心理健康问题调查
摘要:本次调查报告于2012年暑假通过两人组成的小组以问卷调查等形式面向广大的青少年体,利用网络的便捷向广大青少年网友进行调查问卷。但在实践中,发现愿意接受调查的体大多为大学生,高中同学迫于学业和补课压力,感觉心理上有些压抑自己,不愿意积极接触、配合我们。大学生反而积极主动了解自己的心理健康状况并与我们积极就心理健康问题沟通。根据大学生填写的问卷调查来看,大学生的心理问题比较集中于常见的几种,但涉及比较具体的问题选择上,也有比较大的差异。
关键词:心理健康,沟通,青少年,问卷调查。
(脚注)
一.关于青少年心理健康的调查
(一)心理健康的概念
心理健康是指个体能够适应和发展着的环境,具有完善的个性特征;且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力。从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。
(二)判断心理健康的标准
1.是否对自己有较充分的了解,并能恰当地评价自己的行为。对自己性格特点,为人处世,优缺点等有较充分的了解,对过去自己行为有比较清晰的正确判断。
2.自己的生活理想和目标能否切合实际。具体到青少年,就是能否将自己的理想与目标符合自身特点与现实情况。
3、是否有充分的安全感。青少年是否有充分的安全感取决于家庭是否和睦,学习氛围是否浓厚,人际关系是否融洽以及自己是否有正确的世界观,人生观,价值观等等。
4.能否与周围环境事物保持良好的的接触。青少年的人际交往能力强弱对其人生发展具有
重大的影响,从而也与其心理的健康状况密切联系。
5.能否保持适当良好的人际关系。个人的生存发展时时刻刻与他人发生这样或那样的关系。青少年与他人保持良好的人际关系,有助于自我心理健全与心理问题的妥善解决。
6.能否适度地表达和控制自己的情绪。青少年正处于情绪起伏不定的时期,能否适度的表达和控制自己的情绪,对于心理健康的培养具有深远的影响。
7.能否保持自我人格的完整与和谐。人是矛盾的个体,尤其是青少年,其人格正处于人生关键时期,在这个时期内形成健全的人格,不仅对其以后的心理健康打下牢固基础产生巨大的推动作用,而且也对以后几十年的人生道路有着积极的影响。
8.能否在集体允许的前提下,发挥自己的个性。青春期是个性很强,渴望表现自己的时期,但能否在不损害集体利益前提下最大发挥自己的个性,是对自己个性的挑战。
(三)关注青少年心理健康的原因
在我国,最新一次全国4~16岁少年儿童心理健康调查发现,中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中学生做了一次抽样调查,结果发现,中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明,青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。
中国正处在社会转型时期,社会变革必然冲击家庭、学校和社会的方方面面,而种种社会矛盾、人际关系的矛盾、成人社会的诸多心理冲突等,必然突出地从青少年的心理状态中反映出来。稚嫩的心灵承受着几代人给予的压力,社会变革中的断层和种种羁绊,束缚着 孩子们的心灵和手脚,这一切不能不让人为之担忧。然而,只要我们及早加以重视和预防,现在开始努力也不迟,所以,我们为更好了解青少年的心理健康状况,希望通过问卷调查等方式帮助青少年及时了解自己的心理状况,帮助他们发现自己的心理问题所在,以便更有针对性解决他们潜在的心理问题。
在“你是否对心理健康课程感兴趣”问题中,有42位不感兴趣,18位感兴趣,这表明,心理健康课程在青少年体中并没有得到广泛认可。
在“你阅读过有关心理学的书籍吗?”问题中,有45位学生阅读过,15位学生没阅读过。这说
明了学生自觉阅读心理学书籍比例还是占多数。
在“你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么?”问题中,有2位男学生多选,在60位学生中,选择“乐观开朗”的有32位,选择“心平气和”的有13位,选择“有良好的人际关系”的有12位,选择“大大咧咧”的有3位,这说明了积极的人生观,良好的性格和为他人着想是多数学生认为的心理健康最典型的特征。
让真情自然流露六年级作文600字在“如果发现别人在窃窃私语,会怀疑是在背后议论自己吗?”问题中,有9位学生选择“会”,有20位学生选择“不会”,有31位学生选择“偶尔会”。由此可见,选择会和偶尔会的学生比例还是占相当大的比重。这说明有不少学生在心理健康上还是有一定的问题的。
在“你经常会缺乏安全感吗?”问题中,有21位学生选择不会,有29位学生选择会,只有10位学生选择不确定。可以看出,多数学生心理上还是有些隐患的。
在“如果你去心理辅导老师,你最需要哪方面的咨询”问题中,有10位学生选择学习困难,有15位学生选择人际交往,有10位学生选择恋爱问题,有16位学生选择就业指导,有5名学生选择考试焦虑(包括1名高中生),有4位学生选择其他方面。不难看出,人际交往和就业指导是学生最为关注的两个问题,也是学生以后走向社会必需解决的两大问题。
