种子的旅行大班科学教案
种子的旅行大班科学教案
〔3〕追问：为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢?
归纳提升：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能关怀蒲公英传播种子。
☆莲子旅行
〔1〕师：谁能关怀莲子去旅行呢？
〔2〕师：听，这是什么声音？〔播放流水声〕
追问：为什么莲子会随着水流去旅行呢？
归纳提升：原来莲蓬像小船一样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，莲子就是靠水来帮它旅行的，水能关怀莲子传播种子。
☆苍耳旅行
〔1〕师：苍耳旅行要靠谁来关心呢？〔播放flash〕
〔2〕追问：为什么小动物能关怀苍耳去旅行？
归纳提升：苍耳浑身长刺，简洁沾到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿，所以动物和人都能关怀苍耳去旅行。
☆凤仙花种子旅行
〔1〕师：我们四周的大自然特殊好玩，原来许多种子都由它们的好伴侣来关心去旅行的。还有一种种子，它没有好伴侣关心也能去旅行，你们想知道它是谁吗？
〔2〕师：看，它是凤仙花的种子，当凤仙花的种子成熟的时候，果壳裂开，种子就蹦到别处去发芽了。〔播放视频〕
归纳提升：凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来，通过自身弹力把自己弹出去旅行的。还有许多植物也是靠自己来传播的，象我们常见的黄豆、赤豆、绿豆等。
4、师：你还知道哪些植物的种子是靠这些方法去旅行的？〔播放视频〕
归纳提升：如今我们知道了种子的传播方式有很多，有的靠风，有的靠水，有的靠人和动物，还有的靠自身弹射的力量。
三、操作配对连线图
1、师：今日呀，范老师要考考你们了，请你们关怀这些种子到能带他去旅行的好伴侣。
2、验证：看看，你们都对了吗？
3、师：你们的本领真大，我们一起夸夸自己吧，棒棒棒，我真棒！
归纳提升：大自然中的植物真奇异，原来有这么多的种子都由它们的好伴侣来关心传播的，当然也有的事靠自己的力量来传播。在我们的四周还有许多植物的神秘没有被觉察呢，它们呀都等待着我们小伴侣们用心去观看、去觉察。
种子的旅行大班科学教案3
活动目标：
1.能仔细观看，知道多种植物种子的特点。
2.在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。
3.产生继续探究其它种子旅行方式的欲望。
活动预备：
1.根据图画书内容制作的动画课件。
2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物若干、放大镜24个。
活动过程：
一、聊一聊旅行，导入活动。
教师：孩子们，你们外出旅行过吗？是怎么去的？
师：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行。旅行可以让我们看到不同地方的风景。有一植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢，我们先来认识一下。
二、观看沟通，知道植物种子的特点。
1.分组观看。
教师：请你们到后面的桌子上仔细认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得怎么样？有什么特别的地方。
2.沟通观看。
教师：谁来介绍一下你认识的种子，它长得怎么样？有什么特别的地方。
3.。
三、观看视频，自主了解种子的旅行方式。
1.观看视频，自主学习。
2.幼儿沟通，播放视频。
师：你看到了哪些植物的种子，它们是怎么旅行的？
3.教师：
在植物世界中，种子们各有他们特殊的本领。有的借助风力旅行，有的借助弹力旅行，有的借助动物出租车去旅行。
四、配对游戏，根据种子的特点选择旅行方式。
1.介绍操作要求。
2．操作。
五、观看视频，拓展阅历。
植物种子的传播方式有哪些
1.观看水力旅行的视频。
教师：其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行，还有些植物会用特殊的方法去旅行，我们一起来欣赏一下。
2.活动：
教师：鸭腱藤是怎么旅行的？这些种子真聪明，用各种不同的方式完成了自己的旅行。那还有其它很多种子，它们又是怎么旅行的呢，这个隐秘就藏在这本图画书里。图画书的名称是《一粒种子的旅行》。活动结束后，我们可以再读一读这本图画书，了解更多关于种子旅行的隐秘。
活动延长：
1.区域活动：在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书，幼儿继续阅读了解植物种子的隐秘。
2.生活活动：在散步等活动中，引导幼儿继续观看了解植物种子的特点及旅行方式。

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