课程名称：象棋指导教师：
中心小学
学员信息表：元旦祝福语 简短独特
姓名班级姓名班级
象棋校本打算及方案
一、状况分析：
小学生象棋是一项集益智、消遣、德育为一体的综合性竞技活动。
他对小学生的思想品质、心理品质和身体素养的影响是显而易见的。
国家提倡素养教育，反对应试教育的目的就是为了培育思想高尚，具有创力量的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合
国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有消遣性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引
导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素养，所以说，这也是提
高学生综合素养的有效途径。
二、教学目标：
〔一〕针对小学生的特点，本学期象棋教学目标如下：
光纤路由器怎么设置1.让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。
2.让学生在活动中陶冶情操，培育良好的意志品质。
3.让学生初步把握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。
(二)实施宗旨：以棋育人、以棋修身、以棋养德。
三、教学措施：
教师方面：
1.授课教师要生疏教材内容，乐观创设情景，用通俗易懂的语言，
生动的故事进展课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2.本学期小组活动完毕时，对各方面表现好的学生赐予表扬嘉颐字怎么读
奖。
3.乐观地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供给好的学习环
境。
4.多鼓舞表扬学生，信任每个学生都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
5.经常树立典范，典范的力气是无穷的，以他们的力气去带动其他学生把象棋下好。
学生方面：
人手一本《中国象棋入门》，利用时间进展自学。多留心揣摩，留意把课内的学习延长到课外。经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。乐观协作学校有中国象棋校本课程的实施。
四、教学内容：
母亲节写给婆婆的话1.中国象棋历史与文化简介——估量1 课时
通过向学生们介绍中国象棋的历史进展以及“棋人棋事”，让大家初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，树立典范，激发兴趣。
2.象棋入门——估量2 课时
让学生们初步生疏中国象棋，把握根本方法，结合实战训练加深生疏，提高水平。
3.简洁的战略战术——估量10 课时
本局部通过实例分析，让教师们感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变力量。在训练中，渗透贯穿育人思想，培育良好的心理素养和意志品质。
五、课程组织
〔一〕培训时间：
每周二下午第三/四节。
电脑水冷〔二〕本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三局部。
中国象棋校本课程纲要
一、课程名称：中国象棋
二、课程开发：宋永年
三、授课对象：1—2 年级学生
四、开发宗旨：以棋增智、以棋育人、以棋修身、以棋养德
五、课程构造：本课程分为根底学问、根本杀法、残局决战、布局常识、中局攻防、名局赏析、排局解谜七局部。
六、课程理念
四六级缺考会影响下一次报考吗1、教会学生明礼诚信，棋如其人，主要是指棋德棋风，是棋手
道德作风的集中表现。在中国象棋课程中，突出棋德教育，主要是指学生或棋手要诚恳守信，团结友善、文明礼貌、遵守规章、听从裁判等。观棋之得主要指观众要安静不语，不作示意等，培育学生“观棋不语真君子”等传统美德。弈棋还能让学生得到静心、细心、认真、急躁的行为习惯培育。
2、开发学生智力因素，中国象棋可以促使学生智力因素的进展
和思维力量的提高，它是一项益智活动。棋局形势千变万化，时起彼伏，时优时劣，培育学生对将来社会的适应力量和各种形势变化的应变力量。一局棋从开局到终局，自始自终伴随着弈棋者每一步都要考虑全局，看对方落子，就要考虑对策，制定战略战术，培育学生做事认真，一丝不苟的精神，促使学生擅长独立思考，擅长认真观看，勤奋好学，布满自信的性格特征的形成。
3、培育学生创精神，素养教育的核心是“创教育”。两军对
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