道德与法治教育工作计划范文(21篇)
道德与法治教育工作计划范文（21篇）
道德与法治教研工作计划
  以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
  依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
  端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
  各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
  培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。
  配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
  加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。
  (一)加强业务学习，增强教师的课程意识。
  加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
  贯彻落实思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。
  精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
  (二)加强课程管理，推动课程的健康发展。
  加强教学常规管理，严格执行课程计划。要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
  加强教研组建设。稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采
取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
  (三)加强教学研究，提升课程的实施水平。
  继续开展形式多样的专题研究。
  加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目研究，探索法治教育的本土化、特化、校本化发展，加强对法治教育的过程性管理，加大法治教育推进力度。
  九月份
  拟定教研组工作计划
  参加新教材培训、法制教育培训;
  公开课申报
  十月份
  组织观看优秀教师的课堂实录，进行讨论。
  年会论文评比;
  十一月份
  法制教育优秀案例评比
  学生小论文评比;
  十二月份
  宪法教育活动暨法治教育颁奖
  一月份
  本学期工作总结。
道德与法治教学工作计划
法制教育计划
  经过又一学期的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律意识，进一步了解了相关法律。尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常识的整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。缺乏对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清晰。随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系，树立公民意识与国家意识。
  本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单元分为两课。教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开，第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主；第四单元，在前面以知识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。这是对宪法精神的扩展。
  1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。
  2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。
  3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识。
  预备周：制定计划，分配备课任务
  第一周：第一课 维护宪法权威
  第二周：第二课保障宪法实施
  第三周：第三课公民权利
  第四周：第四课公民义务
  第五周：单元检测、清明假期
  第六周：第五课，我国的基本制度（经济制度、根本政治制度）
  第七周：第五课我国的基本制度（基本政治制度）课堂扩展活动
  第八周：第六课我国的国家机构（权力机关）期中考试阶段复习
  第九周：期中考试阶段复习、五一假期
  第十周：期中考试及讲评
  第十一周第六课我国的国家机构（行政机关、司法机关）
  第十二周第七课尊重自由平等
  第十三周第八课维护公平正义
  第十四周课堂拓展（社会主义核心价值观）及复习
  第十五周中考高考自由复习
  第十六、十七周期末复习、端午假期
  第十八周期末考试
道德与法治教研工作计划
  本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真贯彻落实“课程”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将
实践的过程转化为创新的过程。根据低年级学段学生的实际情况，制订品德与生活学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的教育教学工作。
  随着新课程的全面推进，以及教研室对品德学科的高度重视，我们本学期按照上级要求，组建了《品德与生活》教研组，我们组作为学校教学研究的基层组织，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。
  （一）认真开展校本教研工作，深入实施课程。
  1、校本培训课程提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。教研组不断强化学习教育，认真研读《品德与生活》、《品德与社会》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
  2、教研活动
  （1）确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。结合品德组的实际，要积极参加兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力使教学水平达到。
  （2）认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，通过课后评价和思把好质量，提高课堂教学实效。在备课方面，倡导“高效、共享、思”的集体备课方式，特别要注意教学思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在思中进步。重视听课学习，有计划的对教法进行探讨，形式不拘一格，通过上互助课，互相研究，互相探讨更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力。
  （3）通过开展丰富多彩的活动，创造育人环境。《品德与生活》是一门以生活为主的课程，处处体现了生活性，我们通过各种节日以及学校组织的活动，为学生创设环境，加强对学生的品德教育，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶，真正发挥品德学科的优势。
  九月
  1、组织本学科成员共同制定本学期教研计划，并向任课教师传达计划。
  2、组织青年教师开展说课活动。
  十月
  1、为青年教师基本功比赛做好准备。
  2、每人上好常态课。
  十一月
  1、观看优秀课例录像。
  2、参加区名师课堂教学专题研讨。
  十二月
  1、做好优秀课件、案例征集。
  2、组织教师上好研讨课，做好评课活动。
  元月
  1、做好考查、抽测、工作。
  2、总结、整理、思本学期工作。
道德与法治教研工作计划
  教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
  随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。