大学英语六级考试听力的备考与应试
INTELLIGENCE 教 育 战 线
139
大学英语六级考试听力的备考与应试
南京理工大学紫金学院  葛 兰
摘 要：四六级改革后听力比重加大，题型更复杂。如何准备六级听力如何考六级听力成了广大考生关注的重点。本文就六级听力的备考与应试给出了几点建议。
关键词：六级  听力  备考  应试
六级听力考什么？
《大学英语课程教学要求》规定，具有六级水平的考生应该能听懂题材普通，句子结构难度不大 生词不多的听力材料，包括会话 谈话英语广播或电视节目和外国专家的英文讲座等，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。大学英语四六级考试自诞生之日起就凭其权威性 规范性 可靠性 有效性受到全社会的关注与追捧。特别在四六级改革后听力部分所占比重增加至35％，听力题型更加多元化，听力就成为广大考生的一大难题。
花呗怎么提升额度
如何准备六级听力？1、从基础抓起。
听力是什么？当然是听的能力。换句话说就是听不听的懂。听到的语音语调能不能转换成理解力。虽然准备考六级的考生们学英语都有接近十年的时间，但是听说能力一直是中国学生学英语的“短板”，很多考生词汇量很大，阅读能力也很强，还能写一篇不错的英语作文，但就开不了口，打不开耳朵。这么多年“哑巴”英语的学习，必然导致“聋子”英语。
第二，听力考试考的是对话是短文，不是一个个的单词，因此，在准备六级听力过程中，考生还应加强对音变的了解与掌握。比如 ：
(1)连读 f o r ˉe v e r ， a f t e r ˉa l l ， a n y ˉo t h e r ， inˉaˉinstant
出租屋合同
(2)不完全爆破  a sweet dream, white chalk, keep quiet, help me
第三，语调重音等会影响整个句子的意思。比如，在反意疑问句中，声调可能是心存疑虑，降调表示深信不疑，如果是音调起伏不定可能就有开玩笑的意味。
2、词汇是砖瓦。
从四级到六级，词汇是一大障碍。听力过程中遇到听不懂的生词会让考生紧张甚至影响到整个听力考试的理解。因此词汇准备是备考的一个重要环节。
第一，听不懂的词可能是生词也可能是熟词。就听力部分而言，考点一般不太生僻，词义也不会很偏很怪，很有可能考到的是一个熟词的另一个不太常用的语义。因此，加强词汇的深度应该是考生备考的重要方法之一。比如:
(1) scholarship 可以是奖学金 也可以是学术界
(2)reference  可以是参考也可以是推荐人
用什么词义取决于不同的语境。第二，短对话 长对话 都是一定的情境下出现的，在不同的场景不同的行为有不同的常用词汇。选择词汇分类记忆，比如关于金融，关于体育，关于医院，关于环境保护，一方面实用性强，另一方面还能解决盲目背单词枯燥效率低的问题。
3、语法不能忘。
语法主要包括那些最基本的语法现象，如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。六级考试中专门考语法的题型已经取消了，但不代表语法就不考了或语法就不需要学习了。就听力而言，特别是在复合式听写中，很多时候要求填空的词就涉及到单复数、过去时、分词、虚拟，甚至从句的结构等等语法常识。如果听的过程中没有听对，检查的时候就可以通过语法分析把单词写对。
语音、语调、词汇、语法是语言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。也是备考听力的重要环节。
六级听力怎么考？1、紧张与放松。
dnf100级大自然的呼吸套装属性考过四六级的人都知道，听力考试
需要全神贯注，一秒钟都不能走神，因此在考试中一定要集中注意力，心物旁骛，摒除杂念。但是过分紧张就会导致头脑空白，甚至考前的充分准备也什么都想不起来了。因此自我调节很重要，要给自己自我暗示。鼓励自己，顺利完成考试。
2、预测与想象。
预测是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。预测想象有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。
3、整体与细节。
五一节的精彩妙句
听力的题型大致分来不外乎两类，篇章型和细节型。因此在听力考试的过程中，对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想，因此千万要有整体概念，不要只记细节而忽视整体。听完后必须对所听到的内容进行分析、综合、推理、判断，挑选和问题有关的信息，放弃无用的。养成随手记下有用信息的好习惯。参考文献：
[1]冯芝媛：《提高听力课教学效果的新途径》[J].山西财经大学学报(高等教育版),2001(1).
[2] 刘润清：《论大学英语教学》[M].北京：外语教学与研究出版社,1999.
饮水思源的意思[3] 杨惠元：《汉语听力说话教学》[M].北京：北京语言学院出版社,1996.
如何自制葡萄酒[4] 张尧学：《关于大学英语四、六级考试改革的总体思路》[J].外语界, 2008, 第5期.

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。