英语教师评职称述职报告
英语教师评职称述职报告范⽂（通⽤6篇）
时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，你梳理过这段时间的⼯作吗？是时候仔细的写⼀份述职报告了。那么什么样的述职报告才是有效的呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的英语教师评职称述职报告范⽂（通⽤6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
英语教师评职称述职报告1
⼀、锤炼业务
本学年我担任三年级两个班的英语教学⼯作。在教学⽅⾯，⾸先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努⼒创设适合⾼年
级教学的活动形式，以激发学⽣学习兴趣，诱发学⽣的认知需求和创新欲望，使学⽣从情感、思维和⾏为上主动参与到学习中。拓展语⾳知识，培养学⽣的⾃学能⼒。认真批改学⽣作业，对作业严格要求，对学⽣做错的题，做到及时纠正。在家庭作业⽅⾯，采⽤教师，家长，学⽣三者评价相结合的⽅式，达到学⽣作业有⼈看，学⽣作业天天查的⽬的，督促学⽣完成课⽂预习、复习这⼀环节，努⼒培养学⽣良好的学习习惯，并为⾼效学习新知识打下基础。
⼆、虚⼼学习
教学中我遇到了众多问题。问题的解决需要细⼼的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定⾃我，超越⾃我。开拓⾃⼰的思维，汲取别⼈的优点，不断的完善⾃⼰的教学。并在本年度取得了些许成绩。
同样，教学经验和⽅法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对⾃⼰的知识进⾏分类、⽐较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学⽣智慧，调动学⽣学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育⼈。
三、勤奋⼯作
作为⼀名青年教师，我时刻保持⼀颗平常⼼，⼒求做到⽆欲⽽刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，⼼得体会，参加学校组织的各项活动。⼯作中，不计较个⼈得失，吃苦在前，做事在前，辅助⼤队辅导员的做好各项⼯作，参与校报校刊的编审。在这⼀年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的⼀切规章制度，课时⾜，满⼯作量，圆满地完成了本学年的各项任务。
回顾⼀年来的⼯作，有成绩也有不⾜。我知道，任何事情都是在不断的反思――改进――再反思――再改进的过程中不断的发展进步的，我也将⼀如既往地尽⾃⼰最⼤的努⼒，为学校的发展做出贡献。
总之，在这⼀年的教育教学⼯作中，我与全体同事共同努⼒，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学⽔平的提⾼，作出了⾃⼰应有的贡献，取得了⼀点成绩。同时，⾃⾝肯定有诸多不⾜之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的⼯作中我将，继续努⼒。
英语教师评职称述职报告2
尊敬的xx：
您好！
时间过得真快，转眼间本学期的教学⼯作即将结束。本学期我担任七年级的英语教学⼯作，其中感受颇深，根据开学初制定的教学⼯作计划，现就本⼈学期教学⼯作述职如下：
⼀、学⽣的基本状况
七年级共有XX名同学，⼤部分英语基础较差，拼写不规范、学习不主动，对英语的兴趣不浓厚，所以我从培养学⽣兴趣
开始，并逐步了解学⽣实际状况，坚持不丢掉⼀个学⽣的原则，并及时做⼀些试卷调查收集信息，让我更好的了解⾃⼰的学⽣，从⽽及时有效的对当前教学⼯作做出调整提⾼教学质量。
⼆、采取措施
1、在教学过程中以学⽣为主体，⾯向全体学⽣组织教学，以新课堂为指导思想，注意培养学⽣的听说读写的潜⼒。
2、抓词汇和句型学习，经常进⾏听写训练提⾼学⽣记忆单词和句型的潜⼒。
3、课内外多听多说英语，在课堂上让学⽣更多的接触英语，并且每⼀堂课⽤必须的时间让学⽣⽤所学过的⽇常⽤语和句型表演不同形式的对话。
