大班美术–快乐的节日教案
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大班美术–快乐的节日教案


  篇一：快乐的节日美术教案
  《快乐的节日》教案
  前曹镇尹屯中心小学张天琪
  课堂类型：造型表现
  教学目标：
  1、引导学生收集描写节目场景的图片。
  2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。教学重难点：
  1、引导学生体验、感受节目的喜庆。
  2、构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。教具学具：绘画工具及制作材料
  教学过程：
  （一）导入：
  师：上课前，请同学们欣赏一段动听的音乐，听完后请同学们说说这段乐曲表现了什么日子，给人什么感受。
  生：春节。
  师：春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢？换句话说，人们的心情是怎样的呢？
  生：快乐??
  师：那这节课就让我们一起来感受一下这《快乐的节日》。板书课题。
  （二）教授新课：
  1、师：其实，每年除了春节还有许多的节日，你还知道哪些快
  乐的节日呢？
  生：中秋节、端午节、教师节、国庆节??
  师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的一样吗？请看大屏幕。
  出事课件：端午节、母亲节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。
  2、师：现在老师来考考同学们，请看大屏幕。看看哪个小组的同学最积极，请一列同学以
拍火车的方式回答。
  生：
  五月一日劳动节元旦国庆节儿童节教师节
  3、师：同学们都太棒了，那你们喜欢做游戏吗？现在咱们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。（学生上台表演）依次为：
  春节：贴春联、贴窗花、吃饺子、放烟花。
  植树节：植树。
  国庆节：爱国演讲，爱国黑板报、手抄报。
  4、师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专
  属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗？
  生：六一儿童节。
  每年6月1日为国际儿童节。1949年国际民主妇女联合会，在莫斯科举行会议，通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，通过6月1日为国际儿童节的决定。1949年中国正式规定每年6月1日为国际儿童节。
  师：那儿童节你们是怎么来庆祝的呢？
  生：唱歌、跳舞。
  5、师：下面我们一起来了解一下其他节日的节日习俗和活动吧。出示图片。
  生：习俗：端午节，包粽子；元宵节，看花灯；中秋节，吃月饼。活动：舞龙舞狮，扭秧歌，踩高跷，赛龙舟。
  6、师：了解了这么多快乐的节日，你最喜欢那个节日呢？有什么快乐的故事吗？
  生：??
  （三）示范演示
  师：那怎样把这些快乐的故事通过绘画的形式表现出来，下面请同学们跟随老师进入现实与绘画的世界。
  1、欣赏优秀绘画作品。
  2、教师示范绘画。
  师：欣赏了这么多优秀的作品，老师也忍不住要挥笔作画了，首先第一步要做什么？
  生:构思。
  师：现在我的脑海里出现了端午节赛龙舟的画面，老师决定就画《赛龙舟》了。那第二步
呢？
  生：构图。
  师：（老师在黑板上构图）注意构图要适中，不能太大，也不能太小，正好占满整个画面，线条要肯定。那第三步呢？
  生：涂。
  师：涂时，要先用彩笔把边缘线勾出来，然后再平涂，这样颜不容易涂到外面。最后一步呢？老师觉得天空还有点空，画面不完整，怎么办呢？
  生：完善。
  师：咱在一起来总结一下作画步骤：
  生：构思、构图、涂、完善。
  （四）作业练习
  提出绘画要求。
  师：那现在同学们就按照这个作画步骤，发挥自己的想象力，来完成一幅绘画作品吧，这里老师提出几点要求：
  1、用绘画的形式创作一幅快乐的节日的场景。
  2、要抓住人物的表情、动作、服装和节日背景来烘托节日气氛。
  3、构图饱满，颜艳丽。
  开始动手吧。
  老师巡视指导。
  （五）小小绘画展
  将学生优秀作品展示在黑板上。
  师：同学们都画的差不多了，这里是部分同学的绘画作品，哪位同学愿意来简述自己的作品？
  生：??
