走入皮影——校本课程教案
走进皮影——校本课程教案
学校：哈尔滨市锅炉小学
执教：吴志华
班级：四年
活动目标
1.感受龙江皮影的艺术魅力，激发对民间艺术皮影戏的喜爱。
2.感知龙江皮影传承的重要性。
3.探讨皮影人的艺术创作过程，并尝试制作纸影人。
4.在制作活动中体验成功的快乐。
活动准备
1. 去哈尔滨儿童艺术剧院对龙江皮影进行考察。
2.教师自制三种类型影人造型。
3.购置皮影实物。
4.胶片的准备。
新课讲授
导入新课： 
师：同学们喜欢看动画片吗？
生：喜欢
师：老师和同学们一样，也非常喜欢看。那么在今天的新课开始之前，让我们先来看一部动画片好不好？
生：好
师：好，动画片开始了。
观看：皮影动画“留影”
动画旁白：在空荡荡的小屋中，突然，不知是谁划亮了一根火柴。哦？原来是已经好久不曾在舞台上表演的“皮影大将”。看，它身着盔甲，高挑的身材，修长的手臂。在烛影下，皮影大将挥动双手，舞动双拳。或是跳跃，或是欣喜。因为，他想起了从前，想起了他拿风光无限的过去，曾几何时的他，一人战败多人，刀法精湛，动作灵敏，而正是凭借着他这一身高超的武艺，所以才有了“皮影大将”这让人闻风丧胆的称号。他好骄傲，好自豪。可是，可是，哎！岁月如飞刀，日复一日，他的衣服已经陈旧，他的关节也不再灵活，于是，他被扔在这破旧的屋子里，今天，他只能与烛火对舞。他好怕，他好怕烛火熄灭，因为只有在烛光下，他才知道自己还真实的存在。然而，烛火还是熄灭了。哎！在火光熄灭的瞬间，他伤心极了，他已经不再是那个从前的“皮影大将”了，他再也回不到从前了。
师：看了这个动画片可能同学们的心情有些沉重。这是取材中国传统皮影戏和电脑动画相结合的形式，讲述了一个皮影大将“顾影自怜”的故事。而这个皮影大将，他讲的不仅是自己的人生，其实也是我国皮影戏的现状。好，现在，老师做个调查：
出事调查表
1.谁知道什么是皮影？
2.哪些同学看过皮影表演？
3.有谁触摸过皮影？
4.有谁知道黑龙江的皮影有什么特？
师：谁能能来说一说
生：不知道、没看过
师：好，那么，现在就让我们带着我们的疑问，我们的好奇，我们的责任走进“黑龙江儿童艺术剧院”共同来了解一下“龙江皮影”吧！——走进皮影
儿艺采风（视频播放）走入儿艺，我最先感受到的莫过于“简陋”二字，狭窄的走廊，灰暗的灯光，墙上挂着很多“儿艺”的表演作品。然而，就是在这样的条件下，我看到了一年轻的皮影表演艺术家。在白纱后面，昏黄的灯光下，将我国的传统艺术“皮影”赋予了生命。说起中国皮影，哈尔滨人或许知道的比较多，皮影戏至今已有近2000年的历史。但说起龙江皮影，
却很少有人说的请。皮影在黑龙江也称地影，生旦净末丑行当齐全，唱腔粗犷豪放，高亢清脆。不久前，哈尔滨儿童艺术剧院为龙江皮影申报了非物质文化遗产，为了传承这一濒危艺术的魅力，让龙江皮影得以传承，“儿艺”的表演艺术家们，赋予这一古老艺术以时代感和灵动的生命力，他们正在为龙江皮影的传承努力着！
【皮影的艺术价值】
师：同学们看，老师手里是什么？
生：皮影
师：是呀，“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”这是人们对于已经走过近2000年历史的古老民间艺术“皮影戏”的记忆。 皮影戏是世界上最早供人观赏的幕影艺术，它起源于中国，可以说是当今影视艺术的鼻祖。它起源于生活回归于生活。体现了我国劳动人民的聪明才智和生活向往。
【皮影的起源】
师：现在老师请同学们猜猜，皮影名字是怎么得来的？
生：是皮子做的、看到自己影子想到的……
师：皮影戏又称“影子戏”，“灯影戏”，有的地区叫“皮猴戏”、“纸影戏”等。皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，说：汉武帝因为心爱的李妃去世而每日伤心，并身患病疾久治不愈。宫中有一个叫少翁的人，便用白纸剪成了李氏人形，将纸放在灯前投影到帷幕上，武帝看后，似见到爱妃一般，病慢慢的便好了。从那时起，就有了皮影戏的最初形态。后来，皮影戏成熟于唐宋时代，鼎盛于清代。皮影皮影，顾名思义，是采用皮革为材料制成的。看，老师手上就有一块用来制作皮影用的驴皮，因为他不仅结实而且透明度还好，所以制作皮影一般都使用牛皮和驴皮。
【皮影制作过程】　
师：同学们，看老师手中现在有一个皮影，有一个剪影，大家看看，他们有什么区别？
生：颜鲜艳皮影制作
生：四肢会动。
师：呵呵，对了皮影不仅颜鲜艳，更加特别的是，每个人物都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手十一件连缀组成，表演者通过控制人物脖领前的一根主杆和在两手端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动作。同学们观察非常仔细，那谁能猜到，这小小的皮影如果要做好，要需要几个步骤？
生：画、穿……
师：如果，要真向同学嫩说的那样，那皮影艺术家们肯定要乐死了。因为，听起来似乎，真的好容易。但是，实际的皮影制作过程是极为复杂的，从选皮到影人成形上戏，传统的制作工序可分为选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八个基本步骤。哇！真是太不容易了，同学们说是不是？
