幼儿园语言课《好看的图书》教案
一、教学目标
1. 语言表达目标：幼儿能够用简单、完整的句子表达自己对图书中画面和内容的感受，比如可以说出“我喜欢这本图书里的小兔子”，提升口语表达能力。
2. 认知理解目标：认识不同类型的图书，像故事书、绘本、科普书等，了解图书是由封面、封底、书页等部分组成，丰富对图书的认知。
3. 行为习惯目标：学会正确的翻阅图书礼仪，如轻拿轻放、从前往后翻等，养成爱护图书的好习惯。
4. 情感培养目标：激发幼儿对阅读图书的兴趣，让他们乐于沉浸在图书的世界中，享受阅读带来的快乐。
二、导入环节
1、故事引入
小朋友们，老师要给你们讲一个超级有趣的故事啦！从前呀，有一个小小的精灵叫奇奇。奇奇住在一个特别
神奇的森林里，森林里到处都是闪闪发光的花朵和会唱歌的小鸟。有一天，奇奇在森林里玩耍的时候，发现了一个神秘的小房子。这个小房子看起来普普通通的，但是当奇奇推开门走进去，哇塞！里面堆满了各种各样的东西，有漂亮的宝石，有会发光的星星，还有好多好多奇怪的盒子。奇奇可好奇啦，它在这些东西里面翻来翻去。突然，它看到了一本蓝封面的东西，上面画着一些它从来没见过的图案。奇奇小心翼翼地打开，发现里面有好多好多彩的画面，还有一些小小的符号。奇奇看着这些画面，一会儿觉得自己好像到了高高的山顶，一会儿又好像到了深深的海底。它越看越入迷，都忘记了时间。等它终于从这本书里回过神来，它决定要把这个神奇的发现告诉森林里的小伙伴们。可是小伙伴们都不相信它，都觉得奇奇是在吹牛。奇奇可着急啦，它想呀想，怎么才能让小伙伴们相信它呢？最后它想到一个好办法，就是把这本书带给小伙伴们一起看。当小伙伴们看到这本书的时候，都惊讶得张大了嘴巴，原来真的有这么神奇的东西呀！小朋友们，你们想不想知道奇奇发现的到底是什么神奇的东西呀？对啦，就是图书！图书里面可有好多好多奇妙的世界等着我们去发现呢！
做一个快乐的自己短句2、展示有趣图书封面
小朋友们，现在老师要给你们展示一本超级有趣的图书封面哦！看，老师手里这本图书的封面呀，是一片大大的绿草地，草地上盛开着五颜六的花朵，有红的像小喇叭一样的花，有黄的像小太阳一样的花，
还有紫的像小蝴蝶一样的花，漂亮极啦！在草地的中间，站着一只可爱的小兔子。这只小兔子呀，穿着一件蓝的背带裤，耳朵长长的，眼睛大大的，就像两颗闪闪发光的红宝石。它手里还拿着一个小小的篮子，篮子里装满了红红的胡萝卜，看起来沉甸甸的。小兔子的脸上呀，洋溢着开心的笑容，嘴巴咧得大大的，好像在跟我们打招呼呢！再看封面的上方，有几朵洁白的云朵，就像棉花糖一样飘浮在蓝的天空中。小朋友们，你们仔细看看，这朵云朵像不像一只可爱的小羊呀？还有这朵，是不是有点像一个大大的冰淇淋呢？现在呀，老师想问问小朋友们，从这个封面上，你们都看到了什么呀？快举起你们的小手，跟老师说一说哦。来，那位穿红衣服的小朋友，你来说说你看到了什么？（等待幼儿回答）哇，你观察得可真仔细！还有哪位小朋友有不一样的发现呀？（继续引导幼儿互动）大家说得都太棒啦！看着这个封面，你们是不是特别好奇这本书里面会讲些什么呢？是小兔子怎么采胡萝卜的故事吗？还是它在草地上遇到了其他小伙伴的有趣经历呢？接下来呀，老师就带你们一起走进这本有趣的图书，去探索里面的奇妙世界哦！
三、图书讲解
1、认识图书结构
小朋友们，现在老师手里拿着一本超有趣的图书哦。来，咱们一起先来认识认识图书的结构。看，老师把图书正对着你们，这最前面的这一面呀，就是图书的封面啦。封面上可有好多重要的东西呢，你们瞧，有大大
的书名，就像这本书的名字一样，它能告诉我们这本书大概讲的是什么。而且呀，封面上还有漂亮的图画，这些图画可以让我们大概猜到书里会有什么好玩的故事。你们看看，这个封面上画着一只可爱的小兔子，那你们猜猜书里会不会讲小兔子的故事呀？