  教师对学生作品进行点评，并提出改进建议。
  （六）收拾整理
  师：下课之后，请学生整理好美术工具和材料，保持好卫生，养成良好的绘画习惯。
  板书设计：
  快乐的节日
  构思
  构图
  涂
  完善
  篇二：大班教案《快乐的节日》
  《快乐的节日》教学设计
  教师：赵小彦
  一、活动目标
  1．加深对日历的认识，学习寻熟悉的节日，激发节日的快乐情感。（重点）
  2.结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。（难点）
  3.培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。
  二、活动准备
  1.知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。
  2.教学具准备：大日历一张、红记号笔、多媒体课件、20XX年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。
  三、活动过程：
  （一）谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。
  师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀？幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。
  师：你最喜欢什么样的活动？你当时的心情怎样？
  （引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣服？和谁在一起？天气怎样？通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的快乐的情感。）
  师：小结：“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。”
  （二）谈话，幼儿回忆一年中的节日。
  师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日？
  幼：五一、国庆、元旦、春节等等。
  师小结：小朋友知道的节日还真不少。
  （三）观察年历（教师出示年历）
  1.加深认识年历
  师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有几个月？（12个月）它们分别是?(1月、2月….)你是从哪里看
出来的？（大大的数字表示月份，有的是用大写来表示）
  2.节日
  师：我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上出来好不好？每个小朋友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来一。我们先从哪一月起啊?(一月份)我们来看看一月份都有哪些节日？（元旦）再其他的月份，看还有哪些节日？请小朋友用锐利的眼睛把它出来，并用笔把它的日期圈起来。（可以自己，也可以跟你的朋友一起合作）到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来看（到相应的月和日），小朋友真能干，能到了那么多的节日。请小朋友再认真观察，刚才你们到的节日的日期数字是什么颜的？（都是红的）除了周六、周日以外用红标志的数字都是我们国家比教重大的节日。那你们知道为什么要用红标记吗?(为了方便我们看清楚些，方便记忆)
  3.说节日
  师：一年中有那么多的节日，请你们说一说你最喜欢什么节日？为什么？（可以去你的朋友说一说也可以和你旁边的小朋友说一说）
  师：谁愿意来说一说?你最喜欢什么节日？为什么？（个别幼儿回答）
  师小结：是啊，不同的节日，给我们带来了却是同样的快乐。
  （四）课件出示各种节日的图片
  师：老师这里有几张节日的照片，我们一起来看一看，感受节日给我们带来的快乐，好不好？（课件出示各种节日的图片）欣赏有关该节日的各种图片，丰富幼儿的想象力
  五、活动延伸
  幼儿绘画，表现自己过“六一”节心情。
  师：“六一”快到了，今年的“六一”你们想怎么过呢？把你所想的把它画下来好吗？
  篇三：快乐的节日教案
  教学过程
  一、导入，揭题
  板书:节日，齐读。我们先来做一个猜节日的小游戏，请你看到数字说节日。
