语文中学中秋节特作业
语文中学中秋节特作业
一、关于中秋的古诗
1. 水调歌头·明月几时有
作者介绍：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。他的诗词风格豪迈奔放，又不乏细腻婉约之处。
原文：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
注释：宫阙（què）：宫殿。不胜（shèng）：经受不住。绮（qǐ）户：雕花的门窗。婵娟：指月亮。
翻译：明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。月儿转过朱红的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
赏析：这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“但愿人长久，千里共婵娟”成为一切热爱幸福生活的人的共同希望。
2. 中秋月（晏殊）
原文：十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
作者介绍：晏殊，字同叔，北宋著名文学家、政治家。他的词多写富贵气象及闲情逸致。
注释：霜影：指月影。羁人：旅人。素娥：嫦娥。玉蟾：月亮的别称。
翻译：中秋月圆，月光洒到庭院，院中梧桐树影随着月亮的移动而转动，如此良夜，我这个羁旅之人却只能独自对着角落。嫦娥也未必没有惆怅怨恨吧，你看那月宫里面，只有清冷的月蟾和孤寂的桂花。
中秋几号
赏析：这首诗通过描写中秋之夜的月景，表达了羁旅之人的孤独之感，同时也赋予嫦娥和月宫以孤独惆怅的情感，以景衬情，情景交融。
二、中秋相关的单字“月”
1. 读音：yuè。
2. 出处：“月”字最早见于商代甲骨文。
3. 解释：月球，地球的卫星，也指月亮的形状或时间单位（一个月）。
4. 造句：今晚的月又大又圆，像一个玉盘挂在天空。
5. 近义词：月亮可与“月球”“婵娟”“玉盘”等视为近义词（在表达月亮这个事物的意义上）。
6. 反义词：因为“月”是一个名词，从其本身的概念来说，没有严格意义上的反义词，如果从光明与黑暗的角度勉强来说，“日”（太阳）可算与之相对。
三、中秋主题的句子
1. “中秋的月，像一个装满思念的圆盘，高高地挂在天上，照亮了游子回家的路。”
2. “在中秋这个团圆的日子里，每一块月饼都饱含着家的味道。”
3. “中秋佳节，明月相伴，家人围坐，便是人间最美好的画面。”
4. “月亮是中秋夜的主角，它的光辉洒在每一个渴望团圆的心上。”
5. “中秋的月光，如同一条银的纽带，连接着远方和故乡。”
6. “月饼、明月、美满的家庭，这就是中秋的标配。”
7. “中秋的月亮，是思念的寄托，是团圆的象征，是心中那一抹温柔的白月光。”
8. “在这个中秋，愿每一个人都能像那满月一样，生活圆满无缺。”
9. “中秋夜，望着明月，心中满是对远方亲人的牵挂。”
10. “明月当空的中秋，是阖家欢乐的邀请函。”
11. “中秋的月，像是为大地披上了一层梦幻的银纱。”
12. “每一个中秋，月亮都在讲述着团圆的故事。”
13. “中秋佳节，月亮是天空中最璀璨的明珠，也是心中最温暖的慰藉。”
14. “月饼的甜香和中秋的明月，是这个节日独特的魅力。”
15. “中秋的月，见证了无数家庭的团圆与欢笑。”
16. “在中秋的月光下，思念如同潮水般涌来。”
17. “中秋，这个充满诗意的节日，月亮是最美的诗眼。”
18. “明月照亮中秋夜，团圆的喜悦弥漫在每一个角落。”

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