4、坚持让学⽣每⼀天写⼀篇单词，让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜⼒。
5、在教学中让学⽣结对学习以提⾼学⽣的学习⽤⼼性。
6、对部分记忆⼒差的学⽣，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对部分不⾃觉的学⽣还就应采取强硬背诵⽅式提⾼他们的潜⼒。
三、教学⽅⾯
1、针对学⽣实际学习的状况，学习杜郎⼝教学模式，利⽤新课堂让每个学⽣有更多动⼝动⼿动脑的机会，充分体现学⽣的主体作⽤，使学⽣学得容易，学得简单，学得愉快。同时在每⼀课堂上，都充分思考每⼀个层次学⽣学习需求和学习潜⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。
2、充分备课。认真写好教案，利⽤众备课这⼀优势取长补短，并做好课前准备和对课后的及时总结。
3、学困⽣的转化。如果⽼师只注重优秀学⽣的教学，那么他的教学是失败的，好的教师应是两头促中间的⽅法，到达班级语⾔⽔平的平衡和谐发展，并经常利⽤课间督促差⽣提⾼学习潜⼒。
4、继续深化新课堂，提⾼学⽣学习的⾃主性。
总之，本学期的教学⼯作取得了必须效果，但是还存在很多不⾜之处。我相信⼤家都⼀样，重要的是在下⼀学期的⼯作中戒骄戒躁，期望在未来的⽇⼦⾥经过师⽣共同努⼒取得更好的成绩。
英语教师评职称述职报告3
光阴似箭，不知不觉地半年悄然⽽过。半年来，我认真履⾏⾃⼰的本职⼯作，与各位教师共同学习、共同进步，圆满地完成了学校给予⾃⼰的各项教育教学任务。下⾯我就从德、能、勤、绩、廉⽅⾯做以下⼩结。
师德⽅⾯
半年来，我认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规；严格按照有事业⼼、有责任⼼、有上进⼼、爱校、爱岗、爱⽣、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求来规范⾃⼰的⾔与⾏。对待学⽣做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐⼼教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待⾃⼰做到：严于律已、以⾝作则、为⼈师表。作为教师，我认为：只有勤于学习，才会乐于施教；才能真正教好书、育好⼈，因此，我不断加强⾃主学习，充实⾃⼰的知识结构，提⾼⾃⼰的教育理论素养。平时我利⽤业余时间认真学习新课程理念，尝试新教法，不断更新⾃⼰的教学观念。通过学习新的《课程标准》和《有效教师⼿册》，我认识到新课程改⾰既是挑战，⼜是机遇。我清楚地认识到了在当今知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个时代。
教育教学
在教学过程中，我在课堂上采⽤⼩组交流，师⽣交流，同桌交流，组间交流等多种形式，采⽤多媒体课件辅助教学，活跃课堂⽓氛，提⾼学⽣的学习兴趣，同时学⽣的积极性和主动性也得到了提⾼。
半年来，为了有效地提⾼全体学⽣的英语、历史⽔平，我多次深⼊学⽣当中，和蔼的、耐⼼的与学⽣们交流，了解他们的学习境况，洞悉他们的学习⽅法，同时⾃⼰苦苦思考，反复分析，积极探索有效的、适合我们学⽣的教育⽅式。由于课堂是学⽣获取知识的主阵地，因此，我在课前备课时，既备学⽣⼜备适合本节课内容的教法，挖掘每⼀节课中所含有的兴趣因素，在课堂上⼤胆进⾏课堂教学改⾰，⽤有趣的知识去吸引每⼀位学⽣，收到了较好的效果。
关于教学科研，我认为教学科研是教师成长的最基本途径，⾃⼰积极撰写教研论⽂、制作课件、教学设计等，通过交流，很好地促进了我的教育教学理念的更新，提升了我的教学专业素质和技能，同时也提⾼了我的教学质量。
教学成绩
我担任的七年级7、8、12班教学成绩良好，积极配合学校对学⽣进⾏思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育和
法制教育等等；⽤爱⼼去感化学困⽣，经常与这类学⽣谈话，了解他们的家庭情况，做他们的知⼼朋友，与他们进⾏思想交流，了解他们的内⼼世界及思想动态，分析其存在的根源，对症下药，使学困⽣的转化⾮常明显；还有本学期在教研⽅⾯，上报了四项教学科研论⽂。
