学生习惯养成教育教案6篇
学生习惯养成教育教案6篇
学生习惯养成教育教案6篇
 
学生习惯养成教育教案1  教育目的：
  让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
  教育过程：
  一、引入
  师：什么是行为规范
  生：《小学生日常行为规范》。
  师：你们对行为规范了解多少呢今天我们举行一个知识竞赛，看看谁对行为规范知道得最多。
  二、比赛
  (一)简答
  1、上下课时同学们应如何做
  2、我校的校风是什么
  3、说出五种文明用语
  4、降国旗，奏唱国歌的`时候，我们应该怎样
  (二)判断
  1、 我们可以配戴首饰，披头散发。
  2、 我们要生活俭朴，不乱花钱。
  3、 我们每天戴好红领巾。
  4、 我们可以因有事而不请假，随便旷课。
  5、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。
  (三)自由发言
  请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
  (四)讨论题
  师：只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
  三、总结
  师：我们从小要养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
小学生行为规范
学生习惯养成教育教案2  一、班会目的：
  1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
  2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
  二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
  三、班会过程：
  教师讲话：同学们，我们已经上学很长时间了，通过这些天的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己越来越像个小学生了。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
  1、课前，我们应该怎样做让学生讨论、发言。
  (1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;
  (2)课前准备好学习用品，静待老师上课。
  下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)
  (1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
  (2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
  (3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
  同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样知道自己努力的方向了吗有则改之，无则加勉。
  2、课堂上，我们应该怎样做让学生讨论、发言。
  (1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。
  (2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。) 当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
  (3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
  下面我们再看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)
  (1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的'小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
  (2)课堂上，老师在提问问题，a同学积极举手，回答问题声音响亮;b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
  (3)课堂上，a同学认真写字，纸面清洁;b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
  同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有你认为自己在课堂上做得怎么样还有哪些方面需要改进
  3、课后，我们又该怎样做让学生讨论、发言。
  (1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
  (2)按时、独立、认真地完成作业。
  下面我们再看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情)
  (1)张同学边走路边看书，非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。
  (2)小明认真、独立完成作业后，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
  4、考试的时候，我们该怎样做让学生讨论发言。
  仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
  5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
  6、准备一儿歌：(课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。)
  小学生，爱学习，养成习惯终受益;
  早晨起，不懒睡，背着书包上学去;
  课堂上，专心听，基础打牢成绩好;
  勤于思，善动脑，积极发言才聪明;
  写作业，用心记，炼就本领比高低;
  课堂外，多读书，课外知识更丰富;
  好习惯，我第一，健康向上有活力。
学生习惯养成教育教案3  班会目的：
  9月份是“养成教育规范月”，学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯。
  班会过程：
  一、班长宣布开会
  鹿于：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。

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