六年级下册第四单元课文
六年级下册第四单元课文
- 诗歌内容。
- “大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”
- 字词理解。
- “大漠”指广大的沙漠。“燕山”指燕然山。“钩”是一种弯刀，这里形容月亮的形状。“金络脑”用黄金装饰的马笼头，象征马受到重用。
- 诗歌赏析。
- 前两句通过描写大漠和燕山的景，展现出一片清冷、空旷的边疆景象。大漠像雪一样洁白的沙，燕山那似钩的弯月，营造出一种雄浑而又略带苍凉的氛围。后两句则借马抒情，马渴望戴上金络脑，在清秋时节驰骋，实际是诗人自己渴望能得到重用，一展抱负，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
- 诗歌内容。
- “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
- 字词理解。
- “千锤万凿”形容开采石灰石很不容易。“若等闲”好像很平常的事情。“浑”全、都。
- 诗歌赏析。
- 首句写石灰石开采的艰辛，经过千锤万凿才从深山里开采出来。第二句写石灰石在烈火中焚烧却视若等闲，表现出石灰石的无畏。第三句“粉骨碎身浑不怕”进一步强调石灰石即使粉身碎骨也毫不惧怕的精神。最后一句“要留清白在人间”一语双关，既指石灰石要留下洁白的石灰，也象征诗人自己要坚守高洁的情操，清白做人，表达了诗人坚守高洁品格的决心。
- 诗歌内容。
- “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
- 字词理解。
- “咬定”形象地写出竹子扎根青山的坚定。“立根”扎根。“坚劲”坚定强劲。“任”任凭。“尔”你。
- 诗歌赏析。
- 诗的前两句写竹子扎根破岩之中，紧紧咬定青山，突出竹子根基牢固。后两句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则进一步升华，写竹子不管经受多少磨难打击，依然坚定强劲，任凭各方来风也毫不动摇。这实际上是诗人借竹子来表达自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
1. 文章内容概括。
- 本文是回忆录，回忆了父亲李大钊被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情形，展现了革命先烈李大钊在残酷的下坚持革命工作，被捕后坚贞不屈，最后英勇就义的全过程。
2. 人物形象分析。
- 李大钊。
- 被捕前，他对局势有着敏锐的洞察力，忙碌于革命工作，如“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’”表现出他对革命工作高度的责任感。
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被捕时，他临危不惧，“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手，就向外走。”面对敌人的粗暴，他保持着镇定。
- 在法庭上，他大义凛然，“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”他虽遭受折磨但依然坚定，还表现出对亲人的关爱。
3. 写作手法。
- 倒叙手法的运用。文章开篇就写“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”然后再按照时间顺序回忆之前的事情，这种倒叙手法使文章开头就营造出一种悲痛、沉重的氛围，更能引起读者的阅读兴趣，突出对父亲的怀念之情。
1. 文章主旨。
- 本文是主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章阐述了中国共产党及其领导的人民军队的宗旨是为人民服务，论述了如何为人民服务，如正确对待生死、正确对待批评、正确对待困难等，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。
2. 论证方法。
- 举例论证。
- 文中以张思德同志的事迹为例，“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”通过具体事例说明为人民利益而死的意义重大，使文章观点更具说服力。
- 道理论证。
- 如“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人，就比鸿毛还轻。”引用司马迁的话并加以阐述，论证了生死的不同价值，使文章的观点更加深刻。
3. 语言特点。
- 语言通俗易懂，简洁明快。如“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”用直白的话语表达出共产党的宗旨。
1. 故事梗概。
- 这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺
牲自己的故事。老班长到处野菜，挖草根，钓到鱼后自己舍不得吃，全部给小战士吃，最后自己却因饥饿和劳累牺牲在草地边缘。
2. 人物形象分析。
- 老班长。
大漠沙如雪 燕山月似钩- 他是一个舍己为人、忠于革命、尽职尽责的人。他牢记自己的任务是照顾好小战士，在食物极度匮乏的情况下，他想尽办法为小战士寻食物。如“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”他把仅有的食物都给了小战士，自己却默默忍受着饥饿，体现出他伟大的牺牲精神。
3. 细节描写的作用。
- 文中有很多细节描写。例如对老班长外貌的描写“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”通过外貌描写，刻画出老班长饱经风霜的形象，暗示他为革命长期操劳。还有对老班长吃鱼骨头的描写，生动地表现出他的无私奉献精神，这些细节描写使人物形象更加丰满，故事更加感人。

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