教研室小学数学年度工作总结6篇
篇1
一、背景
本年度，教研室小学数学团队紧密围绕教育教学改革，积极开展各项工作，取得了一系列显著成果。在此，就本年度的工作进行总结，以期更好地为未来工作提供参考。
二、工作内容
1. 课程设置与教材研发
本年度，我们根据教育部新课程标准，对小学数学课程进行了全面梳理和优化。团队成员积极参与教材研发，完成了新一年级至六年级数学教材的编写工作。在教材编写过程中，我们注重培养学生的数学思维能力和创新意识，同时加强了与实际生活的联系，提高了教材的实用性和趣味性。
2. 教育教学研究
（1）课堂教学改革：我们积极推动课堂教学改革，探索适合小学生的数学教学模式。通过组织观摩课、研讨课，引导教师关注学生的主体地位，注重启发式教学，培养学生的自主学习和合作探究能力。
（2）教学方法创新：团队成员积极研究新的教学方法和手段，如微课、翻转课堂等，并将其应用到实际教学中。同时，我们还开展了数学游戏化教学的研究，让学生在游戏中学习数学知识，提高教学效果。
（3）教学评价优化：我们完善了教学评价制度，注重过程评价和综合评价，更加注重学生的个体差异和全面发展。通过开展数学竞赛、数学文化节等活动，激发学生的学习热情，提高学生的数学素养。
3. 教师培训与团队建设
（1）教师培训：我们组织了多次教师培训课程，提高了教师的教育教学能力和专业素养。通过邀请专家讲座、开展研讨交流等方式，使教师们掌握了新的教育教学理念和方法。
（2）团队建设：我们注重团队建设，通过组织团队活动、分享交流等方式，增强了团队的凝聚力和协作精神。同时，我们还积极引进优秀人才，为团队注入新的活力。
小学数学教师年度工作总结三、成果展示
1. 教材成果：我们编写的数学教材已在学校广泛应用，得到了师生们的一致好评。教材注重培养学生的思维能力，结合实际生活，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 教学成果：在课堂教学中，我们注重启发式教学，培养学生的自主学习和合作探究能力。通过组织数学竞赛、数学文化节等活动，激发了学生的数学学习兴趣，提高了学生的数学素养。
3. 教师成果：通过组织教师培训课程和团队建设活动，提高了教师的教育教学能力和专业素养。团队成员多次在各类教学比赛中获奖，为团队赢得了荣誉。
四、存在问题及改进措施
1. 问题：在教育教学研究方面，还存在对新技术应用不够熟练的问题。部分教师对新的教学方法和手段缺乏了解和实践。
2. 措施：我们将继续组织教师培训课程，加强对新技术、新方法的培训和实践。同时，鼓励教师积极参与教学研究，探索适合小学生的数学教学模式。
五、总结
本年度，教研室小学数学团队在教育教学改革、教材研发、教学研究等方面取得了显著成果。未来，我们将继续努力，为提高小学数学教学质量做出更大的贡献。
篇2
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的教育教学工作已经圆满结束。这学期，我们教研室小学数学组的全体教师认真贯彻数学组的工作计划，积极参与、深入学习、努力实施新课程理念，转变教学观念，改进教学方法，优化教学手段，逐步提高了小学数学教学质量。同时，我们教研组也获得了不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强理论学习，更新教学观念
我们教研组每月坚持一次集体备课和学习经验交流活动。在活动中，大家畅所欲言，交流经验，讲心得体会，讲自己在教学中的困惑与得失，使自己在总结经验中完善自我，在学习交流中提升自我。在集中学习的基础上，我们还利用业余时间自学，进一步更新教学观念，提高业务水平。
二、狠抓教学常规，提高教学质量
1. 备课。本学期我们组的每一位老师都精心备课，不但备教材备教法，还备学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
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