八年级生物教案植物的生殖5篇
八年级生物教案植物的生殖5篇
八班级生物教案植物的生殖1
教学目标
1．学问与技能：
通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观看、思索和商量，能够列举植物常见的无性生殖。
2．过程与方法：
通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观看和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。
3．情感、看法与价值观：
熟悉到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，熟悉生物学学问不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。
教学重点和难点
重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。
难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。
课前预备
老师：预备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培育的相关资料
同学：通过无性繁殖方式繁殖的实例
参考课时：2课时
教学策略：创设情景温故知新观看思索分析商量解决疑难得出
结论
教学过程：
教学内容同学活动老师活动
1、有性生殖
例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
2、无性生殖
椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。
3、无性生殖的应用
在生产实践中，人们常常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。植物种子的传播方式有哪些
常见的方式有：扦插和嫁接等。
嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。
如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；
4、植物无性生殖的条件
环境条件：光照、水分、温度、湿度等。激情、质疑
激发爱好
看书、填表
温故知新
表述沟通
得出结论
看书、商量
归纳总结
得出结论
思索、商量和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。
表述沟通
补充完善
描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。
嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
同学分组商量和设计探究影响扦插成活率的关键因素？
包括试验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中的留意事项。
组织同学对探究结果进行汇报沟通，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。
商量影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导同学依据生活阅历说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区分？
针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本学问，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。
组织同学观看植物无性生殖的图片，鼓舞同学归纳出无性生殖的概念。
组织同学看书观看思索
关心指导
展现植物嫁接的录像或图片，让同学仔细观看，描述嫁接的一般方法和留意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？
组织同学如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？
质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？
八班级生物教案植物的生殖2
教学目标：
学问目标：
1、描述植物的有性生殖过程；
2、说出花的结构与果实发育的关系；
3、举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。
力量目标：
1、培育同学观看、表达沟通的力量；
2、培育同学收集资料，探究学习的力量。
情感目标：
1、激发同学自主学习的爱好；
2、培育同学团队合作精神
教学重点和难点
重点：1、描述植物的有性生殖过程；
2、说出花和果实的发育关系
难点：描述植物的有性生殖过程
课时：2课时
教学过程：
引入：同学们，我们在初一上学期曾经学习过花的结构，首先我们一起来回忆下一朵花包括哪些结构？
〔花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊〕
问：在花的这些结构当中什么是主要结构？
述：如今我们一起来回顾一下雌蕊和雄蕊的结构。
问：大家还记不记得在雄蕊的花药里含有什么物质？
述：在植物开花之后，雄蕊中的花粉会散落出来，落在雌蕊的柱头上，这个过程被称为传粉。
问：传粉有哪两种方式？
1、什么叫自花传粉：小麦、水稻、碗豆、番茄；〔CAI展现〕
2、什么叫异花传粉：油花、向日葵、苹果〔CAI展现〕
补充：花粉的传播也可以通过不同的途径，你知道有哪些途径呢？
虫媒：苹果花；

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