出勤⽅⾯
能够严格遵守学校的⼀切规章制度，按时上下班，从不旷⼯缺课，按时按质按量完成教学任务；如果有事或有病，能够做到先请假再离校，从没有⽆故迟到、早退现象发⽣。
廉洁从教
在⾃⼰的⽇常教育教学中，我始终以《教师职业道德规范》严格要求⾃⼰，遵纪守法，从不摊派乱买教辅资料；坚持既要教好书，更要育好⼈的宗旨原则，⾝正为范，廉洁从教。
以上是⾃⼰半年来的⼯作回顾，虽然取得了⼀些成绩，但是与学⽣、家长和全社会对教育的要求还有⼀定的差距，我会在今后的教育教学中，发扬成绩，改正不⾜，⼒争使⾃⼰的教育教学⼯作上⼀个新的台阶。
英语教师评职称述职报告4
从教18年中，⼀直⼯作在教育⼯作的第⼀线；担任班主任11年。xx年被评为中学英语⼀级教师，现申报中学英语⾼级教师。
在教学⼯作中，我虚⼼向有经验的⽼师学习，深⼊钻研教材，关注全国英语科教改的动态，⼤胆进⾏教改实验，因⽽教学⽔平不断提⾼，形成了⾃⼰“善于把握教学重点、难点，注意调动学⽣学习兴趣和积极性，⼤胆进⾏教改，坚持教书与育⼈相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。
⼀、在课堂教学中，充分采⽤多种教学⼿段，使英语课堂“活”起来。
１、以趣激情，寓教于乐。
⼉童具有“五好”特点，即好动、好模仿、好玩、好胜、好奇⼼强。玩是孩⼦的天性，我们要尊重孩⼦的⼼理特点，在课堂上根据孩⼦的这些特点来设计教学，灵活运⽤教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语⼉歌、绕⼝令、童谣等有趣味的东西引进课堂。这样，我们才能在课堂上较好的解决⼉童学与玩之间的⽭盾，把英语语⾔知识的学习与英语语⾔技能的训练有机的结合在⼀起，吸引学⽣的注意⼒，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲。
２、⼩组⽐赛，及时奖励
⼉童的好奇⼼很强，利⽤此特点，在课堂上，我把学⽣分成⼩组形式进⾏评分⽐赛。⽼师可给学⽣定⼀个名称
如“appleteam”“bananateam”“pearteam”等。⼩组⽐赛贯穿于整个课堂教学，有纪律评分、回答问题评分、活动评分等，由⽼师定出评分标准，通过奖分扣分，学⽣的课堂纪律可以很好的控制，且在课堂上学⽣的表现也会更加积极、活跃。赢了的⼩组⽼师要及时奖励，这样才会有效果。课堂上，对表现好的学⽣，⽼师当然不要吝啬说⼀些⼝头赞扬语，如Super、Excellent、Great、Wonderful、Cool等。⽼师的赞扬可增强学⽣的⾃信⼼。学⽣们还喜欢另⼀种表扬⽅式，那就是实物奖励。在活动中奖给学⽣⼀些⼩礼物，如红花贴纸、千纸鹤、⼩笑脸等，这些⼩奖品很受学⽣们的欢迎，学⽣往往会因为收到⽼师的⼩奖品⽽情绪⾼涨，以这种奖励⼿段去辅助课堂活动，往往会产⽣意想不到的效果，学⽣对活动的投⼊会更狂热，⼩组之间的竞争也会更激烈，课堂也会更活跃。
３、建⽴良好的师⽣关系
常⾔道：爱屋及乌。学⽣往往会因为喜欢某⼀位⽼师的课，⽽喜欢这⼀学科。良好的师⽣关系，特别是师⽣间融洽的情感关系能使师⽣密切合作，造成愉快的情绪⽓氛，这更有利于学⽣的学习主动性、积极性的充分发挥。因此平时我努⼒从多⽅⾯关⼼学⽣，做他们的朋友，每⼀堂课都认真去上。
⼆、耐⼼做好课后辅导，特别是对暂差⽣的帮助。
帮助暂差⽣学英语⼀度是让我很头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅⼒，⽽暂差⽣缺乏的往往就是这种毅⼒。怎样做好带动暂差⽣的⼯作，是我必须认真对待的问题。以下是我的⼀些体会：
１、构建和谐环境，培养学习热情
英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智⼒因素，还取决于学⽣情绪，态度、学习动⼒等。因此我在对待暂差⽣上，特别注意控制⾃⼰的情绪，不能迁怒、急躁，不使⽤训斥、侮辱⼈格和伤⼈⾃尊的语⾔，以防损伤他们的⾃信⼼，挫伤他们的学习热情。针对暂差⽣普遍缺乏⾃信⼼的情况，每次单元测验，我都将成绩有进步的暂差⽣名字提出来及时表扬，让他们也享受⼀下成功的喜悦。还有⼀部分暂差⽣上课时注意⼒不集中，我将教材化难为易，精讲多练，争取在短时间内达到最佳效果，课堂上尽量创造愉快的氛围，让他们敢于参与课堂活动，真正成为英语学习的主体。另外，我还尽⼒寻他们⾝上的“闪光点”，多表扬⿎励，增强他们的上进⼼。
