安徽省巢湖市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握模拟卷
安徽省巢湖市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握模拟卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.
生物圈的圈层厚度约为
A．20千米B．10千米C．150米D．300米
2.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中影响桃花开放的环境因素是（  ）
A．温度B．水C．阳光
3.
下列是我们日常生活中所见到或熟悉的一些物体，是生物的是（）
A．机器人B．钟乳石C．珊瑚D．冬眠的青蛙
4.
在野外调查生物种类时，下列做法正确的是（  ）
A．边调查边记录B．嗅赏奇花，品尝异果
C．爬到大树上掏鸟蛋D．独自前往河边调查
5.
亲爱的同学们，你们一定认识不少生物，下列属于生物的是（）
A．会说话的智能机器人B．始祖鸟化石
C．墙上的青苔D．鱼的骨架
6.
植物可以美化环境。其中，法国梧桐树和香樟树是句容常见的行道树种。到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，但香樟树却郁郁葱葱。下列有关叙述正确的是（）
A．它们都适应句容冬天寒冷的环境
B．法国梧桐树不适应句容冬天寒冷的环境
C．香樟树比法国梧桐树更适应句容冬天寒冷的环境
D．法国梧桐树只适应温暖的环境，香樟树适应寒冷的环境
7.
仙人掌原产于墨西哥、美国、西印度岛、百慕大岛和南美洲北部，明末时引入中国。仙人掌主要以“耐旱”而闻名，下列选项中与其适应干旱环境无关的是（）
A．叶退化成刺，减少水分的散失
B．茎肥厚，有利于贮存水分
C．根发达，能从沙漠深处吸收水分
D．防沙固土，减少空气污染
8.
下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（  ）
A．无机盐不属于该农田生态系统的成分
B．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者
C．杂交水稻是农田生态系统中唯一的生产者
D．该生态系统中起主导作用的是人
9.
下列关于生物圈的概念不正确的是（）
A．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈
B．生物圈是由生物与非生物环境组成的，是具有一定和功能的统一整体
C．生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断的变化，不断趋向相对稳定
D．生物圈就是地球上所有生物形成的特殊圈层，是生物的总和
10.
极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，造成这一差异最主要的非生物因素是：（  ）
A．温度B．水分C．光照D．空气
11.
下列有关如图的说法，正确的是（  ）
A．图中消费者有3种
B．阳光是影响鸟生活的生物因素
C．A是食物链的起始环节
D．D是食物链的最终环节
12.
下列现象属于生命现象的是（）
A．潮起潮落B．地动山摇C．雨后春笋D．火山爆发
13.
下列属于池塘生态系统中消费者的是
A．青蛙B．水草C．细菌D．水
14.
在探究“蚯蚓在糙纸上是否比在玻璃板上运动速度更快”的实验中，正确的对照实验设计应为（）
A．水平放置的玻璃和糙纸B．水平放置的玻璃和斜置的糙纸
C．斜置的玻璃和水平放置的糙纸D．潮湿的玻璃和干燥的糙纸
15.
下列属于生态系统的是(        )
A．一片农田中所有的田鼠
B．一片森林中的树木
C．生物圈中所有的生物
D．一片草原
16.
自然界中的生物都生活在一定的环境中，下列属于影响鲫鱼生活的生物因素是（  ）
A．水藻B．阳光C．水分D．空气
17.
下面属于生物的是（）
A．鸟化石B．钟乳石C．珊瑚虫D．珊瑚礁
18.
一个土一个于念什么生物学研究的内容是
A．生命价值和生命繁殖规律B．生命现象和生命活动规律
C．生命意义和生命死亡规律D．生命本质和生命生长规律
19.
20世纪50～70年代，人们常用农药——DDT杀虫，到20世纪70年代，科学家在从未使用过DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT的存在。下列对这一现象解释不正确的是（）
A．生物圈是一个统一的整体B．DDT在生物体内难以分解和排出
C．DDT可沿食物链传递D．生物都可跨越不同的生态系统运动
20.
下图表示一个生态系统部分成分间的相互关系（①②③表示三类生物成分），观察图片完成下列小题。
1．关于生物成分①②③叙述错误的是（  ）
A．①表示生产者，主要是绿植物
B．②表示消费者，包括人和各种动物
C．③是分解者，多为腐生的细菌、真菌
D．①、②、③三类生物成分能组成个完整的生态系统
2．该生态系统成分中能将有机物分解成无机物的主要成分是（  ）
A．①B．②C．③D．遗体、排出物
21.
枯叶蝶的身体极像一片树叶，这属于（）
A．环境对生物的适应B．生物适应环境
C．生物影响环境D．环境对生物的制约
22.
下列四个选项中，能正确表示食物链的是（  ）
A．草→兔→鹰B．阳光→草→牛→虎C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．青蛙→昆虫→草
23.
以下选项中不属于生物的是（）
A．新冠病毒B．流感病毒C．蛇毒D．蛇
24.
下列属于生物的是（）
A．机器人B．钟乳石C．河水D．珊瑚虫
25.
