大班数学我们一起去旅游教案反思
1、大班数学我们一起去旅游教案反思
活动目标：
1.对加减法的意义有初步认识，感知3以内的加减法。
2.通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义。
3.培养孩子识别数字的能力。
4.让幼儿学习简单的数学问题。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动重难点：
活动重点：感知3以内的加减法
活动难点：了解加减法的实际含义
活动准备：
1.课件《我们一起去旅游》
2.数字卡
3.自制的加减算式卡片
活动过程： 羊绒衫怎么洗
一、谈话
1.教师：你们去过哪些地方旅游?能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗?(幼儿依据自己实际经验介绍。)
你们知道中国还有哪些有名的地方吗?(出示图片或者照片)
2.教师播放课件中的著名城市和风景名胜，孩子们可以通过图片了解我国的著名城市和风景名胜。
二、游戏
1.老师:这里有一些旅行卡，你可以和两个人一起玩。
2.老师展示数字卡，小朋友练习数字与物体的对应关系。他们俩是一伙的。
规则：两张卡片出现的加号，则数字相加，按得数取雪花片;若两张卡片出现的是减号，则数字相减。
三、游戏我们一起去旅游
1.教师：我们到了那么多地方旅游了，你们都是乘什么交通工具呢?(教师逐一出示自制的有交通工具的图片。)我们一起乘坐交通工具去旅行好不好?
2.每个幼儿手持写有数字的"票子"(或写有算式的"票子")，以票上的数字(或票上算式答案的数字)， 去寻贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的数字，以寻旅游中自己将乘坐哪种交通工具。
3.让5个幼儿分别扮演某种交通工具的司机，站立在交通工具前，发出指令，如"嘿嘿!我的
火车(或其他交通工具)就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。"持有该试题得数"票子"的幼儿，凭票上车， 直至所有的交通工具都开走，游戏结束。
四、活动延伸
1.相减，按得数行棋。
活动反思：
充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
2、大班数学活动教案：我们的一天教案(附教学反思)
春游总结 活动设计背景
在大班下学期，为了引导幼儿懂得合理安排时间、利用时间，养成良好的作息习惯，以便与小学生活相衔接，我在“我要上小学”主题活动中设计、组织了集体数学教育活动“我们的一天”。
活动目标
诺贝尔奖 中国人 1.认识时钟，能够区分时针和分针，学会看小时。
2.体验制作钟表的乐趣，提高孩子的动手能力。
3.开发孩子思维的敏捷性和逻辑性。
4.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。
5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。
教学重点、难点
重点：学会看整点。
难点：制作时钟。
活动准备
1.自制种类不同大钟面三个(能拨动时针和分针)，真钟一个。
新居入伙
2.幼儿操作材料：1-12数字、纸制空白钟面、时针、分针(数量与幼儿人数一样)。
评价最高的电影 3.幼儿日常生活活动记录卡:7点起床，8点做早操，9点集体教学活动，10点户外活动，11点午餐，12点休息，3点起床，4点区域活动，5点放学回家。
活动过程
先猜谜语，通向钟(谜语:你可以说你没有嘴，没有腿也能走路，它会告诉你什么时候睡觉，什么时候起床。)
二、制作钟面、交流经验、熟悉钟面
1.教师提供纸制空白钟面、数字1-12、指针等，让幼儿制作一个钟面。
2.幼儿讨论:钟面上到底有什么?有数字,那么数字有几个,怎么排列?有针,那么有几根针,是一样的吗?
3.教师引出从钟面而来得词语”顺时针”。
“游戏中、日常生活中人们常说的‘按顺时针顺序下棋’就是从钟面的排列顺序引出的。”
4.讨论总结:钟面上的秘密(认识钟面)。
三 、认识整点
1.教师出示“早晨7点钟起床”的记录，请三名幼儿尝试拨钟。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论