《幼儿园端午节的由来》教学设计
《幼儿园端午节的由来》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能目标
幼儿能够了解端午节是中国的传统节日，知道端午节的日期。
理解端午节的由来，包括屈原的故事和相关传说，发展幼儿的语言表达能力，能简单讲述端午节的故事。
2.过程与方法目标
通过故事讲述、动画演示、手工制作等活动，引导幼儿认识端午节的起源。
鼓励幼儿在活动中积极思考、交流和实践，提高其对传统文化的认知能力。
3.情感与态度目标
培养幼儿对端午节这一传统节日的喜爱之情，感受节日的氛围。
激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
关于屈原的故事
二、教学重难点
1.教学重点
帮助幼儿理解端午节的由来和意义，了解屈原的事迹。
引导幼儿积极参与端午节相关的活动，体验传统节日的魅力。
2.教学难点
让幼儿在了解故事的基础上，理解端午节背后所蕴含的文化内涵。
如何用生动有趣的方式向幼儿解释端午节习俗与由来之间的关系，使幼儿能够理解。
三、教学方法
1.故事教学法：讲述端午节由来的传说故事，如屈原投江的故事，引发幼儿对端午节的好奇。
2.直观教学法：利用图片、动画展示端午节的相关场景和屈原的形象，使幼儿有直观的认识。
3.手工制作教学法：通过制作与端午节相关的手工艺品，如纸粽子，加深幼儿对端午节的印象。
4.讨论教学法：组织幼儿讨论端午节的习俗和由来，促进幼儿思维发展和语言表达。
四、教学准备
1.收集关于端午节由来的故事资料，尤其是屈原的生平事迹和投江的故事。
2.准备端午节相关的图片、动画视频，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等画面，以及屈原的画像。
3.制作手工材料，如彩纸、绳子等，用于制作纸粽子。
4.准备一些简单的问题卡片，如“端午节是为了纪念谁？”用于讨论环节。
五、教学过程
（一）导入（3分钟）
教师带着欢快的语气对幼儿说：“小朋友们，你们知道吗？在每年的农历五月初五，有一个特别有趣的节日，这个节日里有好吃的粽子，还有好玩的龙舟比赛呢！这个节日就是端午节，今天我们就来一起了解一下端午节是怎么来的。”引起幼儿对端午节由来的关注。
（二）故事讲述（8分钟）
1.教师讲述屈原的故事：“很久很久以前，有一位非常爱国的大臣叫屈原，他很有才华，为他的国家出了很多好主意。可是，有一些坏人不喜欢他，他们在国王面前说屈原的坏话，国王听信了坏人的话，把屈原赶出了国都。屈原非常伤心，他看着自己的国家越来越危险，却没有办法。在农历五月初五这一天，屈原抱着一块大石头，跳进了汨罗江。老百姓们都很爱戴屈原，他们听说屈原跳江了，都划着船去救他，但是没有到。为了不让江里的鱼和虾吃掉屈原的身体，老百姓们就把糯米包在粽叶里，扔到江里喂鱼和虾，还往江里倒雄黄酒，想把水兽赶跑。后来，为了纪念屈原，人们就在每年的农历五月初五这一天过端午节，有了吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、挂艾草这些习俗。”
2.故事讲完后，教师提问：“小朋友们，故事里的屈原是一个什么样的人呢？端午节是为了纪念谁呀？”引导幼儿回答问题，初步了解端午节与屈原的关系。
（三）认识端午节（12分钟）
1.教师播放端午节相关的图片和动画视频，边播放边介绍：“小朋友们，你们看，这就是端午节啦！人们划着龙舟，龙舟又长又漂亮，很多人一起划船，可热闹了。还有这粽子，粽叶包着糯米，有三角形的、四角形的，吃起来香香的。挂艾草也是端午节的习俗呢，艾草可以驱赶蚊虫。”
2.展示图片时，引导幼儿观察细节，如龙舟的样子、粽子的形状、艾草的样子等。同时向幼儿提问：“你们在端午节的时候都做些什么呢？”鼓励幼儿分享自己过端午节的经历。
（四）讨论端午节的习俗和由来（10分钟）
1.教师组织幼儿围坐在一起，拿出问题卡片，提出问题：“小朋友们，我们已经知道了端午节的由来，那端午节还有哪些习俗呢？这些习俗和纪念屈原又有什么关系呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
2.教师根据幼儿的回答进行总结和引导：“对啦，端午节还有挂菖蒲、戴香囊等习俗呢。赛龙舟是为了打捞屈原的尸体，吃粽子是为了不让鱼虾吃屈原，挂艾草、菖蒲可以驱邪，这些习俗都是为了纪念屈原，表达人们对他的爱戴。”

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