微塑料是直径小于5mm的塑料微粒，现已在海洋、河流、湿地等水源中检测到了微塑料，甚至在珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。相关叙述错误的是（  ）
A．湿地生态系统被称为“地球之肺”
B．珠穆朗玛峰自然保护区是一个庞大的生态系统
C．微塑料会通过食物链进入人体并对人体造成危害
D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
26.
到校园中调查生态系统时，需要携带的调查工具中，不是必须携带的是
A．放大镜和望远镜B．玻璃瓶和铲子
C．记录本和笔D．显微镜和玻片
27.
关于生态系统自动调节能力的叙述，正确的是（）
A．部分生态系统的自动调节能力是无限的
B．农田生态系统比草原生态系统的自动调节能力强
C．生态系统的结构越简单，自动调节能力越弱
28.
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，诗中的“鹊惊”、“蝉鸣”这种现象体现的生物基本特征是
A．生物能生长和繁殖B．生物生活需要营养
C．生物有遗传变异的特性D．生物能对外界刺激做出反应
29.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（  ）
A．捕食B．寄生C．合作
30.
沙漠地区常年干旱少雨，生长在沙漠地区的植被根系都非常发达，这体现了生物与环境的关系是（）
A．生物适应环境B．生物影响环境
C．环境影响生物D．生物与环境相互影响
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、及褐或黑的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么？是因为环境变亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他进行的探究活动的过程写完整。
（1）提出的问题：______？
（2）做出的假设：_______。
（3）实验制定并实施计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是______。如果在铁盘的两侧中央各放1只鼠妇_______（填“可以”或“不可以”）得出准确的结论。原因是_______。
（4）分析结果，得出结论：该同学将上述实验重复了5次，结果如下：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮01202
阴暗1098108
①为了使实验结论更准确，对上述数据应做的处理是_______。
②从中得出的实验结论是______。
（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？______。
2.
如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：
（1）在此生态系统中，生产者是_____；（写全）消费者是_____．
（2）在该生态系统的生物组成中，图中没有出现的生物成分是_____．这类生物对生态系统的重要意义是促进_____．
（3）谪你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链_____，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是_____，数量最少的生物是_____．
3.
某生态农业园里有水田、池塘、果园等，其中水田里有水稻、青蛙、杂草、鲫鱼、河虾、昆虫、蛇；池塘里有鲤鱼、草鱼、青鱼（肉食性鱼类）、鲫鱼、河虾、水草、浮游生物；果园里有梨树、桃树、昆虫、麻雀等。
(1)从上述材料中，写出生产者、消费者各三种。生产者：________、_________、_________；消费
者：________、_________、_________。
(2)根据上述材料，写出一条食物链（不少于3种生物）：__________。
(3)假如生态农业园里的青蛙被大量捕杀，将会对生态园产生什么影响？________________。
(4)在生态园里，影响生物生活的环境因素可以分为_____________和______________两类。
4.
如图为某农田生态系统示意图。请据图分析回答下列问题：
(1)图中共有_____条食物链，在食物链中，鹰属于第__________营养级，请写出鹰获得能量最少的一条食物链__________。
(2)如果该生态系统受到DDT污染，则图中体内DDT积累最多的生物是__________；如果该生态系统中的食虫鸟灭绝，短时间内，昆虫的数量会__________。
(3)该农田生物种类较少，营养结构简单，生态系统的__________能力较弱。
5.
如图是某池塘生态系统中的几种生物之间的关系，回答下列问题。
(1)图中所含的食物链有________条，其中最长的一条食物链为________。
(2)如果昆虫的数量增加，则一段时间后虾的数量会________（增加/减少/不变）。
(3)除水草外，图中生物均属于________。此外生态系统中还应包括________和非生物成分。
6.
花生，又叫落花生。完成传粉后，雌蕊的子房柄伸长弯向地面，钻到地下，子房发育成花生荚（见图1）。为了研究哪些因素可能会影响花生入地结荚，兴趣小组的同学设计了如下实验：待子房柄长至3-5cm，尚未入土时，将子房插入玻璃管中，观察不同处理条件下子房发育为花生荚的情况（结荚级数代表子房发育程度）。实验共分6组，各组处理方式及实验结果如图2所示。
(1)由以上资料可知，花生荚指的是__________（器官）。
(2)第3组和第5组能形成对照实验吗？__________。为什么？_______________。
(3)第5、6组进行对照，探究的问题是____________？该实验还探究了__________等两种因素对子房发育的影响。
(4)分析结果可知，促使花生结荚的最重要因素是__________。
(5)花生的花着生的位置有高有低，位置的高低会影响结荚级数。请结合上述实验结果推测，位置__________的花结荚级数更高。
7.
某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：
a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。
b．将10只鼠妇放入实验装置的中央，静置2分钟。
c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
请根据上述实验方案回答：
（1）该实验方案中是否设计了对照实验? _____。
（2）该实验方案中的实验变量是______。用一只鼠妇做实验的弊端是实验具有____性。
（3）实验结果取平均值的好处是______。
（4）如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活，那么请你预测与假设相符的实验结论是______。
（5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？______。
8.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐或黑的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

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