《三国演义》读书汇报会活动设计
《三国演义》读书汇报会活动设计
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一、教学目标
1、通过引导学生交流《三国演义》中的故事， 对比、分析、评价《三国演义》主要英雄人物的形象
2、激发学生研读名著的兴趣。
二|、教学重点
让学生充分交流书中的故事，把握主要英雄人物的形象。
四、教学准备：
1、 阅读《三国演义》
丽水特产2、 相关多媒体课件
教学过程
课前放映《三国演义》片头曲视频
一、导入新课
师：还记得开学初老师布置阅读《三国演义》这本书，大家都被它给迷住了，是谁创作了如此有魅力的书籍？
1、学生简介罗贯中。
师：知道吗？他是我国章回小说的鼻祖呀，我们感谢他为我们奉献了如此珍贵的精神礼物。
女生学什么专业2、这本书主要讲了什么？
我们再来个记忆小热身，出几个小题考考大家。
　二、英聚会
（一）奸绝曹操
1、今天我们的交流会就从《三国演义》的"三绝"谈起.我们首先来谈一谈曹操。你来向大家介绍一下曹操
生：曹操，字孟德，沛国谯郡人，著名的政治家、军事家、诗人，他的诗歌以慷慨悲壮见长。（幻灯片生读简介）
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2、《青梅煮酒论英雄》这个故事谁记得？你来讲给我们听听。在这个故事里曹操称天下唯有他和刘备是英雄，他认为什么样的人才能算是英雄？（生说大体意思）
3、这就是书中的原文，接着出示相关文字。学生齐读，
4、这位敢称自己是英雄的曹操，有哪些英雄的表现呢？
5、官渡之战曹操以七万胜七十万，真是奇迹！大家有没有注意到这场战争的胜利得益于"唯才是举"的用人方针。在这个故事里他吸纳了谁？
6、评价曹操，除了政治军事才能，还不能忽视他的文学造。他喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他有哪些诗作名篇？
7、这些诗词充分体现了他政治家的潇洒风度，有谁记得《龟虽寿》中体现了作者老当益壮、乐观奋发的句子是哪句？你能说说对这句话的理解吗？（出示全诗）
8、对这首诗是钟爱有加，他是这样评价的。
9、指导朗读《龟虽寿》
10、曹操信奉的名言是：宁教我负天下人，休教天下人负我。还记得这句话的由来吗？
11、古往今来人们对曹操的评价。
（二）智绝诸葛亮
1、而智绝诸葛亮在人们心目中则是毫无争议的英雄人物。你来介绍一下诸葛亮。
生：字孔明 ，号卧龙先生。三国时杰出的政治家、军事家，被誉为“千古良相”的典范。（生读简介）
2、诸葛亮是《三国演义》的核心人物，对他你了解多少呢？（比如关于他的歇后语、成语
3、一条歇后语一个成语的背后，就是一个个精彩的故事。
4、有一幅对联可以概括他一生的事迹，同学们知道这对联中蕴含了那些故事？
5、对于诸葛亮，给我留下最深印象的还有他的《诫子书》（课件出示）老师相信你们一定能读懂这几句话。（生说意思）
办公室画风水（三）义绝关羽
1、义绝关羽却是人气极旺的英雄，他的崇拜者遍布中国，乃至东南亚等国家（快速点击图像）
2、关羽外貌上最明显的特征是什么？
3、提到关羽，你还想到了哪些故事？（师相机点评）
记忆犹新呀！其实关于他的故事还有很多（幻灯片出示）
4、关羽面对曹操丰厚的条件让其归附，关羽报之的是“身在曹营心在汉”的回绝，忠心一片，苍天可鉴。被困麦城，这位凛然的汉子面对说客，说出了让人热血沸腾的辞令）
（四）英雄回放文科生报什么专业好
1、在《三国演义》中，你还喜欢哪些英雄人物呢？
多媒体展示英雄人物（配乐《历史的天空》播放人物头像）
2、这些都是《三国演义》中响当当的人物。但是大家是否注意到那些不被人注意，却感动了你或给你带来思考的“小人物”？
三、评价《三国演义》
1、名家评论三国演义的艺术成就的第一点就是
2、大家都是三国迷，你对这本书有什么看法？
四、拓展延伸，升华感情。
1、《三国演义》不仅创造了一个英雄辈出的三国世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵，它已经被翻译成多种文字，深得世界各国人民喜爱。许多人还从这本书中读出了管理经验，读出了成功的秘诀。好书不厌百回读，老师希望同学们继续研读这本书，，大家还可以读一读易中天《品三国》这本书去读。你们会领略到作品中更多的精华”！
2、与其他班级的学生举行班级读书交流会，愿大家有更多的收获。

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