、岩洞、洞孔有关。
出示词语卡片：教jiào室shì住zhù宅zhái家jiā庭tíng鸟niǎo窝wō窗chuāng户hu窟kū窿long
读词语，注意轻声的读法。
二读全课，再体会这四个部首所表示的意思
【教学反思】
第二课时
【教学目标】
学习本课的生字，不仅能正确运用，而且能正确书写。
【教学过程】
一出示生字、词语卡片，复习生字、新词的读音
1.出示生字、词语卡片(注有拼音)——指名读，检查字音是否正确。
2.出示生字、词语卡片(去掉拼音)——指名领读。
3.全班齐读生字、新词。
二学习本课出现的生字
1.在书中画出生字，反复读几遍。
2.小组自学生字，要求:
(1)读准字音。
(2)说说如何记忆字形。
(3)口头组词。
(4)有不明之处，小组讨论，小组内解决不了的记下来，一会儿可向全班质疑。
3.小组作汇报，要求：人人参与，对于学生说不全的地方，老师予以补充，学生说错之处，及时予以纠正。
福：幸福福建
室：办公室卧室室内
宅：深宅大院宅地住宅
户：门户户口户外
神：神话神仙
祝：祝愿祝贺祝寿
裙：衣裙裙子
衬：衬衫衬衣
衫：衣衫衬衫
三指导书写
1.请你出易写错或笔画较为繁琐的生字——老师予以指导。
裙：右半部分第二笔横，右边要出头。
衫：右半部分的“彡”要竖着写，每个撇的起笔处在一条线上。
宅：部首“宀”要盖住下方，最后一笔要舒展。
2.请你书写这几个易错的字。
3.在书上描红，在生字本上抄字头——老师巡视，进行个别辅导。
四做“猜字”游戏，巩固已学的生字
【教学反思】
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