通用劳动教育主题班会活动教案7篇
通用劳动教育主题班会活动教案7篇
通用劳动教育主题班会活动教案7篇
  各位教师们，你们给学生们开展过劳动教育主题班会吗？有没有哪些好用的教案？下面是小编为大家整理的关于通用劳动教育主题班会活动教案，欢迎大家来阅读。
 
  通用劳动教育主题班会活动教案（精选篇1）
  教学目标
  [德育目标]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
  [智育目标]：知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
  [素质发展目标]：初步养成良好的劳动习惯。
  教学重点难点
  [教学重点]：使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
  [教学难点]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
  教学准备
  通过网络或其他途径，搜集一些认真做值日、热爱劳动的素材。课件[附件:课件]
  学生活动设计
  “观察我们的教室”、“访问今天的值日生”、
  教学过程:
  【导入新课】
  老师：同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是怎样的呢？
  老师：现在大家再看看我们班是什么样的状况呢？
  老师：环境卫生是不是有了很大变化？教室多整洁啊！这都是谁的贡献呢？
  老师：这多亏了值日生认真做值日！（过渡）
  【讲授新课】
  一、认真做值日（板书）
  （一）为什么要做值日
  老师：我们为什么要那么认真地做值日呢？大家讨论一下，然后说一说。
  老师：值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？
  （二）怎样做值日
  老师：大家打开课本第五十四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的？
  老师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。
  （给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”，详见文本资源。）
  老师：下面我们请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？
  老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧！
  老师：（问受到大家表扬的值日生）听了大家的表扬，你们有什么感受呢？
  （让同学们欣赏视频“当好值日生”、“今天我值日”；图片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“扫地”、“认真做值日（二）”、“认真做值日（一）”。）
  老师：做值日是爱劳动、爱集体的表现，但有的同学没有认识到做值日的意义？
  （让同学们欣赏图片“这样值日好吗？”。）
  老师：大家说一说：图中的同学这样值日好吗？为什么？
  老师：说一说你们今后打算怎么做值日呢？
  老师：大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，下面大家就来完成课本第五十五页的评一评栏
目吧！看看你哪一项做的好，哪一项需要改进。
  老师：值日是爱劳动、爱集体的表现，但我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯。（过渡）
  二、热爱劳动（板书）
  老师：我们打开课本第五十六页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。
  老师：他们在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其它场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。
  （让同学们欣赏视频“学做家务”、“自己的事情自己做”。）
  老师：下面大家说一说，你打算怎么做呢
  老师：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。
  教学反思:
  当前家庭生活越来越优越，小学生绝大多数是独生子女及他们年龄小，一些家长加大了对孩子学习方面的教育，而忽略了对孩子劳动方面技能的锻炼，致使一些孩子劳动意识淡薄，《课程标准》着重提出了教育小学生要具有料理自己生活的能力，养成积极主动做家务的良好劳动习惯。本课正是基于此，让同学们知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
  通用劳动教育主题班会活动教案（精选篇2）
  一、导言：
  同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
宋佳个人详细资料  二、质疑
  1、你们在家里做家务吗经常做吗
  2、能够做哪些力所能及的家务劳动
  举例说明
  三、讲故事
  1、具体资料：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里个性高兴，但是妈妈望见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
  讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗
  （2）不对的地方应怎样做。具体资料：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。
  讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做
  四、决定
  1、小明帮忙爸爸抱柴。
  2、妈妈不在家，小红自己做饭。
  3、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
  4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
  5、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
  透过刚才的学习，同学们有什么感受
  五、竞赛
  整理书包比赛
  六、总结
  这节课的学习，同学们都懂得在家里就应帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
  通用劳动教育主题班会活动教案（精选篇3）
  活动目标
  1、通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。
  2、利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。
  3、初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。
  活动准备
  经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。
  材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。
  活动重难点
  重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。
  难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。
  活动过程
  1、引入主题，激发兴趣。
  教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。
  (1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗它还需要什么帮助它又快又方便地做窝
  (2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。
  2、了解不同工具的用处。
  (1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。
  (2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。
  3、幼儿分组实验。
  (1)教师提供材料，明确任务。
  师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢
  (2)小组成员共同完成任务。
  师：现在请小朋友们出你们认为最适合完成任务的工具。
  幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。
  4、集体总结。
  师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)
  5、拓展经验。
  师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)
  活动延伸
  师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。
  通用劳动教育主题班会活动教案（精选篇4）
  一、指导思想。
  以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

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