  六月一日儿童节，是我们少年儿童自己的节日，在过这个节日时你的心情怎么样？（很快乐）那就让我们怀着快乐的心情走进课堂，一起来学习25课课文《快乐的节日》吧！
  请大家跟着老师快乐地读课题。（师引导学生读出快乐的情绪。）
  二、初读课文，认识生字
  （一）自由读文，初读生字
  小朋友们，这篇课文写得可美了，你们愿意自己读读吗？老师请大家大声的自由地读课文，遇到生字，借助拼音拼一拼，把字读准，把句子读通了。（生自由读文，认识生字）
  （二）小朋友们读得真认真，生字朋友已经手拉手等着你们，想和你们做朋友了。谁来读一读。哪些生字很容易读错，谁来提醒大家。仔细观察蓝的两个生字，你发现了什么？（祖、祝）其他字谁有好办法记住他们。
  词语朋友跑到短语里你会读吗？课文中的一些短语跑来了，你也能读好吗？你先自己试读一遍。谁把蓝的生字来拼读一遍，谁也有好办法记住他们。（流淌）这两个带读字我们一起拼读一遍。指名读短语，每人横的两个。一起读读出短语的意思来。老师先师范两个。读得真不错，短语要回课文中去了。我们来看课文。
  （三）1、这篇课文一共有几个小节？（四个）
  2、四人分读各小节。
  师：我想请四位同学分别来读这四个小节。
  1、谁愿意再来读第一小节？请其他同学认真听，看看他哪个字没读准音，哪个字读得特别好。
  2、相机出示带拼音字卡“吹”指名三位同学拼读。再出示词卡“吹着”分组读。
  3、齐读
  像春天一样的你们快乐吗？（师指板书）这真是一个（快乐的节日），那就随着音乐快乐地一起读第一小节吧！
  （二）学习第二小节
  过渡：小朋友们，在这快乐的节日里，还有谁在向我们祝贺呢？
  1．谁来读第二小节，一边读一边思考：它们向我们祝贺，为我们歌唱。“它们”指谁？
  2．“它们”指谁？（花儿，小溪）真会读书，联系上面这段文字读懂了“它们”。
  3．师生情境读。
  师：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。它们向我们祝贺，为我们歌唱。它们好像在说，女同学读女生：这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。
  师：多自豪啊！男同学读
  男生：它们好像在说，这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。
  师：多快乐啊！
  4．齐读：多么快乐和自豪啊！这真是一个（快乐的节日），就让我们快乐而自豪地来读吧！

  （三）学习第三小节
  过渡：同学们，在这快乐的节日里，我们该感谢谁呢？又会有哪些想法呢？请大家在第三小节里答案。
  1、指名读：谁愿意读第三小节？
  2、开火车读词：在这一小节藏着本课的一个生字（羽）。
  3、溯源图示法，讲解象形字“羽”
  师：同学们，我们神奇的方块字，起源于图画。同学们根据这幅图片和甲骨文来猜猜看这是什么字？（出示两片羽毛的图片和“羽”的甲骨文体：）
  师：对，它就是“羽”字。“羽”是象形字，它像两片羽毛叠加在一起的形状。跟老师一起读：“羽”。再指名三位同学读。
  4、出示句子“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。”
  （1）读句子：
  （2）齐读：同学们，让我们带着自己的理想快乐地读出对祖国的感谢吧！
  （四）学习第四小节
  引读：快乐的男孩女孩们，让我们唱啊，(跳哇)，敬爱的（老师），亲爱的（伙伴），我们一起度过这（快乐的时光）。学习生字度。
  （五）合作读全文
  孩子们，让我们随着音乐再一次快乐地朗读吧！第一组读第一小节，第二组读第二小节，第三组读第三小节，最后全班齐读第四小节，听明白了吗？
  四、巩固字词
  小朋友们，这些词语宝宝都被你们的快乐感染了，迫不及待地要和大家交朋友，请大家大声地读出它们来。
  吹着祝贺希望祖国自由羽毛丰满勇敢理想敬爱度过
  五、写生字
  真棒！今天我们一起度过的时光很快乐，所以我想把这份快乐记录下来，你们愿意跟我一起吗？现在就让我们一起来写一写“快乐”两个字。
  （一）指导写“快”。
  师：谁能说说写“快”字要注意什么？
  生1：“快”的竖心旁，第一笔是点，第二笔也是点……
  师补充：这个长竖，不是这个字的最后一笔，所以要写成垂露竖，不要写成悬针竖。
  请同学们伸出手来看着大屏幕书空。（出示“快”的笔顺）
  （二）指导写“乐”
  师：仔细看老师写“乐”字。第一笔是横撇，不要写成竖撇；第二笔是竖折，不是撇折；第三笔竖勾压竖中线；最后对称地写两个点，第一个点从右向左行笔，第二个点从左向右行笔。
