五年级上册语文第8课课后题
五年级上册语文第8课课后题
一、字词理解类。
1. 给下列加点字注音并解释词语。
- 任丘（rén qiū）：地名，在河北。“任”在这里作为地名读音特殊，要准确记忆。
- 侵略（qīn lüè）：侵犯掠夺。“侵”读qīn，不要读成qǐn；“略”读lüè。
- 堡垒（bǎo lěi）：在冲要地点作防守用的坚固建筑物。“堡”在这里读bǎo，还有pù（如十里堡）、bǔ（堡子，多用于地名）的读音。
2. 写出下列词语的近义词。
- 坚固 - 牢固。“坚固”侧重于物体结实，不易被破坏；“牢固”也表示结实、稳固，二者意思相近。
- 隐蔽 - 隐藏。“隐蔽”强调借助其他事物遮盖、掩蔽；“隐藏”侧重于藏起来不让发现，语义相近。
- 防备 - 防范。“防备”着重于为应付攻击或避免伤害而预先做好准备；“防范”也有防备、戒备的意思。
3. 写出下列词语的反义词。
- 广阔 - 狭窄。“广阔”形容范围大，“狭窄”形容范围小，二者相反。
- 坚强 - 软弱。“坚强”表示意志坚定，“软弱”表示意志不坚定，容易动摇。
- 破坏 - 保护。“破坏”是使事物受到损害，“保护”是尽力照顾，使不受损害，互为反义。
二、句子理解类。
4. “冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。”这句话在文中有什么作用？
- 作用：这句话是全文的总结句。它概括了冀中人民通过地道战既保障了生产，又成功打击敌人的伟大成果，强调了地道战在抗日战争史上的重要意义，起到了总结全文、点明中心的作用。
5. 文中“说起地道战，简直是个奇迹。”这句话在文中多次出现，有什么好处？
- 好处：这是一种反复的修辞手法。多次出现“说起地道战，简直是个奇迹”，一方面强调了地道战的神奇之
处，让读者对地道战的独特性和伟大意义有更深刻的印象；另一方面，它起到了贯穿全文的作用，使文章结构更加紧凑，层次更加分明，从不同角度介绍地道战的奇迹之处，如地道的构造、功能以及在战斗中的作用等。
三、内容理解类。
6. 地道战产生的背景是什么？
- 背景：抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上“大扫荡”，实行“三光”政策，冀中人民为了保存自己的力量，有效地打击敌人，在党的领导下创造了地道战这种斗争方式。
7. 地道的构造有什么特点？
- 特点：地道有多种特点。地道十分隐蔽，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面；地道构造复杂，有许多气孔、出口，地道里有“迷惑洞”“孑口”“岔道”等，既能防水、防毒、防火，又能有效地打击敌人。地道的近义词
8. 地道战在抗日战争中发挥了怎样的作用？
-
作用：地道战在抗日战争中发挥了巨大的作用。它有效地保护了冀中人民的生命安全，使人民能够在敌人的残酷扫荡下坚持生产；同时，地道战狠狠地打击了敌人，让敌人陷入人民战争的汪洋大海，粉碎了敌人的“扫荡”计划，是冀中人民抗击日寇的有力武器，在我国抗日战争史上留下了光辉的一页。
四、拓展类。
9. 你从冀中人民创造和运用地道战的事迹中体会到了什么？
- 体会：从冀中人民创造和运用地道战的事迹中，我们可以体会到冀中人民的智慧和创造力。在面对强大的敌人和残酷的战争环境时，他们没有坐以待毙，而是充分利用当地的地理环境和自身的智慧，创造出这种独特的战斗方式。同时，也体现了冀中人民顽强的抗日精神和保家卫国的坚定决心，他们不畏强敌，在党的领导下，团结一心，运用地道战这种方式积极抗战，为抗战胜利作出了巨大贡献。
10. 如果你生活在那个时代，你会为地道战做些什么？
- 示例：如果我生活在那个时代，我会积极参与地道的挖掘和建设工作，发挥自己的力量，使地道更加坚固和完善。我还会参与到地道战的战斗准备中，比如帮忙准备防御武器，如土、土炮、地雷等，在战斗中，我会勇敢地和乡亲们一起利用地道的优势打击敌人，传递情报，为保卫家乡、抗击日寇贡献自己的力量。

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