一年级语文我多想去看看教案
一年级语文我多想去看看教案
《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己格外想到遥远的北京城，去看广场的升旗仪式。一起看看一年级语文我多想去看看教案!欢迎查阅!
一年级语文我多想去看看教案1
一、设计说明
《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、老师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本事。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生喜爱祖国、喜爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目“我多想去看看”导入，再让学生反复诵读，读出这种“我多想去看看”的急迫剧烈的感情，最终用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。
二、课前预备
1、制作多媒体课件。(老师)
2、制作带有生字的卡片。(学生)
3、查关于北京升旗仪式的资料；查关于新疆的资料。(师生)
课时支配2课时。
三、教学过程
中国野史(一)媒体导入，整体感知
1、师生谈话，揭示题目。预设：
师：同学们，你们去过北京和新疆吗?
生1：去过。
新车上牌网上选号生2：没去过。
师：北京是什么样的呢?一首歌中是这样告知我们的。(播放课件《我爱北京》，同时老师用漂亮的动作打节奏)
师：是首都北京的象征，它既宏伟，又壮美，在首都北京的广场上，国旗每天都同太阳一同升起，那场面格外壮观。你们想去看看吗?(多媒体课件出示广场升旗仪式视频)
生：想。
师：你们想知道新疆是什么样的吗?漂亮的天山上都生长着什么呢?
2、导语：有一个孩子，他住在天山，他格外想去北京看看。还有一个孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。今日，我们就来学习《我多想去看看》。
3、看，题目中有一个生字是要求会认的，(“想”课件演示红)谁来拼读?
设计意图：新课伊始创设情境，在广场升旗的漂亮画面和一曲神奇的音乐声中导入新课，意在让学生在视觉与听觉的刺激中激发情感。面对广场升旗的情景，学生产生了深厚的探究喜欢，
形成了剧烈的求知欲望，为进一步学习课文做好了铺垫。
(二)初读课文，读准字音
1、老师导学：请同学们朗读课文，留意读准每个字的字音，遇
到难读的字或简洁读错的字圈起来。遇到不熟识的字，用你喜爱的方法认读它们。
2、学生把生字画出来，小组内多读几遍，想出好方法记住它们。
3、小组汇报。
4、多种方式检查字音。
广场北京告知格外壮观广场走路
(1)你会读哪个词语?(个别学生拼读、开火车读、小老师领读、男女生赛读等。)
(2)同学们真棒，这么快就把拼音读准了。你能不拼拼音，把词语读出来吗?(出示去掉拼音的词语，请同桌互读。)
(3)游戏：摘星星。(沿着弯弯的小路，把这些词都读准了，摘下星星，你就到达北京城了。)
设计意图：以学生为主体，突出学生的主体地位，敬重学生的意愿，让学生自主选择学习方式，在识字、学词、读文感知内容的过程中，培育学生的自学能力。
(三)指导写字
1、老师导学：今日，我们熟识了很多生字，其中一些是要求会写的，大家有信念掌握它们吗?
2、课件演示书写，老师强调怎样记住“会”“走”“北”“京”“门”“广”各笔画在田字格中的位置。
(1)老师逐笔范写，学生跟笔书空。
(2)老师整齐范写，学生仔细观看，然后在田字格中独立书写，
老师巡查指导。
(3)师生共同评价书写，学生描红体验自己的书写与书中的生字有什么不同。
(4)学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推举优秀书写作品。集体展示，共同评价。
投影展示学生书写的生字，老师评价。表扬书写有进步的学生。设计意图：写字教学是一年级教学的重点。在进行写字教学时，遵循写字规律。引导学生观看生字在田字格中的占位，以及基本笔画的书写、穿插和字的间架结构，提升学生的汉字审美能力。再通过书空、描红、临帖，美观地书写生字。
(四)初读课文
1、老师导学：生字宝宝回到课文里啦，你能读准字音，数数课文有多少个句子吗?(学生自由读文，标句子序号。)
2、老师设疑：你喜爱读哪一句?(我喜爱读第二句。)
(出示第二句：遥远的北京城，有一座宏伟的，广场上的升旗仪式格外壮观。)雨霖铃翻译
3、引导学生理解“遥远”就是“很远很远”的意思，让学生知道
最吸引孩子的就是北京的。
学生练读，指名读，齐读。
销售团队激励口号设计意图：在整体感知课文的基础上，通过这一环节进一步将学生的读引向感受、理解、体会的层次，在读中感悟语言，从而读出诗
歌的意境，培育语感，受到美的熏陶。
(五)布置作业
1、朗读课文，背诵课文。
2、搜集有关北京的风景图片和广场升旗仪式的有关资料。
一年级语文我多想去看看教案2
教材分析：
本课是一首诗歌。作者接受第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己格外想去北京广场看看升旗仪式的剧烈愿望，感情真挚。
课时：第一课时
20大召开几天
教学目标：无锡景点排行榜
1、能熟识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，熟识两个偏旁“心，方”养成细致观看的习惯。
2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。
3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得喜爱北京、喜爱祖国。
教学重点：能熟识字，并且会写字
教学难点：懂得喜爱北京，喜爱祖国
教具预备：课件、生字卡片
教学过程：
一、创设情景，激情
同学们，每个星期一，我们都要进行升旗仪式，你们能谈谈升旗

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