PPT自定义动画教学设计
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t236次列车
教学内容
自定义动画(三）
擦除与缩放效果实例应用 小苗生长动画
科 别
信息技术
七年级
设计者
李海燕
时 间武隆旅游
2014年5月12日
学习目标
教学目标：
了解擦除、缩放两个动画效果的灵活运用
能理解“计时”选项卡中“单击时”、“之后”和“之前”的区别。理解延迟的含义。
掌控调整动画播放顺序方法。
教学重点：计时选项卡中“之前”与之后”的区别。教学难点：动画顺序及时间配合设置。
学生学习目标：
1.学生能够利用教师提供的资源完成一个枝叶生长的动画的制作。
2.能知道播放顺序并掌握调整的方法。
3.能知道”单击”选项卡中单击时、“之前”、“之后”的区别并能配合“延时”选项进行设置。
4.想办法利用现在拥有的资源去解决自己面临问题。
画皮剧情介绍教学后记
  对不同班级学生自己学习和合作学习的时间要有所不同，程度好的班级安排的时间长一点，其它班可少一点。
  将小车的设计往前调一下学生展示完成 就让他们完成，会比总结时效果好一点。
    注意多种方法的展示，相同方法可简要说一下就可以了。教师补充要做到位。暑假家长评语怎么写
任务分析
本节课是新授课，用时1节课，学生之前需要掌握如何插入图片、自选图形和基本的自定义动画设置，了解一些动画效果。这节课主要是让同学更深入了解一此常用的动画效果在实例中的应用，希望学生能了解到常用动画效果也能做出出的作品。为完成本节课的教学任务教师为学生准备了一张图片和一段动画，首先用擦除动画吸引同学们的兴趣，然后采用任务驱动教学法布置本节课的任务，之后让学生自主学生，学生相互讨论、展示、教师补充讲解完成本节课的学习任务
教
学
过
程
一、创设情景
现在是5月，同学们也都观察到了外面的树绿了，还有好多花开了嫣然一幅万物生长的感觉，在我们这个地方有很多农作物在这个季节进行播种，老师也赶在这个季节播种了一颗种子，它现在生根、发芽、长叶了，现在请同学们看看我的小苗生长动画。
请同学们仔细观查 1.小苗的茎和叶动画顺序是什么？2.能看出来使用了哪些动画效果？
二、布置任务
汽车首次保养同学们也要赶在这个季节播种自己的种子，让他生根、发芽、长叶、开花。
三、学生自主学习试完成任务
同学们制作动画所需要的图片在小苗生长文件夹中。
同学们刚播种不久你的小苗只长了2-3个叶子，同学先自己研究一下试操作完成制作茎和2-3个叶子的生长动画。
教师演示那段动画。（在投影上连续播放）
这个过程学生一定有会遇到各种问题。预设主要需要解决的问题如下：
哪个动画效果，能让人感觉是茎在生长。
叶子上用了什么动画效果？
叶子和茎的动画顺序要怎么安排？
    在这过程中教师观察学生大体的问题在什么地方，再接下来让学生自己提出自己遇到的问题？
四、小组合作完成任务
学生通过自主学习，可能遇到了自己不能解决的问题，现在教师引导学生进行小组合作、交流、发挥大家的力量解决自己的问题。
布置新的任务：经过同学们的精心培养，获得了收获，小苗开出了漂亮的花。完成4-5年叶子及开花的动画制作。
教师巡回辅导。
学生展示
请各小组展示自己组内最优秀的作品，并讲述制作过程。
学生点评，教师点评。
让学生针对同学展示提出自己没能明白的问题。
教师提问：为什么要设置“之前”不是“之后”。为什么要在延时里设置时间，比如你为什么设置2秒，2秒是什么意思。
这里可以多为同学展示，在展示中不同的方法。
创意制作
小苗生长制作完成的同学，可以自由发挥进行制作，比如做只蝴蝶。教师可以演示一下蝴蝶飞。
总结
请同学说自己在这节课学习到什么。
教师演示蓝、红两个小车。
提问：如何设置才能达到下面的要求：浠
怎么才能上两个小车一起出发？
蓝小车走到终点红小车再出发？
蓝小车出发0.5秒后红小车再出发？
蓝小车到终点后2秒红小车再出发？
教师提出几个重点要解决的问题，让同学们解决，加深重点知识的印像。
最后展示学生的创意作品。
本教学设计特点的概括
    首先遇到问题，自己先试着去解决，之后再通过小组来解决。小组也不解解决的问题最后通过学生展示，教师补充来完成所有任务。
设计的背景分析：学生已经学习了基本的自定义动画设置，了解了一些动画效果，但应用只停留在最表面的阶段，希望学生能了解到常用的简单的动画效果能做出出的作品。
研究课活动记录及分析
    这节课参加了盟级的新型课堂比赛，除我组人员全部参与外还有盟教研员。教学设计是本组成员一起讨论设计的，实际上课中学生操作也很好的完成了。但对于程度不是很好的班级，任务设计有点难了，他们自己完成情况一般。   

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