生于忧患死于安乐名言警句
生于忧患死于安乐名言警句
1 生于忧患，死于安乐。
2 居安思危，戒奢以俭。——魏徵
3 居高思危，盛满戒溢。——魏徵
4 心无备虑，不可以应卒。——墨翟
5 君子以思患而豫防之。——《周易》
6 居高常虑缺，持满每忧盈。——简文帝
7 治不忘乱，安不忘危。——扬雄《冀州箴》
8 满则虑嗛，平则虑脸，安则虑危。——荀况
9 图匮于丰，防俭于逸。——潘岳《藉口赋》
10 思危所以求安，虑退所以能进。——房玄龄
11 祸固多藏于隐微，而发于人之所忽。——班固
12 居安思危，思则有备，有备无患。——左丘明
13 常将有日思无日，莫待无时思有时。——冯梦龙
14 爽口物多终作疾，快心事过必为殃。——冯梦龙
15 安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。——《周易》
16 不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
17 思所以危刚安矣，思所以乱则冶矣，思所以亡刚存矣。——欧阳修《新唐书·魏征传》
18.知足常乐是世界的常态，富贵荣华如过眼云烟。真正哲学的态度应该是安于贫穷，居安思危。
内容预览：
生于忧患 死于安乐
《孟子·告子下》
一、文学常识
l本文选自《孟子·告子下》。《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。
l“四书”：《孟子》《中庸》《大学》《论语》。
l孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家。他与孔子合称“孔孟”，他被后人尊称为“亚圣”。
二、原文
顺发(1)在(2)亩(3)一带，傅说(4)在(5)一带，魏娇在鱼盐，关颐武在秀才(6)，孙帅奥在海，百里溪在城(7)。
故(8)天将降大任(9)于是(10)人也，必(11)先苦(12)其心(13)志(14)，劳(15)其筋骨，饿(16)其体肤(17)，空乏(18)其身，行拂(19)乱(20)其所为，所以(21)动(22)心忍(23)性，曾(24)益(25)其所不能。
常数(26)过了(27)，然后(28)可以变；困在(29)心里，权衡(30)在考虑，然后做(31)；用颜表示符号(32)，用声音表示头发(33)，然后是隐喻(34)。如果进了(35)，就不能待在家里(36)和(37)。离开(38)就打不过外国病人，国家就永远灭亡了。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
三、注释
(1)头发:被使用。(2)田里的水沟。(3)地膜:在田间。
(4)解除:被解除。(5)板筑:筑墙时，两边用木板夹住，中间填土，用杵把墙捣实。
筑：捣土用的杵。(6) 举于士：从狱中释放出来并被任用。士：狱官。
(7)城市:市场。(8)因此:所以。(9)任:负担，责任。
(10) 是：这样。(11) 必：一定。(12) 苦：使……苦恼。
(13) 心：心意。(14) 志：志向。(15) 劳：使……劳累。
(16) 饿：使……忍饥挨饿。(17) 体肤：身体。(18) 空乏：穷困缺乏。
(19) 拂：违反，阻挠。(20) 乱：扰乱。(21) 所以：用这些来……
(22) 动：使……惊动，使……震撼。(23) 忍：使……坚忍。(24) 曾：通“增”，增加。
(25)曾毅:增加了。(26)常:经常。(27)过:过失。意思是犯错误。
(28) 然后：这样以后。(29) 于：在。(30) 衡：通“横”，阻塞，不顺畅。
(31) 作：奋起。(32) 征：征验，表现。(33) 发：吐发。
(34)比喻:理解，明白。(35)入:内，指国家。(36)法家:有法条的家臣。
(37)傅:，助理。(38) Out:外面，指国外。
四、译文
舜被任命为从田耕作，被任命为从建筑墙壁，被任命为从卖鱼和盐，管奕武被救出监狱官员和任命，孙帅被任命为从一个隐蔽的地方在海边。百里茜从奴隶市场被赎回并被利用。
所以，神要把重任放在这样的人身上，他首先要苦恼、疲倦、饥饿、贫穷和被剥夺，在工作上受到阻挠。这会启发他的心智，使他的气质持之以恒，增加他原有的才能。
一个人经常犯错误，然后才能改正。心思硬了，思想堵了，你才能起来；(别人的愤怒)表现在脸上，(怨恨)吐在言语里，然后你就知道了。(一个国家)，如果国内没有遵纪守法的大臣和能辅佐国王的贤人，国外没有可比的邻居和外患，国家往往会灭亡。
这样就知道忧愁祸患使人生存，安逸享乐使人灭亡的道理了。
五、字词、句式
1.字音、字形
畎(quǎn)亩 傅说(yuè) 胶鬲(gé) 孙叔敖(áo) 百里奚(xī) 筋(jīn)骨 行拂(fú)乱其所为 衡(héng) 拂(bì)士
2.通假字
① 曾益其所不能。曾：通“增”，增加。
② 衡于虑。衡：通“横”，阻塞，不顺畅。
③ 入则无法家拂士。拂：通“弼”，辅弼，辅佐。
3.词类活用
① 使动用法
必先苦其心志。苦：使……痛苦。
劳其筋骨。劳：使……劳累。
饿其体肤。饿：使……饥饿。
空乏其身。空乏：使……穷困缺乏。
动心忍性。动：使……惊动。
② 名词用作形容词
入则无法家拂士。入：在国内。
出则无敌国外患者。出：在国外。
4.一词多义
拂行拂乱其所为（违反，阻挠） 入则无法家拂士（辅弼，辅佐）发舜发于畎亩之中（被起用） 发于声（表现）
5.特殊句式：困于心：状语后置，“于心困”。
六、理解性默写
全文的中心句：然后知生于忧患，而死于安乐也。
本文中心论点:生于忧患，死于安乐。
课文第二段主要阐述要成就大业，必须经受一番苦难磨练的道理。
其中阐述在思想上受磨练的句子是必先苦其心志；
在行动上受磨练的句子是行拂乱其所为；
在生活中磨练出来的那句话，就是劳累筋骨，饿死皮囊，掏空身体。
认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。
文中哪些句子反映了孟子认为人才是在艰苦的环境中培养出来的？
第一，要苦他的心，劳他的筋骨，饿他的身，饿他的皮，空他的身，做什么都行。
一个土一个于念什么
课文第三段是承接第二段进一步阐述观点，其中“人恒过，然后能改”是承“行拂乱其所为”而言；“困于心，衡于虑，而后作”是承“苦其心志”而言；“征于，发于声，而后喻”是承“动心忍性”而言。
列举分析六位古人的事例后作出结论的过渡句：故天将降大任于是人也。
论述造就人才的客观条件：
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
论述造就人才的主观因素：困于心，衡于虑，而后作。
从个人推断到国家，提出判决的句子:进去了就没有法家，出去了就对外患无敌，国家就永远灭亡了。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。