《文本框的使用》教学设计
教学内容:贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课《文本框的使用(编辑贺卡等)。
教材分析:本课题为贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课教学内容,在此之前,学生初步掌握了文字的输入、插入图片、艺术字等操作。在教学环节中通过知识的迁移,学习文本框的插入,对文本框进行修改、填充和美化等。考虑到学生的认知特点,把重点放在了修饰文本框的内容上。
学情分析:作为七年级的学生,已经具备了基本的信息素养,能学会简单的word排版,而且具备一定的审美能力,为本节课教学做了铺垫。
教学目标:
知识与技能:熟悉插入文本框的方法;学会在文本框中输入文字;了解如何修饰文本框。
过程与方法:通过对文本框底纹、边框美化的不同设置,使得整个内容更加丰富多彩。
情感态度与价值观:激发学生的学习热情,培养学生的审美情趣及感恩意识。
教学方法:任务驱动、自主学习、动手操作、小组学习、探究学习等。
教学重点:熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。
教学难点:对文本框的插入、排版及修饰的设置。
教学过程:
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
一、创设情境、激趣,导入新课 同学们,你们知道今天是我们班里谁的生日吗? (大多数学生左看右看并回答说:“不知道”,) 生1:是游小惠的生日。 师:你是怎么知道的呢? 生2:我和她是同桌,她早就告诉我了。 师:对。我也从报名信息表上得知小惠的生日是今天。好,那我们准备送什么给小惠作生日礼物呢?老师现在有一份非常好好的礼物要送给小惠。出示课件:“小惠生日贺卡”。 同学们,我们大家一起来祝福小惠生日快乐吧!齐读贺词。好,同学们知道这张贺卡是怎样做的吗?想不想学?好,其实这张贺卡是利用文本框制作出来的,那我们今天就一起来学习文本框的使用吧! 板书课题:文本框的使用(编辑贺卡等) | 教师展示课件“小惠的生日贺卡”并送祝福 | 欣赏贺卡向小惠致贺词 | 引入“送生日礼物”,贴近学生的生活,学生兴致勃勃,增进友谊,促进交流,激发学生的学习兴趣,为后文教学做好铺垫。 |
二、自主探究,学习新知 任务一:编辑贺卡——文本框的使用 1、插入文本框 要使用文本框,首先就要在文档中插入文本框。那我们平常都是借助菜单栏和工具栏来完成某个操作的,这时该怎样插入文本框呢? 师:提示 生:自主操作 师:跟踪辅导。到文本框并单击图标后,在工作区中按住鼠标左键并拖动,当大小适合后松开鼠标左键,即可在文档中插入一个空白的文本框。如图所示: 2、在文本框中输入文字 师:演示操作,让学生简单掌握文本框的编辑、选中、一般三种状态。 钱学森名言师:单击文本框内部,框内出现光标闪烁时即可输入文字。 生:自主操作,在文本框内输入:“祝小惠生日快乐……”。 师:提示和辅导。 3、改变文本框的大小和位置 把鼠标指针移到文本框的边框上,当指针变为四周有箭头的十字形时,拖动鼠标,移动文本框的位置。 生:自已操作练习。 师:巡视指导。 任务二:将文本竖排 在文本框内部单击鼠标左键,单击“格式”菜单中的“文字方向”,在弹出的对话框中选择合适的文字方向,单击“确定”按钮退出对话框。 生:(小组讨论)竖排与横排的区别? 生:动手操作。 师:指导。 任务三:编辑文本框 1、设置填充 刚刚插入到文档中的文本框,它的填充默认是白,为了与正文文字加以区别,同时也为了美化文本框,可以修改填充。 师:简单提示,单击“绘画”工具栏——“填充颜”——“填充效果”——“纹理”——“确定”按钮。) 生:自主操作 教师投影: 2、设置边框颜 利用“绘图”工具栏中的“线条颜”按钮,可以为文本框设置不同的边框颜。 师:提示和辅导 生:自主操作 (小结:单击“绘图”——“线条工具”——“带图案线条”——“确定”按钮。)如图所示: 3、设置三维效果或阴影 为了使文本框具有立体效果,我们可以为它设置不同的三维效果或阴影。 可以单击“绘图”工具栏中的“三维效果”按钮或“阴影”按钮。如图: 4、设置“版式” 文本框能够放置到文档中的任意位置,通常有六种环绕方式, 师提示:同学们可以先选中文本框,单击“格式”——“文本框”——“设置文本框格式”——“版式”——“确定”即可。 生:操作练习。 师提问:请利用另一种方式设置文本框的版式。 芬的拼音生:动手尝试操作。 师提问:文本框能通过什么方式变换为其他图形模式? 生:(小组交流讨论) | 提示和辅导,提醒学生,文本框还可以在绘图工具栏里到,有横向和竖向两种 教师提示 教师演示操作并投影 教师提示和辅导 教师提问 | 寻插入文本框的方法,并小组讨论交流 操作练习 学生通过 投影自主 操作练习 学生操作 练习 学生聆听和发现,并学习着老师的说法进行 小组交流讨论并尝试操作 学生 小组 交流 讨论 并操 作练 习 | 让学生主 动探究, 如果不明白,可以 进行互助 学习或采 用小组的 探究模式 通过展示 课件,突 出了教学 的重点和 难点 知识的迁 移学习 |
三、巩固练习: 完成课本59页图9-7的操作,并按任务三的知识点进一步完成作品。 | 教师巡视与辅导 | 学生自主操作 | 加强学生的理解和记忆 | 网页证书错误怎么办
四、赏析作品 互相评价,总结方法,大多数学生制作完毕后,请各组先进行自我评价,然后推选代表上台展示作品 | 学生进行总结 | 学会练习,巩固知识点 | 加深练习提高学生的水平 |
五、全课总结 本节课,我们学会了什么,请同学们说一说。 | 个别 总结 | ||
六、布置作业: excel筛选请同学们回去想一想,怎样给父母做一张贺卡表示孝意?老师这里有一张贺卡,同学们可以作为参考。 教师展示: | 教师展示“感恩”贺卡 | 学生 观看 | 不仅对所学知识有所巩固提高,而且我们要学会感恩,因为父母给了我们养育之 世界十大危险动物恩,把我们养育成人,给予我们生命,所以我们要学会感恩父母。 |
七、板书设计: 文本框的使用(编辑贺卡等) 粉晶 横排、竖排、底纹、填充、 三维效果、阴影、版式 | 体现知识点,以便于学生能够理解掌握。 | ||
八、教后反思: | |||
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