大学思政课的设计特点分析
大学思政课的设计特点分析
摘要：建设银行卡>云顶之弈s3阵容当前我国的教育改革不断迈进，大学思政课的教学效果也在稳步提升，但还存在着课程吸引力的不足。大学思政课如何吸引学生，如何激发学生对思政课程的热情，是未来教育改革重点与难点。本文基于大学思政课的设计特点，分析大学思政课的优化路径，以期为提升我国大学思政课程的教学质量提供参考。
关键词：大学思政课；设计特点；优化路径
引言：我国思政课程的教育体系较为分散，各阶段的教育之间存在着相互独立、各自为战的局面。大学思政课的教育效果长期受制于各种教育力量的互相冲突。因此，在当前的大学思政课设计中，应实施“顶层设计”的理念，将大学思政课作为系统工程来建构，重视整体性的原则，不断提升教育的针对性与吸引力。
1.实施“顶层设计”，落实小学、中学、大学思政课的有效衔接
女生英文名字思政课的设计是一个综合性的系统工程，自中学起至大学的思政课程设计应当是层层递进的，高中的学习内容是对初中的扩展与延伸，而大学思政课则应是对高中内容的进一步深化。
全面建设大学思政课教学是当前高校德育工作的一个重要课题，在设计中应实施“顶层设计”的观念。虽然目前国家对小学、中学、大学思政课的设置在内容衔接上作了较多的努力，但是也存在着一些内容重复、理论知识倒挂、结构混乱等问题[1]珍云 高俊熙。
在大学思政课设计的过程中，应当考虑到大学思政课与思想政治教育系统之间的必然联系，建立与高中、初中思政教师之间的联系，通过交流与互动机制的建立更好的统合思政教育体系。首先，应提倡大学与高中、初中学校之间的相互交流，定期或不定期组织教研会、工作经验交流会，并邀请大学、中学的思政课老师一起参与。其次，由各学校通力协作共同开展专题调研，出高校思想政治课程的问题所在，并着力解决教育衔接的问题，共同根据地方教育特点探讨针对性的解决办法。最后，应建立网络沟通的通道，让各大、中学能够及时地掌握思政教学的新形势、新问题，并能及时作出回应。
2.思政教育应融入到大学生学习生活的各个方面
思政课程的教学仅靠课堂上的时间是远远不够的，思想政治的教育并不是孤立的，它不仅存在于每个学科的学习内容之中，更体现在生活的方方面面。首先，学校要加强学生的思想政治教育的改革工作，在课程的设计上要建立专门的领导小组，定期召开专门的学生思
想政治工作座谈会，进一步加强领导，明确责任，切实加强和改进学生思想政治教育工作。其次，要加强思政科目与其它学科的联系，加强各科教师对大学生的思想政治教育工作的参与程度，倡导不同学科教师共同守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。与此同时帮助思政教师坚持思想政治工作的基本原则，坚持教学规律，坚持学生的发展规律，不断提升自身的工作能力和水平，充分利用好课堂教学，从而加强思想政治理论课的亲和力、适切性，以满足学生的发展需要，提升学生的学习热情。最后，加强网络思想政治教育。网络技术的迅猛发展使人类社会步入了网络媒体时代。网络无所不在，对大学生的思想观念、价值取向、行为模式产生了深远的影响。网络课堂是大学生思想政治教育的一个重要内容，是培养大学生思想政治观念的一个重要载体，更是不可忽视的重要教学力量[2]。
3.加强对外交流与联系，构建社会、学校、家庭教育的整体联动机制
学生的教育离不开社会、学校、家庭三方的合力，大学思政课的设计也应重视对三方力量整体联动机制的调动，加强学校对外的交流与联系，在各方的帮助和共同努力下，形成不同渠道的教育影响力，实现校园教育、社会教育、家庭教育的有机统一。首先，在学校方
面，一方面，学校应建立符合大学生身心特点的思政教学内容，摒弃传统的说教模式，让思政教学融入学生生活，而不是应付考试。另一方面，学校应增强与社会团体或教育机构的交流与联系，一方面倡导增强社会的综合管控力度，配合相关部门将校园周边环境的精神文明建设做好，实现学校内部教育与周边的文明建设宣传内容高度统一[3]。其次，家庭方面，学校应建立起网络沟通平台，切实发挥家庭教育在大学生思想教育方面的作用，在家长中倡导正确的教育方式，引导学生与家庭之间的正向沟通，让更多的家庭理解并支持学校的思政工作，让家庭的力量与高校教育力量统一起来。最后，在社会方面，文学界、媒体界等专业社会人士与团体应坚持以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人,主动承担对学生思政教育的社会责任。
结束语：大学思政课堂是培养学生爱国情怀，树立正确思想道德观念的主要阵地，把握好思政教育层层递进、由浅入深的特点，切实做好大学思政课的“顶层设计”，能够有效帮助高校输出更多符合社会需要的高素质人才。
参考文献：
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[1]李健.“三化六入法”在大学思政课教学中的应用研究[J].沈阳工程学院学报(社会科学版),20
22,18(02):117-121.
[2]卢红.浅析大学思想政治课教学课件的问题与对策[J].科学咨询(教育科研),2020(08):98.
[3]李超然.人文素质教育在大学思想政治课教学中的应用[J].知识文库,2020(13):18+20.
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