  请同学们伸出手来看着大屏幕书空。（出示“乐”的笔顺）
  （三）提醒写字姿式
  “眼距书本一尺，胸距桌缘一拳，手距笔尖一寸。”提醒学生端正坐姿，写出美字。
  （四）学生动笔写“快”、“乐”，老师巡视辅导
  六、结课语
  师：同学们，这节课我们结合汉字学，快乐地学了十四个生字，快乐地读了这篇优美的课文，还一起写了“快乐”这两个字，最后老师要祝同学们：生活得快乐，学习得快乐，每天都是——（指课题）生：快乐的节日！
  1君子成人之美，不成人之恶。
  2穷则独善其身，富则达其天下。
  3贫贱只交不相忘，糟糠之妻不下堂。
  4英雄宝刀未老，壮士豪气犹存。
  5天亦有情天亦老，月若无恨月常圆。
  6问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。7身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
  8书到用时方恨少，事非经过不知难。9天生我才必有用，千金散尽还复来。
  10三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
  各位家长：明天上星期二的课,请提醒孩子带好美术工具。
  现在请赶快打开电视机和孩子一起收看湖南卫视安全特别节目.(6点到6点半播出)下星期开始，一年级星期一的体育课有武术老师来指导，请家长每星期一给孩子穿运动装。明天就要求孩子穿运动装和运动鞋上体育课。还有每星期的写话作文也请家长指导孩子完成。谢谢！
  今天孩子要制作七巧板，请您帮助孩子一起完成，并剪开拼一拼，明天带到学校。明天学校要爱心捐款，1到5元，请提醒孩子不要忘了。美术工具也不要忘带。谢谢！
  孩子们寒假买的新书应该看完了吧！请您为孩子挑两本您孩子已经看好了的、好看的书献给一（2）班，当班级藏书，
  大家可以互相借阅，也可以带回家来看。如果孩子带回家的书上盖有“班级藏书”字样，请让孩子看完一定要带回学校。谢谢！
  昨天发的午餐收费因校训通故障,让大家不知道今天要交多少餐费,不好意思。今天我检查了孩子们的寒假作业，但还是有部分不按要求完成，请再次督促一下。刚开学，请家长严格要求孩子，良好的开端是成功的一半。谢谢！
  快乐的寒假即将结束,你一定也在向往学校生活了。在开学之前请你收收心，查查作业，开学报到之际用你的认真、努力换来得的成果，送给老师一份新年礼物。安全教育平台上的寒假作业也请在大人的帮助下赶快完成哦！老师也期盼着和你们相见。
  这学期的期末检测是模块检测,语文分朗读、写字、背诵、看拼音写词语、阅读、看图写话等，其中朗读、读词语我们已经检测了。数学分口算、解决问题等。笔试检测时间在2月4、5日。请家长们督促孩子认真准备。
  今天的下午的数学20以内进位加法检测,王钧杰、沈涛、唐顺100分，李珈瑜、陈丁硕、李奕琪吕、王依诺、霍鑫阳98分，翁佳楠、徐翰宇、徐梓灏、高智楠97分，姚智杰、徐子涵、金辰、章钰琪、周思宇96分，表扬他们，继续努力！
4月份有什么节日  因后天下午要举行“迎元旦跳长绳比赛”，请孩子从明天开始穿轻便的鞋，服装也要穿得轻松
些，我们要训练。今天要孩子读的“生字认读材料”请家长一定要让孩子过关，这学期的生字都在这8篇文章里，期末朗读测试也用这8篇文章，一定要读出表情。谢谢！
  下午好!我已授完上学期课程,请家长和孩子一起做安全教育平台，从钱清镇中心小学网站右下角安全教育进入，帐号学生身份证号，密码身份证后6位，最好在今天之前一定要完成。谢谢家长！
  今天开始我们要学写字了,请家长一定要督促孩子把笔锋写出来,写得不好,请家长手把手教一教.谢谢!
  今天的拼音阶段识字过关,交上来的小朋友成绩不错。李珈瑜100分，姚智杰、章钰琪、吕如茜、王逍航、王钧杰、周全、沈涛7位只错一个98分，詹逸凯、霍鑫阳、李依霖错2个96分，表扬他们，继续努力！
  今天我检查了学生给生字加拼音的作业,发现有10位家长,给孩子签了名,但没有给孩子指出拼音错误.我觉得家长不是很负责。这项作业很重要，因为拼音难关已过，接下来就是识字这关，比拼音还要难。因为我们每天都有新的字要认，如果当天不过，日积月累就成了差生了。我们老师和家长一定要配合。再次谢谢您的辅导和配合。
  请让孩子自己整理好书包,5枝铅笔刨好了吗,手指甲剪短了吗?桌套小黄帽放在书包旁,明天
不会忘了。
  各位家长：晚上好!星期四班队活动课要举行我是小能手折衣服、挂红领巾比赛，请孩子们在家多多练习，争取获胜。提醒服的小朋友不要忘了。谢谢！
