火字旁
火字旁
    教学目标：
1、 学习并掌握 “火字旁”写法。
2、 指导学生通过观察，规范、美观地书写带有“火字旁”的字，并能掌握其规律。
3、 进一步训练学生正确的坐姿和握笔姿势。培养学生的写字兴趣和审美情趣。
教学重难点
引导学生观察“火字旁”在不同位置的写法，并能规范、美观的书写。
教学资源准备：
    多媒体课件
教学过程：
一、 导入
1、中国的书法艺术历史悠久，源远流长，数千年来，产生了很多优秀的书法家和书法作品，我们一起来欣赏，出示颜真卿、田英章的作品。这是著名的古代书法家颜真卿的字，现代书法家田英章的字，这一张张书法作品多么令人羡慕啊！要想写一手好字，就要刻苦练习，下面我们一起看一段视频，看看怀素是怎样练字的？
2、播放视频《怀素炼字》，听了故事，你有什么感想？生发言。刻苦。只要我们也像怀素一样认真，也能成为一位书法家。今天，我们一起来学写“火字旁”。
二、学写“火字”。
1、小朋友们记得老师是怎样教你写好这个“火”字的吗？
a写在格子中间；
b点低撇高；
c撇要轻顿起笔，收笔快速出锋；
d捺起笔要轻，渐重，捺有脚  (边说边板书)
师：记性真好。还有谁能补充的吗？谁能说得更清楚，更明白些？
（点要低一点，方向略向下。右撇要高一点，向左下直接撇出，略微短一点。中间的撇与人的撇不同，略竖。捺要比撇长，有捺脚。）
小朋友们说的很完整，掌声鼓励。老师把它的写法编成了儿歌（出示课件：火的写法）我们一起来读一遍。
2、你准备好了吗？
现在拿出练习纸，学着图中小朋友的样子（出示坐姿图）。首先，让我们复习一下写字的姿势吧，谁来说说坐姿？坐姿要做到哪八个字？（(1)头正：书写时头不要歪。(2)身直：写字的时候，不要趴在桌子上，身子要直，胸部距离桌子边沿约一拳头，眼睛距离纸面约一尺。   (3)臂开：肩部放松，两臂自然张开，右手书写。(4)足平：双脚自然地平放在地上。）（大屏幕）出示幻灯片。播放音乐。生书写“火字旁”。师巡视，给坐之星，握之星贴小红花。
3、好，跟他们一样保持最棒的姿势，按照“火”的写法认真把“火”描两个，写两个。
巡视：这个写得很漂亮/撇的多到位呀/这个捺真不错/你的进步真大！
4、点评。（挑两张较优秀的）
火字旁的有什么字你们就是我们班的小小书法家啦。
三、学写“火字旁”。
1、我们来看大屏幕，仔细观察一下，“火字旁”和“火”有什么相同的地方？（都是点低撇高，中间是竖撇）。
有不同的地方吗？（火字旁变窄，中竖撇更竖了，原来的捺变成了点。）
小朋友们观察得真仔细呀，老师也把它的写法编成了儿歌，跟老师一起来读一遍
2、师示范：按照这样的方法跟着老师把“火字旁”书空一遍。（边写边说）小小手，竖起来。
3、小朋友们也来试试吧！摆好姿势，看准位置。描两个，写两个。
4、点评。
现在请你们来做小老师，说说他们写得怎么样。
师：这个字怎么样？/哪里还需要改进一下的？/还有更好的建议吗？/记住他给你的建议哦！/可不能犯同样地错误哦！
6、小老师们提出了不少好的建议，请你们再看黑板上的要点，把它记在心里，再描一个，写两个。
7、点评。（你听得很认真，进步很大/如果……就更好了。）
8、现在我们再写两个。这次老师的要求可就高了，首先看看自己写的字，把它和范字用心观察比较，争取把这一遍写得和范字一样漂亮。
9、点评。真是太棒了，老师要给我们的小书法家颁奖。
10、同学们想想我们学过哪些带有“火字旁”的字？生自由发言：灯、灿、烂、灶、炒、烟、伙、灵、灭、炎、灰。
11、出示幻灯片。生齐读这些字。观察这些字有什么特点，第一组都是左右结构，左窄右宽。第二组是上下结构，上小下大。第三组“灰”是半包围结构。
12、看到小朋友们“火字旁”写得那么棒，带有 “火字旁”的“灶”也就放心地出来啦！（出示图片：火字旁和土相撞）
师：哎哟，他们怎么啦？  （生：都往中间跑，结果撞到一块儿啦！）
13、请你们来做小交警，帮他们安排好位置吧！（火字旁在左半格，土在右半格，土的横从火的撇下起笔，最后的长横在点下起笔。）
听了小朋友们的建议，（出示改好的字）“灶”现在变得好看啦！我们也把它美美地写到格子中去吧！（注意起笔、收笔的位置）听了小朋友们的建议，（出示改好的字）“灶”现在变得好看啦！左部“火”的捺变为（  ），以让右。
师讲解“避让”法则，播放视频《两只山羊过桥》。
14、学着老师的样子认真描两个，写两个，别忘了边写边与范字对比。
15、点评。（看看这个火字旁写的好不好？）
16、作业展评，生生互评。点评。真是太棒了，老师要给我们的小书法家颁奖。
17、那我们一起来写“烟”。边写边提示注意点，一看，二写，三对照。
小朋友们也大胆地试一试，认真地写两个。
不要心急哦，一笔一画写到位。
18、点评。
四、总结
今天我们学习了“火字旁”，再来齐读一下它的写法，可要把它牢牢记在脑中。
俗话说“字如其人”，我们写字要方方正正，做人也一样，要堂堂正正，互相谦让。
五、作业
练习纸上还有三个带有火字旁的字，课后小朋友们就用今天学的方法把它们练好。

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