２、查分析原因，对准问题⼊⼿。
暂差⽣同样具有进取⼼、⾃尊⼼，渴望进步。但他们由于各种因素⽽导致了成绩差，作为教师，应具体学⽣具体分析，逐个解决。如我班暂差⽣中，有⼀部份学⽣是因为家庭原因⽽性格内向、孤僻，并伴有⾃卑⼼理，导致学习成绩落后。我主动他们谈⼼，在⽣活上给予关⼼，并动员家长主动过问、关⼼⾃⼰孩⼦的⽣活和学习情况。最终，这些学⽣的学习成绩能逐步得到了提⾼。还有的暂差⽣成绩差，是因为没有学习⽬标。针对这种情况，我指导他们制定短期学习⽬标和长期学习⽬标，⽽且经常检查他们的⽬标实现情况，以此激发他们的学习动⼒。
３、引起学⽣兴趣，激发求知欲望。
英语是交际⼯具，是⼀门实践技能很强的课程，要求学⽣反复模仿、训练运⽤。⼤多数暂差⽣学习不主动，怕吃苦，随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为整天叽哩呱啦地读啊、记啊太没有意思了。对此，我采取了如下的⽅法。
1．）让学⽣制作教具，激发英语学习兴趣。
对初学者，直观教学尤其重要。对于⼀些不便携带的实物，我发动学⽣⾃⼰动⼿画。对教学中所要⽤到的图⽚，提早⼀个星期布置下去，要求他们⽤彩笔画在⽩⾊的硬纸⽚上，在纸⽚的背⾯再写上图画所表达的单词。这样既可以达到预习的⽬的，⼜可以激发他们的学习热情。
2．）开展竞赛，调动学习兴趣。
学⽣具有强烈的进取⼼和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学⽣的竞争意识更加激烈。将竞争机制引⼊英语课堂教学，则是⼀种⾏之有效的形式。例如，采取抢答竞赛的形式，每次评出优胜组，既调动了全体学⽣的学习兴趣，也带动了暂差⽣的学习效果。
3．）⽤⼝诀帮助记忆，提⾼学习兴趣。
英语语法规则、词的⽤法区别、发⾳规则等，常让学⽣迷惑。因此，我编了些⼝诀来帮助学⽣记忆，降低学习难度，增添了学英语的兴趣。教师只要常归纳、多积累、勤总结，⼝诀就会源源不断，教学也会趣味横⽣。
4．）⾃编短剧，调动学习积极性。
学习要“学以致⽤”，⽽英语的学习更是如此。我们要让学⽣学了英语后，会开⼝说英语。⾃编⾃演课本剧，让学⽣在笑声中复习，既巩固了旧知识，⼜极⼤地调动了他们的学习兴趣。
综上所述，只要我们采取适当⽅式，就能增强暂差⽣的⾃信⼼和⾃觉性，扩⼤他们的知识⾯，提⾼他们的英语⽔平，使他们由“要我学英语”变为“我要学英语”，为今后学业的发展打下良好基础。
英语教师评职称述职报告5
尊敬的领导：
⼀学年来，我在教育教学⼯作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应⽤于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学⽣的特点采取不同的教学⽅法，取得了⼀些的成绩。下⾯就以下⼏个⽅⾯进⾏述职：
⼀、思想品德⽅⾯：
在这⼀年的教育教学⼯作中我能认真学习国家的有关教育⽅针，热爱教育事业，始终不忘⼈民教师职责，爱学校、爱学⽣。作为⼀名教师，我从⾃⾝严格要求⾃⼰，通过政治思想、学识⽔平、教育教学能⼒等⽅⾯的不断提⾼来塑造⾃⼰的⾏为。使⾃⼰在教育⾏业中不断成长，为社会培养出优秀的⼈才，打下坚实的基础。
⼆、教育教学⽅⾯：
要提⾼教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利⽤各种教学资源，组织好课堂教学；我关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我注重激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛；课堂语⾔简洁明了，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发⼩学⽣学习英语的兴趣，每节课努⼒创设⼀个情境，同学⽣在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学⽣，平等的对待每⼀个学⽣，让他们都感受到⽼师的关⼼，良好的师⽣关系促进了学⽣的学习。⽐如，握握他的⼿，摸摸他的头等。从赞美着⼿，所有的⼈都渴望得到别⼈的理解和尊重，所以，和差⽣交谈时，对他的处境、想法表⽰深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚⼼向同⾏学习教学⽅法，博采众长，提⾼教学⽔平。本学年积极参加学校组织校内教研活动，参加了组内教研活动，并都取得了不错的成绩。本期我还指导了庞萍⽼师上好了⼀次校级英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了⾃信，使我更有信⼼对待我的课堂教学，我不是弱者！
