英语教师兼班主任述职报告4篇
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英语老师兼班主任述职报告4篇
英语老师兼班主任述职报告1 我担当学校英语老师已有20多年时间，特殊是近两年，我除了英语教学以外，还担当班主任工作，在工作中，我得到了很多阅历和教训，同时由于现在带的是毕业班，更加深感责任重大。为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够更加有效、有序地进行，现总结如下：
一、教学方面
我刚刚开头在七班级接手这个班的时候，这个班的同学英语听、说的力量相对较弱，授课接受较深的全英语教学，同学们还不能完全适应。同时，同学比较活跃，上课气氛乐观，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，我在了解及分析同学实际状况的基础上，因材施教，强化备课效果，强化授课效果，强化教学引导，强化拓展练习，强化作业批改，做到精讲精练、全批全改、同学为主、老师为辅、师生合作、共同进展，取得良好效果。
我始终坚持听评课制度，坚持每周都听一节优质课，参与一次集体备课活动，参与一次讲评课活动。在活动中，我的收获很大，坚固把握和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀老师的阅历，从而更好的应用于课堂教学，教学成果始终名列前茅，由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消灭优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的方案和目标，对同学进行有方案的辅导。我把同学分为三个组。
第一组是有力量提高，但平常不爱动脑筋不爱学习的同学。对这
些同学，我实行集体辅导的方式，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们在集体中提高；第二组是肯学，但学习力量不强的同学。对这部分同学我实行适当引导，急躁训练，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学的学习基础和信念会重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时，强化口语练习，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。
英语教师述职报告二、班主任工作
制定班级奋斗目标及有实效性的班规，强化管理效果。现在的同学会受到来自不同方面的影响，所以对同学除了班规班纪等的约束外，关爱和适当的善意惩处也很重要。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成果提高。知道内情的同学知道老师在实施惩处，不知内情的
同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形中同学的自我约束力加强，提高了班级分散力。
述职人：xx
20xx年xx月xx日
英语老师兼班主任述职报告2 一、20xx-20xx学年第二学期担当
******班班指导老师
在担当******班班指导老师的同时，担当该班《英语精读》课程的授课老师。******班同学未发觉经常旷课的同学或经常不交作业的同学，大部分同学学习都格外努力。但该班同学适应高校生活和高校学习比较慢，同学英语基础也比其他班稍差，思辨力量较差，学习动机和自信念不足。针对英语专业大一新生在高校学习和生活中所面临的各种问题，召开3次主题班会。
第一次班会中，主要介绍了在如何适应高校期间的生活和学习；高校学习的主要任务；高校英语学习和中学英语学习的区分；如何进行自主语言学习；如何建立自己的学习策略，如何进行人格、性格的培育等等。此外，还征集了全班同学在入校后所遇到的各种学习、生活方面的问题与困惑，就同学存在的各种学习问题在班里进行集体争辩，并给出了自己的建议。
第二次班会中，主要介绍了自主语言学习及小组学习的方法；结合精读课的教学与同学争辩如何建立自己的学习策略；同学应当如何提高自己的英语水平；分析了本班同学前一阶段的学习状况，并对消灭的问题进行了分析、提出了改进要求；对班级建设提出了建议和要求。强调建设良好的班风学风。
第三次班会中，对本班同学前半学期的学习表现进行了总结和分析，重点争辩了同学学习过程中存在的主要不足；对、班风、学风建设提出了具体要求；对本班与其他班的主要差距进行了分析和总结。针对即将到来的期末考试，强调考试纪律，沟通应试方法，提示留意
事项。
除了召开专题班会外，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习需求和学习力量，促使同学多动口多动手多动脑。例如：沟通记笔记的方法，要求同学必需有课堂和课外两个笔记本；课文预习要求查、列单词，并全文翻译课文；全部的课内外作业，每一次的课堂表现都分类记录，提升同学学习的动机强度。通过作业及各种教学任务的设计及实施使同学渐渐树立起学习的信念，建立自信，在老师的引导下不断前进。
在课堂教学、课间谈话和课后任务中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素。不断转变同学学习态度，挂念同学优化学习方法，培育同学刻苦学习的精神风貌。引导同学树立正确的人生观和价值观；诲人不倦，关怀同学生活，关注同学思想及心理问题。例如：班里的***同学一度对学习丢失信念，想要转系。经过急躁的沟通与指导之后，使他重新树立了学习英语的信念，通过课堂、课外的鼓舞，他
的学习态度和学习表现都有了明显的转变。
二、20xx-20xx学年第一学期担当******班班指导老师。
在担当******班班指导老师的同时，担当该班《英语精读》课程的授课老师。******班同学关系比较融洽，学习氛围乐观向上，未发觉经常旷课的同学或经常不交作业的同学。绝大部分同学学习都格外努力，同学之间的学习沟通顺畅，也能够虚心接受代课老师的建议，能较好的依据老师要求完成各项作业及任务。针对同学在高校学习和

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