(完整版)《出师表》基础练习题
《出师表》练习题
一、给加点字注音。
崩殂侍卫shì陟罚zhì臧否zàngpǐ 郭攸之yōu  费祎
以遗陛下wèi 阙漏quē  性行xíng 淑均shū 行阵háng
倾颓qīngtuí 苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹庶竭shùjié
驽钝nǔdùn 斟酌zhēnzhuó以彰其咎zhāngjiù咨诹zōu遗诏zhào
二、解释加点的词。
益州疲弊人力物力缺乏          此诚危急存忘之
此皆良实善良诚实的人          若有作奸邪的事;科条法令
优劣得所才能高的和才能低的    此后汉所以倾颓…的原因;衰败,覆没
愿陛下亲近;信任      遂许先帝以驱驰奔走操劳
后值倾覆兵败                   深入不不长庄稼的地方,指荒凉的地方
竭驽钝竭尽;喻平庸的才能    攘除奸凶铲除;奸邪凶恶的人
临表涕零落下眼泪               恢弘志士之气扩大,发扬
不宜妄自菲薄随意;小看,轻视    引喻失义 称引譬喻;不恰当 
陟罚臧否奖惩功过,好坏        必能裨补阙漏补救;缺点;疏漏
晓畅军事通晓                  臣本布衣平民
是以先帝简拔以陛下因此;给予 自枉屈降低身份
托臣以讨贼兴复之任务         则责攸之、袆、允等之怠慢、疏忽
臣的成语表明;过失            以咨诹善道察纳雅言询问;正言
三、解释多义词。
1、道  中道崩殂:道路          2、遗  以光先帝遗德:遗留
咨诹善道:办法                 先帝简拔以遗陛下:给予
3、论  宜付有司论其刑赏:评判  4、无  若无兴德之言:没有
每与臣论此事:议论            事无大小,悉以咨之:不论
5、为  俱为一体:            6、行  然后施行:实行 
若有作奸犯科及为忠善者:行    性行淑均:行为
众议举宠为督: 做,担任        必能使行阵和睦:行列
四、解释古今异义词。
1、诚宜开张圣听   古:扩大   今:商店等设立后开始营业             
2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也   古:痛心遗憾  今:疼,憎恨
3、先帝不以臣卑鄙  古:身份低微,出身卑野  今:(品质、言行)恶劣、下流   
4、由是感激,遂许先帝以驱驰  古:感动,激励  今:深刻的感谢
五、 翻译句子。                                                       
1、今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。                           
2、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。                             
3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。                                   
4、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。                                   
5、受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。                   
6、臣不胜受恩感激。
六、填空。
1、 表,古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。
2、 课文选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明三国时著名的政治家、军事家。
3、 文中诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是:①广开言路严明赏罚亲贤远佞
表达了作者“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
4、文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。贯穿全文的思想感情,可概括的六个字:报先帝、忠陛下
5、文中揭示汉代兴衰的句子是:亲贤臣……此后汉所以倾颓也。写出诸葛亮无意于功名的两句话是:苟全性命……于诸侯陈述作者临危受命的千古名句是:受任于……危难之间
6、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。 
7、文中的成语有:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、计日可待、斟酌损益、亲贤远佞、引喻失义等。
8、能反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战儒、摆八封阵、三气周瑜等。
七、阅读理解。
(一)第1段
1、作者提出不利的客观条件是什么?目的是什么?
“益州疲弊……此诚危急存忘之秋也”。 目的是使刘禅认识到决定存亡的危急形势,希望刘禅思危。                          
2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么?目的又是什么?
“侍卫之臣……欲报之于陛下也”。目的是使刘禅认识到客观形势固然堪忧,但希望犹存。                                        
3、作者为什么要先分析当前形势
使刘禅认识到形势危急但希望犹存,进而启发他采取有利于兴复汉室的政策,为提出建议做准备。
4、作者在这段向后主提出了什么建议?
广开言路
5、这包含的一个成语是什么?它的含义是什么?它的后果又是什么?
成语:妄自菲薄。意思:过分地看轻自己。后果:以塞忠谏之路也。            
(二)第2段
1、这段作者提出了什么建议?严明赏罚
2、具体做法是什么?宜付有司论其刑赏。
(三)第3-5段
1、作者出师后的国内政事如何安排?推贤了哪些贤臣?目的是什么?
1)宫中:推荐良实,志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。 2)营中:推荐性行淑均,晓畅军事的将军向宠。 3)其他:推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐后顾之忧,使他能集中精力伐魏。                 
2、作者从正反两方面概括两汉历史,并引先帝故事,意在说明什么?
总结两汉历史兴衰的经验教训,说明“亲小人”必将导致亡国。
3、作者在这段向后主又提出了什么建议?三条建议的核心是什么?为什么?
亲贤远佞。其中“亲贤远佞”是建议的核心。因为做不到这一点,一、二条建议就无法落实。文中“荐贤”等皆在于此。
(四)第6段
1、这段作者自述身世的目的何在?
作者自叙本志,说明自己的低微的身份,淡泊的生活,无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩,称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德,也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史,说明了创业的艰难,进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿,以陈情的方式为“出师”作铺垫。(作者自叙本志,为的是突出先帝的知遇之恩,而出师伐魏,“北定中原”,正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。)                                 
2、“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”表明作者无意于功名利禄,甘于淡泊的生活。
3、这段回顾了两件事,即:三顾茅庐临危受命。作者回顾这两件事的用意是1)表达对刘备知遇之恩的感激。2)告戒刘禅要学习父亲礼贤下士,任人唯贤。3)告戒刘禅创业艰难,守业不易。
4、段中的一个成语是什么?意思是什么?
成语:三顾茅庐。意思:现在比喻真心诚意一再邀请。                      
5、段中的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
(五)第7段
1、出师之前作者做了哪些准备工作?出师的目的是什么?
工作:五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足。(了后方,做好战备。)目的:北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
2、“临崩寄臣以大事”中的“大事”指什么?白帝城托孤。              
3、选出六个字,概括诸葛亮在本文中的感情报先帝,忠陛下。
4、作者是如何表达自己出师的决心的?
1)以出师为己任。“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”; 2)定下军名状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效,
不效则治臣之罪,以告先帝之灵”。
(六)第8段
1、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求?
对贤臣:“斟酌损益,进尽忠言”,要有“兴德之言”。 对后主:“陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏”。           
2、诸葛亮写本文表达了对后主刘禅怎样的希望和感情?
希望刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,修明政治,完成先帝未竟的大业;表达了忠于刘氏父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。       
3、本文主要表达了什么情感?
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情,表达其竭力效忠刘备父子的心愿。   
4、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?
受恩感激,“报先帝”’,“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
5、 谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
例:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”只有亲近贤人,才能广泛听取他们的意见和建议,从中吸取丰富的营养;也只有疏远小人,才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。                                               
                                                      Sure丨灬开心

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