第六课_走近老师_教学设计_教案(5篇)
第六课_走近老师_教学设计_教案（5篇）
第一篇：第六课_走近老师_教学设计_教案
教学准备
1.教学目标
培养学生处理正确的师生关系，让学生正确老师，学会和老师沟通
2.教学重点/难点
教学重点；学会全面认识老师，如何与老师面对面
教学难点：为老师着想，认识老师的心理。怎样面对老师的错误
3.教学用具 4.标签
教学过程
我们的老师很特别
教学目标：培养学生处理正确的师生关系 教学重点；学会全面认识老师
教学难点：为老师着想，认识老师的心理。教学过程：
导入新课：播放歌曲《长大后我就成了你》
讲授新课： 我们的老师很特别
一、为老师画像
是老师，把我们由懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长;是老师，念头领着我们看到了天有我高，地有多广，梦想可以有多大。
踏入中学以来，很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样？请你也用简笔画为他画个像，刘同学们猜猜他（她）是谁。每位同学写或着画出自己的一位老师的貌，和个性特征。
二、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。你能用简练的语言概括出每位老师的特别之处吗？ 任课老师 特别之处 语文老师 数学老师 外语老师 历史老师 地理老师 思品老师
三、老师心语
在我们的眼里，老师很特别，老师又是如何看待他们自己的呢？我们一起来听听老师的心里话。请自己的班主任来讲述一下自己的为师感受。分成若干小组，分别采访一位任课老师，了解他走上教师岗位地过程，听听他当老师的体会和感受。
四、接力赛
有人说，老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”
有人说，老师是“真正天国的代言者，真正天国的引路人”
有人说，老师是“辛勤的园丁”
有人说，老师是“爱心大使“
有人说，老师是“人类灵魂的工程师”
我说，老师是________________________________________________ 小结：学生小结
我们离老师有多远
与老师面对面 教学目标：让学生正确老师，学会和老师沟通 教学重点：如何与老师面对面 教学难点：怎样面对老师的错误 教学过程：
导入新课： 师问：同学们喜欢怎样的老师？
学生回答：喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。
师问：为什么我们与老师之间有距离？因为我们和老师之间有距离。讲授新课；我们离老师有多远。
一、老师可怕吗
哪位老师让你有点怕，你为什么有点怕她？你准备怎么去克服这种惧怕心理？你是怎样看待老师家访的？ 学生自由发言略
二、老师的批评
读《又见雪飘》结合实际说一说假如老师在批评你的时候用了过激的语言，你该怎么办？
说说心里话：
1、我是这样看待老师的表扬和批评的：______________________________
2、最让我难以忘怀的一次老师的批评是：______________________________ 3.难以忘记的原因是:_________________________________________________
三、这也是一种爱
吾爱吾师，吾尤爱真理，老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。读短文《老师，你错了》和《我知道，我错了》并回答如果你的老师错了，你打算怎样给他（她）提出来？
方式一：________________________________________________________ 方式二：________________________________________________________ 方式三：_______________________________________________________ 方式四：________________________________________________________
四、假如老师冤枉了你
老师也都是普通人，也会犯错误，有时老师还会冤枉人，你被老师冤枉过吗？低胸什么特别有效的办法向老师“申冤“吗？
五、假如你遇到这样的老师 小结：学生小结
课后习题 单项选择
1、“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮底下。那一瞬间爆 发的勇敢和忘我让世人震撼。张丽莉的行为
（）
① 是关爱集体的表现 ② 表现了她大爱无私的品质 ③ 印证了师德的高尚
④ 说明她具有自强的品质
A． ①②
B． ①③
C． ②③
D． ②④
3、某中学展开了一次对联创作比赛。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是
（）
A． 风调雨顺
B．吾爱吾师
C．友情无价
D．父爱如山
4、在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是
（）
A．被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流 B．在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导 C．教师节送上一张亲手制作的贺卡
D．在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师
教师心语
6、升初中不久，小云产生了害怕上学的念头。原来，老师的课虽讲得好，但对学生的态度太严厉，让性格内向的小云有点难以承受。这种现象说明
（）
A．因不了 解老师，容易对老师产生恐心理 B．中学老师都非常严厉，学生有点难以接受 C．严师出高徒，老师只有严厉，才能教出好学生 D．小云不愿上学是因为她怕老师打她
7、小兰从小就怕老师，每次踏进校门，她的心就紧张的砰砰直跳，怕见到老师。一跟老师讲话就脸红，头也不敢抬。面对这样的窘境小兰应该
（）
A．顺其自然，继续躲避下去
B．把自己更加封闭起来，不让老师了解自己 C．遇到事情，让家长和同学去面对老师
D．主动与老师沟通，多了解老师的生活，消除对老师的恐惧
8、小梅学习习惯不好，上课爱走神，做小动作，老师常为这些小毛 病批评她。苦恼的小梅应该
（）
A．正确对待老师的批评，理解老师的一片苦心 B．和老师对抗，直到老师不再批评为止 C．由他批评去吧，我行我素 D．自暴自弃，再也不学他的课了

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