中职计算机组装与维护课程设计
中职计算机组装与维护课程设计
作者：蒲忠
暖气机来源：《教师·中》2012年第09期小学生守则十条
        摘 要：专业课教学应以市场和就业为导向进行实质性的规划。计算机组装与维护是一门操作性与实践性较强的计算机专业必学的专业课，它要求必须掌握相关的理论知识和实践操作规范。计算机组装与维护课程设计从专业培养目标和学生特点出发，采用“项目化课程”，以具体“任务中国名人名言大全”为着眼点，认真组织内容，精心设计项目，强调针对性：贴进学生实际；趣味性：实例引导，激发兴趣，增强学生自信心和成就感；实践性：做中学，做中教，教、学、做一体化。
        关键词：课程设计；项目教学；任务
        计算机组装与维护课程设计旨在改变传统理论教学模式，遵照“教、学、做一体化”的教学理念，以项目为主线，采用“唐嫣成为金鹰女神项目教学”“项目分解”“项目总结”“项目实训”的全新模式。学生在教师的指导下，以主体地位在完成一个个具体任务的教程中，理解概念，掌握知识，获得技能。完成每一个项目的过程就是理论知识的学习过程，并且每一个子项目都安排实训，加
科创板交易细则大学生的实践操作能力和动手能力，实训完成的情况可以反映出学生掌握知识和技能的情况，是理论和实践的完美统一。
        一、课程设计理念与思路
        本课程从技能型人才的培养目标出发，致力于培养学生的职业能力，通过合理的课程开发和实训安排，突出自己的特，结合真实工作需求选择课程教学内容。
        1.课程内容的设计
        课程以台式机的硬件组装和操作系统、应用软件安装为主线，加上计算机硬件的知识、系统故障诊断、软硬件的维护等知识，丰富教学内容，完整知识结构。
        课程以理论和实践内容为主，突出项目化教学特点，构建了九个较为详细的项目，包含理论讲解、实训内容以及技能达标水平。按照“熟悉计算机—组装计算机四级总分—配置计算机—安装软件—优化计算机—使用计算机—维护计算机”的主线进行教学的组织。

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