三、遵守纪律⽅⾯：
本⼈严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对⼈真诚、热爱学⽣、⼈际关系和谐融洽，从不闹⽆原则的纠纷，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。
英语教师述职报告 四、继续教育学习⽅⾯：
本学期我校的继续教育⼯作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，我常常利⽤课余时间在⽹络上收看教育教学视频，受益颇多。
教育⼯作，是⼀项常做常新、永⽆⽌境的⼯作。在教书育⼈的道路上我付出的是汗⽔和泪⽔，然⽽我收获的却是那⼀份份充实，那⼀份份沉甸甸的情感。我⽤我的⼼去教诲我的学⽣，我⽤我的情去培育我的学⽣。我⽆愧于我⼼，我⽆悔于我选择的事业。相信今⽇含苞欲放的花蕾，明⽇⼀定能盛开绚丽的花朵。
英语教师评职称述职报告6
参加⼯作以来，我⼀直坚持党的四项基本原则，并积极向党组织靠拢在xx年我郑重向党组织递交了⼊党申请书，在教学中贯彻执⾏党在新时期关于素质教育的⽅针政策，着⼒于培养学⽣的创新能⼒，既教书⼜育⼈，英语教师述职报告。在⼯作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在教育教学⽅⾯取得了⼀定的成绩。
⼀、教学⽅⾯
我参加⼯作的这⼏年，可以说是教学不断改⾰和探索的⼏年。在这⼏年⾥，市、区教育局不断提倡改⾰，⿎励教学上的⼤胆创新。在这种思想的指引下，我也努⼒尝试，⼤胆尝试，在各位领导和同仁特别是我的⽼师张英⽼师的.帮助下，逐渐摸索出了⼀套适合⾃⼰教学的⽅法。为了调动学⽣上课参与的积极性，发挥学⽣的主体，提⾼课堂教学的效益，我在
教学中采取了如下的⼀些措施和⽅法：
1、牢牢把握英语⾳标和说的环节。
教学的这⼏年来我深深的体会到英语⾳标如同汉语的汉语拼⾳⼀样是识字的必备⼯具，⾳标的学习是英语学习⾮常重要的⼀点，这直接影响到学⽣记忆单词的能⼒乃⾄以后的学习成绩。所以学⽣初⼀⼊学时我⼏乎利⽤1学期的时间不间断的教授⾳标和发⾳。始终坚持⼀个原则在会读的基础上才去记忆单词和句⼦，课⽂只有在能诵读的基础上才教授语法。单词也是利⽤语⾳记忆法记忆，不让学⽣去抄单词⽽是让学⽣根据⾳标去拼读单词并记忆，为此我还做了题为英语单词语⾳记忆法在初中教学中的实践研究课题并顺利结题。这为我以后的语⾳英语教学打下了坚实的基础和理论依据。
2、探索研究新教法，新课型，全⾯提⾼学⽣的英语素质。
英语课的⼯具性特点决定了这⼀门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不完全是你学了多少单词，⽽是⼀种英语综合能⼒的全⾯提⾼。在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学⽣的英语逻辑思维能⼒。从教的⼏年来我不间断的探索⾥⼀些新的教学思路和⽅法如30秒活动，对错猜测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代⼊法等。这些⽣动有趣的课型的开展，不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的热爱。实践证明，学⽣很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努⼒的⽅向。
3、运⽤多媒体教学，提⾼英语课堂教学的效益。p >
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