那图书的最后面这一面呢，叫做封底。封底有时候也会有一些小秘密哦，可能会有作者的名字，或者是一些简单介绍这本书的话。小朋友们一会儿可以自己看看封底都有些什么。
那封面和封底中间夹着的这些，就是书页啦。书页就像一个个小房子，每个小房子里都藏着不一样的画面和文字呢。咱们一页一页地翻开，就能看到图书里的故事啦。就像这样，老师慢慢地翻开书页，你们看，每一页的画面都不一样吧，这些画面连在一起，就能给我们讲一个完整的故事哦。以后呀，你们拿到一本新的图书，就可以先看看封面，猜猜故事，再翻开书页，一页一页地读，最后看看封底，说不定还能发现新惊喜呢。
2、讲解精彩内容
好啦，现在老师要给你们讲讲这本图书里最有趣的部分啦。看这一页，哇，出现了一片美丽的大森林，森林里的树木都长得好高好高呀，像一个个巨人站在那里。树上还有好多五颜六的小鸟在叽叽喳喳地唱歌呢。小朋友们，你们看这些小鸟，它们的颜一样吗？谁能指一指，你最喜欢哪只小鸟呀？
再看这边，小兔子出现啦，它正蹦蹦跳跳地走在森林的小路上。小兔子的手里还拿着一个漂亮的小篮子，你们猜猜，小兔子拿着小篮子要去做什么呀？ 它呀，是要去森林里采蘑菇呢。
翻到下一页，哇，小兔子来到了一片长满蘑菇的草地。这些蘑菇可真是各种各样呀，有像小伞一样的，有圆圆的，还有的上面有漂亮的花纹。小朋友们，你们快看看，这里面有没有长得像你们见过的蘑菇呀？ 小兔子可开心啦，它弯下腰开始采蘑菇。这时候，突然从大树后面窜出了一只小猴子。小猴子调皮地看着小兔子，小朋友们，你们说小猴子会对小兔子说什么呀？
咱们接着看，小兔子笑着对小猴子说了几句话，好像是在邀请小猴子一起采蘑菇呢。小猴子高兴地答应了，于是它和小兔子一起在草地上采起了蘑菇。不一会儿，它们的小篮子就装满啦。小朋友们，你们想一想，如果是你们在森林里采蘑菇，采满一篮子后，你们最想做什么呀？
现在呀，小兔子和小猴子提着满满的篮子，准备回家啦。它们走在森林的小路上，夕阳的光照在它们身上，把影子拉得长长的。小朋友们，看看这幅画面，你们觉得小兔子和小猴子今天过得开心吗？ 那你们在生活中有没有像它们这样开心玩耍的时候呀？快来和老师分享分享吧。咱们通过看这些画面，就能想到这么多有趣的事情，这就是图书的魅力哦，以后你们看其他图书的时候，也要仔细观察画面，这样就能发现好多好玩的故事啦。
四、趣味互动活动
1、图书角扮演
咱给小朋友们选了一个超有趣的剧情来表演。剧情是这样的：在一个美丽的森林里，住着好多可爱的小动物。小兔子发现了一本神奇的魔法书，只要对着书说出想要的东西，就能变出来。小兔子特别开心，它第一个对着书说：“我想要好多好多的胡萝卜。”瞬间，一堆胡萝卜就出现在它面前啦。这时候小猴子路过，看到小兔子的魔法书特别好奇，也想试试。小猴子说：“我想要好多好多的香蕉。”哇，香蕉也一下子出现了。可是，贪心的大灰狼听说了这个魔法书，它跑过来想抢走魔法书，说：“我要统治整个森林！”小动物们可不愿意啦，它们团结起来，一起想办法把大灰狼给赶走了，魔法书又回到了小兔子手里，大家一起开心地分享着用魔法书变出来的食物。
现在呀，老师要把小朋友们分成几个小组，每个小组都来表演这个有趣的故事哦。每个小组里要选出扮演小兔子、小猴子、大灰狼等不同角的小朋友。在表演的时候，小朋友们要大胆地说出自己角的台词哦，就像真的在森林里一样。
老师现在开始分组啦……好啦，小组分好啦。现在每个小组先商量一下，你们都想扮演哪个角呀？商量好
之后，我们就开始准备表演啦。老师这里有一些简单的道具，像小兔子的耳朵头饰、大灰狼的帽子，每个小组可以来选自己需要的道具哦。
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