部编版小学语文六年级下册第三单元9《那个星期天》过关检测(含
答案)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编版小学语文六年级下册第三单元过关检测（含答案）
9 《那个星期天》过关检测
一、选出加点字的读音和字形全部都正确的一项（）
A.吓唬．（hu）蚁．（yì）穴急遽．（jù）
B.原谅．（liànɡ）酖．（dān）搁咔嚓．（chā）
C.绽．（zhàn）开搓．（cuō）衣服惊惶．（huánɡ）
D.依偎．（wēi）挽．（miǎn）回拌．（bàn）在我身上
二、补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光（）（）念念（）（）（）箱（）柜
一（）不（）永无（）（）一（）不
（）
1.爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里到钥匙不可。（）
2.老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！”
（）
3.今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。（）
等了好久终于等到今天4.太阳永不停止地运动是一种自然现象。（）
三、读句子，完成练习。
1.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。（1）这一句运用了________的修辞手法，有力地突出了____________________ ________________________________________________。
（2）从画横线的句子中可以看出______________________________________。（3）我也有过等待的焦虑心情，可以用一个句子表达：____________________ _____________________________________________________________________
2.①我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。
②我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（1）第①句，表现了________________________________________的心情。第②句，作者明白了妈妈今天是不会带自己出去了。
（2）前一个“我一声不吭”的意思是____________________________________ ________________，表现了________________________的心情；后一个“我一声不吭”的意思是___________________________________________________，表现了_______________________________________________________的心情。
3.那是个春天的早晨，阳光明媚。
这一句是________描写。一方面表现了自然界的天气，另一方面表现了作者盼望妈妈带自己出去玩的________________，同时还与下文最终没能出去玩形成________。
四、回顾课文，完成练习。
课文中“我”的心情是随着________的推移而变化的。文章写了_________ _____________________________________________________________的经历。一开始他________________________________，后来因为___________________ ________而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而________________。文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛苦。
五、阅读课内文段，完成练习。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗嗯。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们
此刻在干什么，想象她们的兄弟妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿，院子很大，空空落落。
1.这一片段主要写了作者
___________________________________________。
2.选文画波浪线的句子写了小男孩出门前的活动以及________________，表现了小男孩________________的心情。
3.用横线画出选文第二段能够概括这一段内容的句子。这一段主要写了小男孩等待妈妈时做的
_____________________________________________________
_______________等事情。“我”孩子气十足的动作表现了“我”怎样的心情_ ____________________________________________________________________
4.当你在焦急地等待做一件事情时，你是怎样的心情在等待的过程中，你都做了哪些事情请结合你自己的生活经验写一写。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、文章以孩子的视角刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲请结合文章内容，说说你的看法。你的妈妈是一位怎样的人写一两件事情简单介绍一下。
评价：
________________________________________
________________________________________
________________________________________
我的妈妈：____________________________________
________________________________________
________________________________________
参考答案
一、C
解析 A项，蚁．（yǐ）穴；B项，耽．搁；D项，挽．（wǎn）回，绊．在我身上。
二、明媚叨叨翻倒声吭休止动动
1.翻箱倒柜
2.念念叨叨
3.阳光明媚
4.永无休止
三、1.（1）排比作者等待妈妈带自己出去时的无聊和无奈
（2）作者对妈妈的理解
（3）示例：我一会儿看看天，一会儿看看远处的公交车，一会儿看看静悄悄的校园，心想妈妈为什么还没来接我。
2.（1）作者急切盼望妈妈带自己出去（2）怕耽搁妈妈的时间，想让妈妈能更快地带自己出去作者急于出去作者明白自己的盼望落空了作者盼望落空后沮丧、伤心
3.环境好心情对比
拓展：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写有表现人物身份、地位，表达人物心情，渲染气氛等重要作用。此处是自然环境描写，主要作用为表现作者的心情。
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