三年级科学2.3肥沃的土壤
实验小学集体备课教案
课  题
2.3肥沃的土壤
共1课时
科  目
科学
年级
三
主备人
执教人
教  学
目  标
1.知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。
2.知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。
3.知道土壤贫瘠的原因和生产生活中常用的增加土壤肥力的方法。
4.会做腐殖质形成的实验。
重  点
难  点
【重点】了解腐殖质的形成过程及对植物生长的影响。
【难点】制作肥料袋并连续5星期观察腐殖质的形成过程。
课  前
准  备
【教师】
课件、视频。
【学生】
小铲子、塑料袋、厨余垃圾、洒水壶、观察记录表。
教  学  过  程  设  计
个 性 设 计
一、了解土壤
1.创设情境：出示图片。在我国西部贫困山区，有些小孩子连温饱问题都还没有解决。
2.出示西部儿童图片：为什么西部大山里的孩子连饭都吃不饱呢？
3.出示西部大山和东部良田图片：你发现土壤对植物有什么影响？
4.引出课题：既然我们原因到了，那我们今天就来帮当地的农民伯伯研究一下如何增加土壤肥力，提高粮食产量。
二、了解腐殖质
1.过渡：在我们校园里有没有肥沃的土壤？
2.采集土壤：待会我们去校园里采集一些肥沃的土壤并带回教室进行观察。
3.注意事项：在室外活动的时候有没有什么需要注意的呢？
（1）四人小组为单位，不掉队，不伤害任何物体。
（2）选择合适的地点，不挑拣里面的东西，采集原始的土壤。
（3）仔细观察落叶下面的土壤是什么颜的，再尝试挖的深一些，看看你有什么发现。
（4）记得把坑填好，恢复原样。
4.室外活动：采集肥沃的土壤。
5.分析肥沃的土壤：看看在肥沃的土壤里，都有什么东西？（肥沃的土壤里有很多动植物的残体，还有蚯蚓和很多小虫子。）
6.了解土壤动物。
7.出示图片：土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。它们是植物生长的好帮手。
8.过渡：其实这些土壤动物不仅仅在活着的时候做出了很大的贡献，它们在生命结束后依旧发挥着不可或缺的作用。请你再仔细观察一下，动植物遗体落到土壤中会发生什么变化？（腐烂变黑）
9.了解腐殖质：腐烂的动植物遗体被称为腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。
三、了解土壤的分层
1.过渡：刚刚去百果园采集土壤的时候，有没有小组挖的很深的？
2.出示土壤分层图：你看到了什么？
3.科学养羊引发思考：为什么表层土壤中腐殖质比较多呢？
4.小结：由于动植物生活、生长、生存的主要区域是在表层土上，死后的遗体也腐烂在表层土中，腐殖质主要集中在表层土中。
四、了解增加肥力的方法
1.回归初始问题：怎么给贫瘠的土壤增肥呢？
2.交流讨论：
（1）种植绿肥，覆盖农田：像农田那边堆了好多落叶，这些落叶也是用来沤肥的。当绿肥翻入土壤后，在微生物的作用下，不断分解形成腐殖质，从而使土壤疏松、透气、保水保肥力强，有利于作物的生长。
（2）多施农家肥：在农村生活过的同学会知道，家里会养羊、养猪等，它们的粪便可以用来沤肥增加土壤的肥力。
（3）收集落叶和果蔬垃圾做堆肥：落叶和生活中的果蔬等厨余垃圾收集起来不仅环保，还可以做堆肥改良土壤的肥力。
五、实践活动：做一个肥料袋
1.过渡：老师这里还有一个问题，请大家来帮忙看一看。
2.出示小葱图片：这里有一盆小葱，可是长得不大好，怎样给小葱增加营养的呢？
3.是呀，我们自己也可以帮植物增加营养：做一个肥料袋。
4.制作步骤:
（1）在装有土壤的塑料袋里放入果皮、菜叶等。
（2）往袋中均匀地洒一点儿的水。
（3）封紧袋口，翻动一下。
（4）把肥料袋放在黑暗的地方。
（5）经常翻动，每隔几天要进行观察记录，看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化，还要观察土壤的颜、松软程度等有什么变化。
六、畅谈收获
1.过渡：今天我们通过学习肥沃的土壤，谁来谈谈你的收获呢？
2.小结：是啊，科学知识不仅增长了我们的见识，而且还能帮助我们解决很多问题，期待同学们学习更多的科学知识去帮助更多有需要的人。
板书设计
2.3 肥沃的土壤
动植物遗体
练习设计
【当堂检测】
1.表层土的养分来自（      ），它们被称为（    ）。
2.（    ）是植物生长的必需肥料。（    ）越多，土壤越肥沃。
教学后记

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