生：是。
师：那今天是个好机会，老师为每位同学做了一个简易皮影的雏形。看，老师手中有已经完成的作品。同学们要做的，就是象老师一样，为这些简易皮影涂上漂亮的彩。好，自己动手来感受一下皮影的魅力吧！
学生实践：皮影着
师：好，停笔。好多同学基本上都以着完毕了。来，举起来，让老师也分享一下同学们的劳动果实。
生：举
师：哎，真是不错，同学们都很有天分。大家刚才在着的过程中，有什么感受，谁能来说一说？
生：颜涂不匀、总碰到皮影的其他关节、涂完了不爱干……
【皮影的表演形式】
师：是呀，制作，难，那演？大家感觉是不是应该容易很多呢？
生：不就是拿个小棍在幕后动一动吗？我认为不难
生：老师，我要有皮影我也能演，刚才看了，好像一点都不难。
师：噢？呵呵，好，那让我们先放好你手中的皮影，共同来看看，表演皮影到底难不难？
播放视频：皮影戏是中国一种民间艺术形式。对表演的技艺也有很高的要求，表演者除了要能一人控制三、四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白，唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，更加需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。（原声）由此可见，要培养表演人才，甚至最终能组成一个皮影剧团，是一件多么不容易的事情。也正因为这样，全中国目前仅存的皮影剧团屈指可数。
师：感觉怎么样？还说容易吗？
生：无语
师：老师看见还有的同学不服气，好，老师给大家提前给同学们准备了两个类似的耍杆，大家现在也可以试试，看看你具不具备一个做皮影表演艺术家的潜质。（好，我们也欢迎现场的老师来试一试）
生：现场实践
师：有些同学还真不错，可以简单动一动，看来以后可以搞皮影这个专业。但是，大多数同学感觉如何？难不难？
生；难
师：是呀，不仅难，而且日复一日的练习这样的基本功，你们说枯不枯燥？
生：枯燥。
师：而儿艺的表演艺术家，就是在这样枯燥的每天，将我国的瑰宝艺术表演的活灵活现。而且，他们还在为我们黑龙江的地方皮影努力着。
师：那老师现在又有问题了，谁知道“龙江皮影”的另一个名字是什么？刚刚在视频里曾经出现过？
【皮影的种类】
师：对，地影。同学们非常细心。
师：其实皮影戏沿袭传统戏曲的习惯，将人物被划分为生、旦、净、末、丑五个类别，而每个地方还有不同的皮影。例如有：被称为我国三大皮影之一的陆风皮影，被称为“卷影”的唐山皮影。还有老师手中的陕西皮影等等。而龙江皮影，他也更独特、更与众不同，更具地域特。
出示列表——龙江皮影的特
1.带有地方性口音
2.唱腔粗犷豪放
3.创造性的开发了荧光皮影
4.内容具有地方特
5.剧中不断推陈出新
师：作为我省仅存的非物质文化遗产之一，一直以来是龙江皮影是“墙内开花墙外红”，为什么这么说呢？因为省儿艺的表演艺术家们经常去全国乃至世界各地表演宣传，总能活动如雷
般的掌声，而身为哈尔滨人的我们，确很少有人去欣赏这瑰宝般的艺术表演。大家说，可不可惜？
生：可惜。
【皮影戏现状】
师：其实，中国皮影艺术的发展也并非一帆风顺，它曾历经风雨劫难起落兴衰。
短片介绍：清代后期，曾有些地方官府害怕皮影戏的黑夜场所聚众起事，便禁演影戏，甚至捕办皮影艺人。日军入侵前后，又因社会动荡和连年战乱，民不聊生，致使盛极一时的皮影行业万户凋零，一蹶（jué）不振。而 “”时，皮影艺术再次遭“破四旧”的噩运，从此元气大伤。目前，皮影戏的现状却不容乐观。当年的制作和表演艺人如今都已年逾百岁，这门精湛的技艺眼看着就要失传。而当今，越来越多的娱乐方式使得皮影戏在人们心目中的地位一落千丈。我们怎样才能拯救这门璀璨的艺术，重新赋予它全新的生命力呢？
师：好，现在已经提出了问题，而我们应该怎么做呢？
生：好好学习、多看皮影、学做皮影……
师：在同学们的回答中，老师看到了大家的热情与决心。皮影作为精雕细琢地艺术，巧夺天工的彩造型倾倒了无数的艺术家，而它的制作也具备极高的难度。复杂的工艺、成品的保存，其实都是他致命的弱点。但是，国家非常重视非物质文化遗产的保护，目前，我们黑龙江的地影也已经申报了“国家级非物质文化遗产”。作为黑龙江人的我们，让我们一起伸出双手，用掌声共同祝福我省的皮影艺术吧。
生：鼓掌
师：今天皮影艺术已流传海外，成为世界性的艺术作品，足迹留在英、法、德、意等亚欧各国。相信我们只要努力，关注我国的皮影艺术，皮影必将会永远留在人们的生活中。大家有没有信心？
生：有
师：好，让我们拿起手中的皮影，共同绘制一幅“皮影画卷”吧！
生将皮影粘在预先准备好的卷轴上——皮影画卷。
师：留住皮影，就是留住历史。传承皮影，就是传承文化。为了这一历史瑰宝，同学们，让我们共同努力吧！
下课

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