皮影戏活动反思
皮影戏活动反思
  让幼儿知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
  激发孩子表演皮影戏的兴趣。
  以下是为你整理的皮影戏活动反思，希望能帮到你。
  皮影戏活动反思皮影戏是我们大班根据《民间游戏大串烧》课题活动制定的，在制定过程中还有很大的疑惑，担心自己的能力不能完成该活动，因为皮影戏对于我们来说是比较陌生和久远的文化。
  它是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。
  但是觉得这种好的艺术文化应该让孩子多接触和了解，所以还是进行了此活动，也算是一种尝试。
  因为皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵，提高教师的艺术修养，还能帮助幼儿
皮影制作
了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。
  首先通过欣赏活动，幼儿产生了浓厚的兴趣，在观看表演时就按捺不住好奇心，还学习皮影舞里的老奶奶跳了起来。
  在活动中，幼儿参与的积极性很高，通过运用已有的经验解决所讨论的问题，大胆地表达自己的想法，同时还能在讨论中，大胆地提出新的问题。
  本课重要的环节就是模仿动作，我们以幼儿能理解的方式引导幼儿学习和记忆动作，如：收缩脖子的动作，我们理解为小鸡吃米，形象生动的表达了收缩脖子这个动作。
  孩子不但学的有趣还很好理解。
  幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
  通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，还进行皮影人物头像的绘画和剪纸活动，丰富了孩子知识，增强了孩子的动手能力。
  在解决问题的过程中，教师十分注意保护并不断激发幼儿的学习兴趣以及兴趣的持续性，循序渐进，引导幼儿参与活动。
  其次，在主题活动中大量采取了项目活动的方式，使得主题活动的进程更加具有开放性、自主性和探究性，使幼儿活动的积极性、参与度大大提高。
  幼儿园皮影戏教案篇一皮影表演【活动目标】1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
  2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。
  【活动过程】1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
  2、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
  (1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
  (2)了解表演皮影戏需要的道具。
  3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
  了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
  4、观看皮影制作过程(取皮，刮皮，浆皮，造型构图，镂刻，着涂油)【活动延伸】1、美工区：制作皮影。
  2、表演区：表演皮影戏。
  【活动效果】幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
  通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发
了幼儿的民族精神和民族自豪感。
  幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。
  在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。
  幼儿园皮影戏教案篇二皮影人【活动目标】1、大胆表现皮影的动态，感受皮影表演的乐趣。
  2、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，产生喜爱民间艺术的情感。
  【活动准备】皮影戏的视频、PPT、皮影道具、剪刀、记号笔、炫彩棒等。
  【活动过程】一、欣赏皮影(意图：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
  )请小朋友来猜一个谜语，谜底是中国人发明的，是中国传统文化。
  说话不用自己嘴，几根木棍撑筋骨，关节能够动一动，扁扁身体会表演。
  1、师：小朋友，前几天我们一起在电脑上看了皮影戏，你们觉得皮影戏好看吗?教师小结：
是呀!皮影戏是我国最古老的剧种之一，是中国人发明的，演员用木棍或者用线拎着就可以演出精彩的故事。
  它的演出很方便，连外国人也很喜欢呢!2、师：今天老师带来了一些皮影的图片，这些图片上的动作都是不一样的，一起来看看吧!欣赏PPT1—3：请幼儿来模仿动作。
  师：你们模仿的都很像，这些皮影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动，大家才爱看。
  跟着音乐做动作。
  欣赏ppt3：皮影人非常的特别、是我们中国人的骄傲。
  你觉得皮影人哪里最特别?小结：皮影人衣服的线条非常优美，都穿着大大的袖子，就像梯形一样，舞动起来很好看。
  二、制作皮影(意图：感受皮影的动态特征。
  )1、师：今天我们班级的皮影戏剧场开幕了，要来表演节目，大家鼓掌欢迎哦。
  小小皮影戏剧场还却很多的演员，我们一起来做皮影人吧。
  师：我已经帮你们准备好了皮影的头和身体，还缺什么?(四肢)师：那皮影人的四肢都是什么形状的呢?2、欣赏PPT5—6。
  师：皮影人的手臂和腿都有点像梯形。
  师：现在开始做手臂了，先拿一块云彩纸，然后用记号笔在纸的最上面画出梯形的手臂，还有关节，以后再用剪刀沿着轮廓把它剪下来，剪的时候要将手臂分成两部分。
  手臂已经好了，用回形针把它连起来。
  师：谁来试一试做另外一只手臂。
  (请个别幼儿尝试。
  )教师将事先准备好的两条腿连接到身体上。
  师：我的皮影人已经做好了，可以开始表演了，你们也去试试吧!3、幼儿表现。
  师：这些皮影人的五官都是侧面的，你们自己画一画，然后将衣服装扮好，画好四肢，装饰一下再剪下来和身体进行连接。
  指导重点：(1)鼓励幼儿大胆表现皮影人四肢的特征。
  (2)帮助其进行四肢与身体的连接。
  (3)提醒幼儿进行衣服的装饰。
  三、表演皮影(意图：体验皮影会动的乐趣。
  )师：皮影戏表演开始了，你的皮影做了什么动作呀?看了“皮影戏活动反思的人还看了：1.
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