在“你觉得去心理辅导正常吗?”问题中,只有10i5处理器怎么样位学生选择是,有35位学生选择不是,只有15位学生选择不确定。大多数学生能够正确理解心理辅导的含义。
在“假如你去面见一位心理辅导员,你觉得他/她会更像是个”问题中,有19位学生选择“朋友”,有10位学生选择“医生”,只有1位学生选择“训导老师”,有23位选择“心理学专家”,只有8位选择“其他”。这表明学生最希望心理辅导员是朋友或者心理学专家,这样,在交谈时就不会有太多拘束,心理的问题能够解决。
在“在辅导过程中,你是否愿意向辅导员暴露自己内心的秘密?”问题中,有20位选择“愿意”,有5位选择“不愿意”,有35位选择“视情况而定”。说明多数学生对于是否向辅导员暴露自己秘密犹豫不决。
在“你担心辅导员会把你的个人资料或者隐私跟别人说吗?”问题中,只有8位学生选择“非常担心”,有34位学生选择“有些担心”,有18位学生选择“不担心”。这说明担心自己的秘密泄露还是占多数,他们对于辅导员保密能力表示怀疑。
在“你觉得一名优秀的心理辅导员是否就能够帮你解决心中所有的困扰?”问题中,只有10位
学生选择“是”,有27位学生选择“不是”,有23位学生选择“不确定”。这说明多数学生对于心理辅导员是否有能力解决自己所有的心理困扰表示怀疑。
在“你觉得心理辅导对于你来说”问题中,只有6位学生选择“非常有需要”,有44位学生选择“可能我会需要”,有10位学生选择“与我无关”。这说明大多数学生还是需要心理辅导。
经过问卷调查,发现了几个主要的问题:
一:不少人对于心理辅导的轻视,主要原因是学校,社会宣传力度不够以及自身对于心理辅导的不了解,一方面需要学校,社会加大力度宣传与加强心理辅导的基础设施建设,另一方面,学生要通过阅读心理学书籍来改正对于心理辅导的一些错误认识;
二:多数人并不认可学校的心理健康辅导,要解决这个问题,一方面学校要加强对心理健康辅导的宣传力度和改善基础设施,另一方面,学生应该主动了解学校的心理健康室情况,以便以后方便自己向心理辅导员求助;
三:仍有不少学生并没阅读心理学方面书籍,要解决这个问题,一方面,教育部门应该拨出一部分基金用于购买心理学方面书籍,鼓励学校普及学生阅读心理学书籍,另一方面,
学生自己应该主动阅读心理学书籍来为解决自己心理问题;
四:只有极少人当心情不好时,愿意向心理咨询员倾诉,要解决这个问题,需要学校,社会加大宣传力度,让学生充分了解心理咨询员的工作职责和对于学生的作用,才会让学生慢慢接受心理咨员。
五:大多数学生担心辅导员会把自己的秘密告诉别人,这就需要学校严格的规章制度约束以及辅导员自身要有坚强的保密意识形态,这样才会让学生放心吐露自己内心秘密,从而真正达到为学生解决问题的目的。
通过这次的调查,收获丰富,同时意识到青少年心理辅导任重道远,需要学校、社会、个人的共同努力才能将心理辅导落到实处,真正为青少年服务,解决青少年心理问题可爱女生网名大全
附(问题调查表):
1如何开淘宝网店步骤、你对心理健康课程是否感兴趣?
A:是 B:否
2、你怎样看待心理咨询?
A.正常 B.有病
3、你阅读过有关心理学的书籍吗?
A:有 B:没有
4、你曾经有去进行过心理辅导吗?
A:有 B:没有
5、你会经常做噩梦吗?
A.会 B.偶尔 C.不会
6、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么?
A:乐观开朗 B:心平气和
初中数学手抄报 C:良好的人际关系 D:大大咧咧
7、你经常会缺乏安全感吗?
A.会 B.偶尔 C.不会
8、如果发现别人在窃窃私语,会怀疑是在背后议论自己吗?
A.会 B.偶尔会 C.不会
9、如果你去心理辅导老师,你最需要哪方面的咨询?
A:学习困难 B:人际交往 C:恋爱问题 D:就业指导 E:考试焦虑 F:其它
10、:如果你去心理铺导老师的帮助,你想从铺导老师身上得到什么?
A:指导 B:理解 C:信心 D:宣泄 E: 其他
11:假如你去面见一位心理铺导员,你觉得他/她会更像是个
A:朋友 B:医生 C:训导老师 D:心理学专家 E:其他
12:在铺导过程中,你是否愿意向铺导员暴露自己内心的秘密吗?
A:愿意 B:不愿意 C:视情况而定
13:你担心铺导员会把你的个人资料或者隐私跟别人说吗?
A:非常担心 B:有些担心 C:不担心
14:你觉得一名优秀的心理铺导员是否就能够帮你解决心中所有的困扰?
A:是 B:不是 C:不确定
15:你觉得心理铺导对于你来说
A:非常有需要 B:可能我会需要 C:与我无关
谢谢您的配合
参考文献
[1]思想和中国特社会主义理论体系概论.高等教育出版社.2012
[1]思想和中国特社会主义理论体系概论.高等教育出版社.2012
[2] 青少年心理保健指导 人民军医 2007
[3] 青少年心理学 中国轻工业出版社 2010
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