【教案一】第三节河流第2课时
【教案一】第三节河流第2课时
第二章第三节河流（第2课时）
※教学目标
知识目标：
1.了解长江的概况，理解不同河段的特征
3。了解长江面临的主要问题，掌握治理的措施。能力目标：
去西双版纳旅游1．学会分析河流流量年变化曲线图
2．掌握通过列表比较地理事物的方法
3．建立江河治理开发的一般思路和方法
德育目标：
1．培养学生建立江河兴利除弊的正确观念。2．培养学生形成热爱母亲河的情感。
教学重点：
3．长江的开发
教学难点
2．长江洪灾原因及重要性讨论
教学方法：沈阳第一高楼
课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动讨论、学生设问
教具准备：学生地图册、多媒体课件，影象资料、教学挂图
教学过程
※教学过程
［导入新课］
播放录像，导入新课。与黄河一样，长江也是中华民族的一条母亲河。这里我们先
来欣赏一下抒发中华儿女对长江无限赞美
之情的《长江之歌》。歌词中唱道“你从雪
山走来”，那么长江究竟发源于什么地形区，什么山脉的什么雪山呢？人们又是如何开
发长江这条母亲河的呢？就让我们首先了
38节祝福语解一下长江的地理概况吧！
(板书)一、地理概况
［讲授新课］
(投影复合图)引导学生阅读地图《我国地形分布大势图》《中国陆上主要山脉图》《中国行政区划图》《长江流域水系图》《沱沱河彩图》。仔细观察：1.长江发源于我国什么地形区，什么山脉的什么雪山？它的源头叫什么？长江曲折东流注入什么海洋？其干流形如哪两个英文字母的组合？(学生：(1)长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山西南侧；(2)长江的正源叫沱沱河；(3)长江曲折东流注入太平洋边缘海东海；(4)其干流形如英文字母“V+W”)
改装车年检2.长江干流自西向东依次流经我国哪些省级行政区？并说出它们的简称。(学生：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪共11个省级行政区。教师及时引导学生编顺口溜记忆或边想省级行政区轮廓图，边依次记忆11个省级行政区简称或全称)
3.长江自西向东依次流经我国哪些地形
区？三峡位于哪两个省级行政区交界？它自西向东由哪三个峡谷组成？(学生：(1)青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、巫山和长江中下游平原；(2)三峡位于渝鄂交界；(3)它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成)
4.在《长江流域水系图》上，出并判断：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口各在哪个省？(学生：宜昌在湖北、湖口在江西)雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和洞庭湖、汉江、赣江和鄱阳湖所在省份及与长江交汇处的城市。［学生：四川雅砻江、岷江(宜宾)、嘉陵江(重庆)；贵州、重庆、乌江(涪陵)；湖北汉江(武汉)、湖南湘江和洞庭湖(城陵矶)；江西赣江和鄱阳湖(湖口)］
5.长江自西向东依次流经我国哪些温度带、干湿区？(学生：高原气候区、亚热带；半干旱区、半湿润区和湿润区)长江干流大部分流经什么温度带和干湿区？(学生：亚热带湿润地区)
(投影资料)引导学生阅读以下一组数字华为手机黑白屏怎么调回来
歌曲在心里从此永远有个你资料，并分析这组数字说明了什么？(资料：1.长江全长6300千米，是我国最长的河流，在世界大河中长度仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位；2.长江年径流量近10000亿立方米，占全国河流年径流量的三分之一，在世界大河中仅次于亚马孙河、刚果河，居第三位；3.长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首)
(学生小结)以上这组数字说明：长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，长江不仅是中国的第一长河，也是世界著名的大河之一。
(提问)长江是中国第一大河，这里的“大”字可从哪三个方面的数字体现出来？［学生：长江长度最长(数字最大)、水量最大，流域面积最广(大)］
(投影资料)引导学生搞清《长江各河段的名称》(资料略)并与长江三大河段对比掌握。
(投影示意图)长江三大河段与其各自具

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