小组合作学习组内分工及职责
小组合作学习组内分工及职责
组长职责：
1、组织好每节课的自学、讨论和展示活动。
2、帮助本组学习有困难的同学完成各项学习任务，负责本小组作业收交、检查。
3、监督本组同学各项班规的遵守情况。
4、记录好每天本组成员的《积分记录》。
纪律组长：
负责本组同学的上课纪律。确保本小组课堂的正常进行。评价本小组同学的上课表现并做好记载。配合大组长管好本小组的同学。
学习组长：
负责对本组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。
1、及时收发作业、查好作业质量；
2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个学习环节有序进行；
3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；
4、与组长在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习提高上去。
卫生组长：
好的组名负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。负责本组内清洁区、教室、劳动的安排和监督工作。确保卫生按时按质完成。学习委员：
负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。把当天的作业情况交给班主任。
小组成员：
1、服从组长安排与管理，齐心协力打造优秀小组；
2、积极参与课堂讨论、展示、卫生、活动；
3、承担值日组长时，对本组情况进行详细、客观的考核与记载；
4、有集体荣誉感，对自己的问题、错误及时自我批评、改正。
2014年秋季学期四年级小组内加扣分惩罚制度
①纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，搞小动作，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推脱，不缺席。遵守上述要求的加1分，违反上述要求的，每次扣1分。
②自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的导学案和作业并及时交纳，不抄袭；按照考试要求完成各科目的平时检测。作业认真工整加1分；得老师表扬加1分；听默写得100分加1分。凡未完成预习等任务的一次扣1分；缺交作业一次扣1分，作业、测试抄袭每次扣1分。
③合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动加1分；
在课堂合作学习中，不参与课堂讨论合作学习，脱离于小组学习之外者，扣1分；不进行互帮互学的，扣1分。
④测验90分以上加4分；80分—89分加3分；70分—79分加2分；60分—69分加1分；60分以下扣1分。
⑤背诵100分加1分。
⑥卫生习惯好加1分。
⑦写字练习优秀加1分。
⑧早读前能自觉回教室学习的加1分，不回教室或在教室打闹的扣1分。
注意：课堂表现每天只评价一次，由小组长综合评价，其他的项目依次累计加分。
2014年秋季学期四年级小组内学生评价细则
1、每个组准备两个考评本，设正负两个组长。（组长为正，纪律组长为负）
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用“正”字统计自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分八项：
①预习课文：组内每一名同学都能积极认真完成预习课文的任务，并学会解答课后练习的。给该组加１分。
检查方式：课前５分钟时由学习小组组长检查奋斗小组同学，奋斗小组组长检查胜利小组同学，胜利小组组长检查智慧小组同学，智慧小组组长检查学习小组后，向科代表汇报加分。
②课堂发言：发言1次加1分（正字画1笔得1分），得到老师的特殊表扬加1分，回答错误不加分也不扣分。
③课堂展示：课堂展示正确一次加1分，有解题方法的总结，有理解有体会或得到老师的特殊表扬加1分，展示错误不加
分。
④组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课加1分，表现比较突出的加2分；不积极的不参与的该项为0。
⑤完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加１分，不及时的为0.
⑥改正：及时订正答案，并注明原因，并由老师进行抽查，做的好的同学可给所在小组加1分.
⑦违纪：由本组的纪律组长负责。
在小组学习过程中，说笑的减1分，坐姿不正的减1分，不认真听讲的减1分，搞小动作的减1分，讨论时不认真的，说与所学内容无关的减1分，自主学习时间呆着的减1分。各组的纪律由纪律组长负责记载并由班长监督。在自主学习时间或上课时，只要发现有违纪的同学，则给所在组减1分。老师点名批评的扣除２分。该项由纪律组长认定，一节课结束后由组长记录。
组长选出课堂上最活跃的和最不活跃的同学各一个，课堂上最活跃的多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天展示次数的目标。
学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀的学生。
组长每周一总结。出每组学习问题，确定一周努力方向，并给表现最好的学生家长报喜讯或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。
每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加二票，第三名加上一票。
⑧卫生：各组卫生组长负责本组桌上物品摆放和桌下及附近的卫生管理，对乱扔废物和物品摆放不整齐的同学可以直接给予扣分处理。按严重程度扣1——3分。卫生委员负责对全班卫生的管理，对卫生不合格的组，可直接扣除1分。
⑨加分：认真负责的班干部每人加1分；认真负责的组长每人加1分；认真负责的组长每人加1分。可重复累加。
4、奖励办法：
每月在全班评选课堂学习优胜小组，学习之星，纪律之星，作业之星，写字能手。
5、优胜小组标准：声音宏亮，展示准确，表情大方，文明守纪。
每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组，同时说明理由，然后作好记录。
学习委员结合科代表统计，一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组，进行记录登记，以备评选班级的每月最佳优秀小组。
在单元测验，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在班级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。（每进步1名加１分，退步1名减去１分）
每位同学基础分为10分，在此基础上加减，一周累计一次小组总分，一个月后累计得分最高的两个组被评为最佳合作组，组长被评为最佳组长。累计得分最高的个人被评为最佳组员，均给予适当奖励。
2014年秋季学期四年级小组学习评价标准
1、组员课前准备充分，物品摆放整齐，安静等待上课。
2、自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。
4、展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板书规范清楚，讲解或发言响亮，清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
5、组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
6、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理的表达思考过程。
7、组内“兵教兵”结对明确，成员间相互帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。
8、每次课堂检测均能在老师的指导下认真评改，并及时做好记载。
9、组长认真组织安排组内学习活动以，组内成员服从组长和老师的指导，听从组长和老师的指挥。
10、做到入室即静；进入教室后，不管是上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。

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