  明天到校后先在签到表上签名，再拿一张听课评议表，评议表可以入队仪式后填，也可以带回家填，星期一交。
  星期六学生要上课,上星期二的课。明天家长要到学校参加一年级学生半日开放活动，要求早上8点前到学校，先在一
  （2）教室听一节课，第二节课到操场参加学生的入队仪式，第三节课到班级有班主任和家长交流。我们班级QQ号码是96462730，家长们可以加一下，互相交流。
  因学籍管理网上要录入学生是否独生子女,请您在作业纸后面写上您孩子是否独生子女。是独生子女就写是独生子女，不是就写不是独生子女，还有哥哥或其他。一定要正确。谢谢！
  运动时身体动作幅度大，不少人觉得穿纯棉质的衣服会更加舒适。然而棉质衣服虽然吸汗性能好，但透气性差，人体大量流汗后会感觉衣服湿漉漉地黏在身上，因此并不适宜运动时穿着。正确的做法是选择那些透气性较好的服装，如聚丙烯材质的服装。纯棉的衣服吸汗效果虽好，但所吸的汗水并不能散发，从而造成湿透的内衣黏附在皮肤上，使得皮肤逐渐变冷，
难以保温。冬季人们穿着纯棉的衣服剧烈运动后反而更容易着凉，引发风寒感冒、头痛等症状。而类似聚丙烯
  寒冬季节，坚持室外锻炼，能提高大脑皮层的兴奋性，增强中枢神经系统体温调节功能，使身体与寒冷的气候环境取得平衡，适应寒冷的刺激，有效地改善肌体抗寒能力。所以坚持冬练的人，很少患贫血、感冒、扁桃体炎、气管炎和肺炎等疾病。俗话说得好：“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。”
  冬日锻炼前，一定要做好充分准备活动。因为这时气温低，体表血管遇冷收缩，血流缓慢，肌肉的黏滞性增高，韧带的弹性和关节的灵活性降低，极易发生运动损伤。准备活动可采用慢跑、擦面、浴鼻、拍打全身肌肉、活动胳臂和下蹲等，尤其是冬泳下水前，一定要有充分的预备活动，通过慢跑、全身按摩等方法，调动肌体各部分的机能活动，提高中枢神经系统的兴奋性和反应能力。
  锻炼时运动量应由小到大，逐渐增加，尤其是跑步。不宜骤然间剧烈长跑，必须有一断时间小跑，活动肢体和关节，待肌体适应后再加大运动量。通过锻炼，感到全身有劲，轻松舒畅，精神旺盛，体力和脑力功能增强，食欲、睡眠良好，说明这段时间运动是恰当的；倘若感到身体软弱无力，提不起精神，疲乏不堪，食欲减，厌恶锻炼，就要注意减少运动量，或
改用另一种运动锻炼方式。
  运动换气宜采取鼻吸口呼。因为鼻腔黏膜有血管和分泌液，能对吸进来的空气起加温作用，鼻腔的鼻毛和鼻分泌物能阻挡空气里的灰尘和细菌，对呼吸道起保护作用。随着运动量的增大，只靠鼻吸气感到憋气时，可用口帮助吸气，口宜半张，舌头卷起，抵住上腭，让空气从牙缝中出入。
  冬日运动是对付寒冷的积极措施，但应注意，冬季是一年中的闭藏季节，人体的新陈代谢水平相对缓慢，阴精阳气也都处于藏伏之中，所以运动锻炼中要注意精神内守，避免阴精阳气外泄。具体方法是：一、准备活动要充分，待热后脱去一些衣服，然后加大运动量；二、不要过于剧烈运动，避免大汗淋漓；二、锻炼后，要及时擦干汗液，若内衣已潮湿，应尽快回到室内换上干燥衣服。
  对于坚持冬季长跑的人，要特别注意(:大班美术–快乐的节日教案)冰雪，防止滑倒。遇冰封雪飘大雾天气不可在室内、凉台或屋檐下原地跑步，既能收到养生效果，又能避免意外。这一办法同样适用于身居闹市，无活动场地的人采用。此外，大风、大雾、大寒、冷高压的早晨，低层空气多受污染，在露天下锻炼都是不适宜的。
  冬季运动锻炼，还应注意保暖防冻。晨起室外气温低，宜多穿衣，待做好预备活动，身体
暖和，再脱去厚重的衣裤进行锻炼。锻炼完以后则要及时穿好衣裤，注意保温，尤其是冬泳后，宜立即用柔软、干燥的浴巾迅速擦干全身，擦红皮肤，穿衣保暖，避免寒邪入侵。
  《黄帝内经》上说，冬季3个月，宜早睡晚起，“必待日光”，所以锻炼最好是在日出后。但由于工作时间限制，人们不可能都等到早晨七八点钟日出后，可在六七点钟进行，但不宜在森林中锻炼，因为此时
  的森林中还在大量散发二氧化碳。冬泳最好选在午饭后一小时进行，因为此时气温较高，湿度低，能使冬泳的人体温散失慢些，坚持锻炼
  的时间长
  冬季运动锻炼，还应注意保暖防冻。晨起室外气温低，宜多穿衣，待做好活动，再脱去厚重的衣
  裤进行锻炼。
  随着运动量的增大，只靠鼻吸气感到憋气时，可用口帮助吸气，口宜半张，舌头卷起，抵住上腭，让空气从牙缝中出入。
  七
  七
  彩
 

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