《计算机组装与维护》课程教学改革初探
《计算机组装与维护》课程教学改革初探
摘 要：随着信息技术的发展和国家工业化的深入，技术工人越来越受到企业的认可，中等职业学校就是为社会培养技术工人的摇篮。中等职业学校原来的教学模式和培养目标，已不能适应新形势下中职教育突出技能培训，为了适应市场的需要，培养出熟练的技术工人，中等职业学校的课程改革正在全面展开。《计算机组装与维护》课程是中职计算机专业的一门重要的综合性实践课程，原有的教学模式和方法已经不能适应现代人才培养的要求，课程教学改革势在必行。
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关键词：中职教学改革 教学模式 反倾销是什么意思啊评价方式
《计算机组装与维护》是中职学校计算机专业必修的一门专业基础课。本课程的主要任务是让学生掌握计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析和解决计算机软硬件故障的能力。本课程学习结束后，学生应该掌握计算机系统的安装方法，能进行计算机的日常维护，熟练使用计算机外设，诊断计算机系统的故障，对常见故障进行排除和维修。这两年我一直是我校计算机专业的《计算机组装与维护》课程教师，以下是我在教学过程中对该课程原有的教学内容、教学模式和评价方法存在的一些问题及改革措施。
一、教学内容存在的弊端及改革水龙头冻住了怎么办
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当今世界计算机硬件的发展日新月异，新技术、新产品层出不穷，然而相应教材的内容却严重滞后，教材课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机不能与时代同步，这样的教材严重影响学生学习该门课程的积极性。而我们所使用的教材的更新周期往往需要二至三年甚至更长的时间，与计算机硬件技术发展相比严重滞后。如果这样的教材再用上几年，这样的问题会更为突出，严重挫伤学生学习该门课程的积极性。因此，必须及时增补最新的硬件知识和装机技术，来提高学生的实践动手能力、学习兴趣与积极性。在教材选择上，首先，应符合人才培养目标、教学发展现状和计算机技术的发展方向。在内容组织上突出实用性和可操作性。其次，对于《计算机组装与维护》教材内容明显滞后、与现实脱节的问题，应尽量选择最新出版，内容最前沿、最实用、最贴近现实生活的教材。另外，任课老师必须经常通过上网查询、翻阅其他最新文献等方式自行编写新教材，弥补所用教材内容上不足和滞后的问题，以计算机硬件和技术的发展为依据，确保教材内容的知识性、新颖性和实用性。汉钟离
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