对外汉语教学中的礼貌用语
对外汉语教学中的礼貌用语
季宛茹
（吉林师范大学吉林四平136000）四大名著及作者的名字
摘要：语言是文化的载体，社会的文明程度往往以语言的文明程度为标志，汉语中的礼貌用语更是中华文明的体现。汉语礼貌用语的价值在语用当中实现是受社会因素、文化因素、心理因素、语言因素等多种因素影响的。本文主要对对外汉语教学中礼貌用语的界定、汉语礼貌用语在对外汉语教学中的重要性、教学内容的选取等方面进行了探讨。
关键词：礼貌用语界定对外汉语教学
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中图分类号：H195.4文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）06-0011-02基金项目：四平市社会科学基金项目（2016093）。
作者简介：季宛茹，吉林师范大学文学院助教，研究方向：对外汉语教学。魔兽世界怎么改字体
语言是文化传播以及跨文化交际必不可少的工具。在
交通违章不同文化互相碰撞的过程中，大到国与国之间的文化差异，小到人与人之间的人际交往，语言的欠文明使用都会引起或大或小的矛盾或冲突。“一言不合就……”被评选为2016年十大流行语之一。“一言不合”出自唐代李颀《别梁鍠》：抗辞请刃诛部曲，作论兵犯二帅。一言不合龙頟侯，击剑拂衣从此弃。意为：一句话说得不投合就会出现……后果。“不投合”具体而言可以指意见相左，抽象可以指态度相异，甚至是语气不合或用词不当，这些不投合都会引起言语冲突。但是，如果意见相左、态度相异、语气不合或是用语不当，都可以以礼表达，那么冲突必然会减少。礼貌用语在日常生活中的重要性决定了礼貌用语在对外汉语教学及使用中的重要性。因此，从语用及言语交际方面来说，礼貌用语的教学及使用理应被重视。
一、礼貌用语研究概述
1.礼貌用语的分类及界定
一直以来语言学界对于汉语礼貌用语的本体研究丰富，礼貌用语是一种用来表敬的语言表达方式，为的是推进言语交际的顺利进行。而这种表敬方式需要以交际双方的层次、地位、等级以及社会关系为前提。但是礼貌用语范围广泛，对于应该怎样归纳和概括其类别一直没有统一说法。因为在现代汉语中，礼貌用语除了包括词汇手段之外，还借助一些句型来表达礼貌彩，这使得分类复杂起来。
其中符淮青认为礼貌用语可以大体分为尊称、谦称和一般交际用语，而一般交际用语又可以细化为见
面用语、求助用语和得助用语。刘宏丽提出礼貌用语可以分为称谓性敬谦辞和表述性敬谦辞。牛艳霞提出动词“请”构成的祈使句和能愿动词“能”“可以”构成的正反疑问句也可以作为礼貌用语进行表达。“请”用来表示礼貌，“能”与“可以”表示征得同意，都可以表达尊敬彩。曾小燕将礼貌用语分为敬辞、谦辞和表敬礼貌用语[1]，并指出前两者为敬语的典型成员，而后者为非典型成员，而表敬礼貌用语可以是表敬动词、表敬形容词、表敬副词、表敬量词、表敬句型以及表敬常用表达。
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礼貌用语一般认为是用来表达谦虚恭敬的，但实际而言礼貌用语的范围要更广，例如我们日常生活中经常使用的问候语、祝福语、恭维语、道歉语、感谢语以及客套语等等，而表敬礼貌用语的表达形式更为广泛，包括词语、句型及其他用语。
因此，语言学界对于礼貌用语的范围并没有统一的说法，但曾小燕的划分更为全面，其中表敬礼貌用语的部分可包括问候、道歉、恭维、感谢等表敬表达。
2.对外汉语教学中礼貌用语的研究
近年来，也出现了一些从对外汉语教学角度对汉语礼貌用语的研究，这些研究主要集中于国别间对比研究和以文化差异为背景的研究。这些研究以国别差异和文化差异为研究前提，从习得的角度分析了留学生在学习汉语礼貌用语的过程中所遇到的问题，所出现的偏误，并提出了相应的教学方法以及提高教学效率的教学策略。但针对对外汉语教学的礼貌用语研究相对本体研究而言还是较少的，而礼貌
用语的范围广泛，对于礼貌用语的研究又属于语用学范畴，对汉语礼貌用语的研究又需植根于中国文化，因此这一研究是非常必要且具有价值的，而目前为止这些研究是不够的，还需进行更具有针对性的研究。
二、礼貌用语与礼貌原则
什么样的言语表达是礼貌的？在不同文化背景下答案有所不同，但应遵循一个共同的原则，那就是礼貌原则。对礼貌用语的讨论往往与礼貌原则分不开。礼貌原则是为了弥补合作原则的不足而提出的。1967年美国语言学家H.P.Grice 首次提出会话合作原则[2]，即人们在进行会话交际的过程中，为了进行有效的配合进而完成交际任务，都会遵循某一原则，主要表现为质的准则、量的准则、关联准则以及方式准则。但是在交际的过程中人们也并不是时刻都遵循这一原则，有时会因为某些需要故意违反这一原则。1983年Leech 为了减少交际过程中产生的摩擦在《语用学原则》中提出了礼貌原则。主要体现为策略、慷慨、赞扬、谦虚、一致及同情。由此可以看出，合作原则更加关注交际的内容，而礼貌原则则更加关注交际的方式和效率。因此在使用汉语进行交际的过程当中也应该遵循礼貌原则。但中国自古就是礼仪之邦，在交际过程中除了要遵循礼貌原则之外，也要考虑到中国本身的语言文化以及汉语礼貌表达方式。因此，礼貌用语的研究也要结合不同国家的文化及价值取向，而“贬己尊人”则是中国式礼貌的最大特点。
三、对外汉语教学中的礼貌用语
预警级别
从古至今，中国人都非常注重礼貌用语的使用，也积累了大量的、程度不同的礼貌表达方式，例如：大驾、阁下、令爱、令郎、娘子、大娘、女士、贵客等指称性敬辞；
对外汉语教学中的礼貌用语
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