一年级数学上册教案：简单加减法
一、教学目标：
1、了解加减法的定义和符号；
2、掌握加减法的套路及规律；
3、能够独立进行简单的加减法计算；
4、发扬自主学习和合作学习的精神，培养学生的创新意识和合作意识。
二、教学重难点：
1、掌握加减法的基本规律和套路；
2、理解加减法的概念，能熟练使用加减法的符号和词汇。
三、教学内容：
本节课我们要学习的是简单加减法。学习简单加减法，我们要了解加减法的定义和符号。
1、加法的定义和符号
什么是加法？加法就是指两个或两个以上的数相加的运算，我们用“+”符号表示加法。例如：1+1=2、2+3=5等。
2、减法的定义和符号
什么是减法？减法就是指一个数从另一个数中减去的运算，我们用“-”符号表示减法。例如：3-1=2、5-3=2等。
了解了加减法的定义和符号后，我们就可以开始学习加减法的规律和套路了。
1、加法的套路
（1）加零律：任何数加零等于它本身。例如：3+0=3、5+0=5等。
（2）交换律：两个数交换位置，结果不变。例如：3+2=2+3。
（3）结合律：三个或三个以上的数加减，可以先把其中两个数加起来或减掉，再与其他数相加或相减，结果不变。例如：（1+2）+3=1+（2+3）。
2、减法的套路
（1）减数等于被减数，差就是零。例如：3-3=0、6-6=0等。
（2）减数为零，被减数不变。例如：5-0=5、9-0=9等。
（3）减数和差已知，被减数可求。例如：8-3=5，已知减数为3，差为5，被减数为8-5=3。
通过上述套路的学习，我们可以掌握加减法的基本规律，进而进行简单的加减法计算。比如我们可以通过列竖式来解决一些加减法计算，例如：
二位数加法：23+12=35
10 20 30
3 + 2 = 5
23+12=35
二位数减法：35-12=23
30 20 10
3 - 1 = 2
35-12=23
学习完了加减法的基本知识和规律后，我们要进行简单的加减法练习。
四、教学方法：
本次课采用“讲解授课法”、“示范演示法”、“活动探究法”等多种教学方法。通过灵活运用这些教学方法，使每个学生都能够理解本课的知识点，同时也能够发挥自己的创造力和合作意识。
五、教学过程：
1、讲解知识点和套路
通过讲解知识点和套路，向学生介绍加减法的基本规律和概念。
2、示范演示
在黑板上演示一些简单的加减法计算，让学生了解加减法的套路和规律。
3、小组合作探究
把学生分成小组，让他们在小组内相互合作，共同完成简单的加减法计算和竖式练习。
4、互动交流答疑
在教学中，我们要引导学生互相交流、互相帮助，共同解决一些难题，并及时对学生的疑问进行解答。
5、课后作业布置
布置适当的课后作业，让学生巩固所学知识，同时鼓励他们多动手多思考，不断提高自己的计算能力。
六、教学反思：
本节课采用了多种教学方法，使学生在轻松愉悦的氛围中，感受到了学习的快乐和收获。通过这次教学，不仅学生们提高了自己的加减法计算能力，同时还培养了他们的创新精神和合作意识，使他们在今后的学习中更加自信和坚定。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论