中国象棋
教学设计方案
学科 象棋兴趣班
年级
教师
第 周 第 课时
课题：1、了解棋盘的构成和棋子 | ||
教材及 学生 情况 | 参加兴趣班的三到六年级的学生对象棋都比较喜欢，部分学生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要认真听、动手练、专心做。 | |
教学 目标 | 1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 | |
教学 重难点 | 教学 重点 激发学生对中国象棋的兴趣。台湾美食 | |
教学准备及媒体使用 | 家长评语怎么写小学中国象棋一副 PPT | |
教 学 过 程 | 成长的脚印 作文首次备课 我做了一项小实验作文300字三年级 | 二次备课 |
一、组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、认识棋盘： 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ [出示] 1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。 4、 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。 将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 | ||
实践或 投毒案操作 练习 | 认识棋子 | |
实践 作业 | 认识棋子 | |
| 花枝丸 教学 反思 | 学生能够基本做到认识棋子。 | |
第 周 第 课时
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